从幼儿园开始，孩子们的每一天都要受到父母的严格安排和设计。放学后，不再能自由玩耍，而要参加各种补习班以及其他有人组织并监管的活动，*的目的就是要超过其他孩子。 生于互联网时代，大学生却惯于在社交媒体构筑的虚拟世界里寻找意见的共鸣，面对不同的观点和立场，他们往往用举报的方式来消除自己的不安全感。 进入21世纪的第二个十年，美国青少年患抑郁症和焦虑症的比例大幅激增，自杀率呈现急剧上升的趋势。心理焦虑，已经成为大学生寻求心理治疗的首要问题。 与其为孩子铺好路，不如让孩子学会如何走好路。有些善意的保护可能会适得其反，过度保护和过度教育，反而会让我们的孩子成为 脆弱的一代 。这不能简单归咎于父母和教育管理者，更不能归咎于 娇惯 的孩子，全社会应共同反思和努力做出改变。

全球具传奇的真人实境实验，了解人性需要看的经典著作。 1971年，美国社会心理学家菲利普 津巴多主持了 斯坦福监狱实验 ，引发了全球心理学界重新审视以往对于人性的天真看法。实验中，通过专门测试挑选了征募来的受试者，即身心健康、情绪稳定的大学生，这些人被*分为狱卒和犯人两组，接着被置身于模拟的监狱环境。实验一开始，受试者便强烈感受到角色规范的影响，努力去扮演既定的角色。到了第六天，情况演变得过度逼真，原本单纯的大学生已经变成残暴不仁的狱卒和心理崩溃的犯人，一套制服一个身份，就轻易让一个人性情大变，原定两周的实验不得不宣告终止。 2007年，津巴多教授首度撰书详述其事，并结合从该实验到伊拉克监狱虐囚案三十多年来的社会现象，深度剖析复杂的人性，透彻解释 情境力量 对个人行为的影响。为什么

你会不会莫名地欢快或沮丧？你有没有做过很诡异的梦，或者脑子里有一个声音在说话？抑或回想起以前的事情，或经历过什么前兆性的现象：思路突然中断，或者又出现什么新奇的联想 而这一切看似突如其来？类似暗示、预感和审美感这样比较微妙的提示，会不会让你兴奋得恶心或者毛骨悚然？所有这些稀奇古怪的现象只能说明一点，人类远没有想象的如此能干，可以随心所欲地控制自己的思想。事实上，人类生活的许多方面很难用理智去解释，头脑看起来倒像是一个独立思维的组织。 在远古世界里，人们为了弄明白普通生活中难以解释的感受，就有了神灵和神话的故事。而今我们对这些现象做了比较科学的解释：这些都不过是我们大脑中的两条电路连接所产生的奇妙感觉罢了。 这是一本有趣的书，展现了历史上各种有关无意识的阐述。它汲取了思想、文化

你是否想过，时尚的发展与 性感 之间有怎样的默契？紧身衣、缠足和高跟鞋等，反映了人类在不同历史时期对性感的理解和自我表现。美国艺术史学家戴维 ? 孔兹在这本书中专门探讨了人类用紧束等方式人为地塑造身体，以达到 理想 状态这一社会现象的演变，从社会、文化、性和人类学等角度分析其意义，同时考察时尚与恋物主义之间的关系，对此中蕴含的性心理做了深刻剖析。 这部别样的 社会史 综合了各种资料，包括医学文献、文学、戏剧、电影、杂志、海报、趣闻轶事等，对人类为肯定自己的人性而采取的各种自相矛盾的行为进行探究，也描述了古往今来的女性因体形塑造遭遇了怎样的偏见，体形塑造又是怎样帮她们抗拒这些偏见的。读过此书，你不仅能深入了解有关时尚和性感之关系的文化史，或许还能学到不少人类学和心理学知识。

不喜欢人多的地方，害怕和人打招呼，能发消息绝不打电话，宁愿在家待着也不想出门，出门必须戴耳机……你的生活中是否也会频繁出现以上场景？这本书是专为社恐患者写的自救指南。书中两位作者借助多个具体案例，结合其丰富的临床经验和思考，描述了长久以来不计其数的人们难以言喻的痛苦。两位作者以一贯的教学原则及专业态度，为不同人群提供帮助，试图对他们恐惧的原因及其基本原理做出解释，同时也为每个人走出社交恐惧症指明方向。

基本信息 商品名称： 忒提斯情结 出版社： 生活.读书.新知三联书店 出版时间： 2021-07-01 作者： 迪迪埃.普勒 译者： 张之简 开本： 32开 定价： 52.00 页数： 231 印次： 1 ISBN号： 9787807683469 商品类型： 图书 版次： 1 内容提要 "现实中，不少父母想为孩子提前清除一切“路障”，以助他们一马平川，但事实是，这样培养出的孩子无法经受挫折、气量狭小、缺乏应对生活中各类难题的勇气和能力。作者借一则古希腊神话，拉开了本书序幕——海洋女神忒提斯想让儿子阿喀琉斯变得刀枪不入，便将其浸入冥河，但她忘了将儿子的脚踵也浸润其中，后者因此而具有了致命弱点。 怎样做才能让孩子在接受现实束缚和追求自我精神的欢愉间找到平衡呢？作者提出，童年接受恰当的挫折教育对成

在离开雅典民主繁盛时期近两千五百年之后，我们应该如何阅读希腊悲剧？西蒙 戈德希尔的这本小书一方面将悲剧看作公元前五世纪雅典社会生活和公民话语的有机组成部分，另一方面引入现代文学批评的视角，对希腊悲剧的本质及其涉及的重要问题如语言与城邦、人与城邦、知识与心智、作为戏剧的戏剧等进行了独到的考察。在详细讨论悲剧家的剧作的同时，向读者揭示了希腊悲剧中的问题、张力和不确定性。 无论是古典学者，还是希望以的批评意识接近希腊悲剧的普通读者，本书都将提供帮助和启发。

基本信息 商品名称： 你好,焦虑分子 出版社： 生活.读书.新知三联书店 出版时间： 2022-03-01 作者： 阿兰.布拉克尼耶 译者： 欧瑜 开本： 32开 定价： 68.00 页数： 429 印次： 1 ISBN号： 9787807683186 商品类型： 图书 版次： 2

基本信息 商品名称： 我们与生俱来的七情 出版社： 生活.读书.新知三联书店 出版时间： 2022-03-01 作者： 弗朗索瓦.勒洛尔 译者： 王资 开本： 32开 定价： 68.00 页数： 436 印次： 1 ISBN号： 9787807683568 商品类型： 图书 版次： 2 内容提要 愤怒、嫉妒、悲伤、羞耻、恐惧……这些我们与生俱来的情绪，是人类个体表情达意的源动力，是我们生命Z初的能量。本书从专业的心理学角度为大众读者生动阐释了各种重要情绪的起因、表现形式、作用、管理方法，并针对日常生活中常遇到的情绪问题提供合理建议，帮助读者更好地理解和解读人类情绪，从而学会将情绪转化成积J的力量，更加智慧地面对人生。

许多执拗与偏颇，顽固与无奈，在作者的笔下变得有些可爱又可笑，强迫症戴着一张似乎总也抓不住的淘气小孩的面具，私底下却成为屡屡和自我天性解放作斗争的堂吉诃德。但只要肯于坦然面对和治疗，它就不会是一座永远无法攻克的堡垒。 本书能在让慌乱中的你，不再被情绪强迫，不再给自己加戏，而是镇定、愉悦地接受不完美的自我。 当你阅读本书时，也请你一定要以一种轻松的方式来进行，没必要落入“需要全部读到”的强迫症里！

基本信息 商品名称： 一位精神科医生的诊疗手记 出版社： 生活.读书.新知三联书店 出版时间： 2019-07-01 作者： 弗朗索瓦.勒洛尔 译者： 郑园园 开本： 32开 定价： 56.00 页数： 342 印次： 1 ISBN号： 9787807682868 商品类型： 图书 版次： 1 内容提要 抑郁症、焦虑症、暴食症、强迫症、自闭症、精神分裂症……这一连串名词让您不禁对这些神秘的疾病暗自琢磨许久。您也许会问，怎样治疗它们呢？精神病学看起来既让人不安又有着奇妙的吸引力。要想解开这些谜团，*好的办法难道不是走进精神科医师的诊疗室内吗？弗朗索瓦?勒洛尔将带您开始一场这样的体验。在这里，您将结识避世的小提琴家、终日急躁的一家之主、叛逆的儿子、不肯脱下手套的姑娘、总在受伤流血的“小王子”……在

基本信息 商品名称： 儿童自然法则 出版社： 生活.读书.新知三联书店 出版时间： 2022-03-01 作者： 塞利娜.阿尔瓦雷斯 译者： 蔡宏宁 开本： 32开 定价： 58.00 页数： 375 印次： 1 ISBN号： 9787807683537 商品类型： 图书 版次： 2 内容提要 "儿童一出生就拥有学习和爱的能力。神经科学的研究向我们展现了儿童不可思议的大脑潜能，每一天孩子都能够从周围世界中汲取有助于智力发展的养分。然而，由于成年人对这些知识缺乏了解，强加给儿童违背他们幼小大脑发展规则的教育系统，反而阻碍了孩子们天生具有的学习能力和爱心的发展。 这本讲述重要教育理念的书，揭示了看待孩子的一种新的方式，以及在家庭和学校培育孩子的一种新方法。作者用简单清晰的语言解释了神经科学中的重

基本信息 商品名称： 你好,焦虑分子 出版社： 生活.读书.新知三联书店 出版时间： 2022-03-01 作者： 阿兰.布拉克尼耶 译者： 欧瑜 开本： 32开 定价： 68.00 页数： 429 印次： 1 ISBN号： 9787807683186 商品类型： 图书 版次： 2 内容提要 他们拥有比一般人更强烈的好奇心，始终处于过度觉醒的状态，对周围发生的一切“倍感兴趣”； 他们会不断向自己提出各种各样的疑问，面对Z恰当的答案也无法平静下来，由此产生的疑惑犹如酷刑般的折磨； 他们总是难以完成已经开始的事情，会反反复复陷入同一个问题的怪圈，负面的想法一触即发。 焦虑的存在并不会让他们接近成为情绪的附属，反而会带给他们源源不断的能量。希望通过这本书，每个人都能够认识到自己或是某个身边之人的焦虑，能

基本信息 商品名称： 心理咨询与治疗 出版社： 生活.读书.新知三联书店 出版时间： 2022-03-01 作者： 林孟平 译者： 开本： 32开 定价： 98.00 页数： 459 印次： 1 ISBN号： 9787807681175 商品类型： 图书 版次： 1 内容提要 "这是一部有关心理辅导的教科书J的入门书。书中详细介绍了数种有影响力的辅导理论，并以""辅导关系""为主线探讨了辅导过程中多方面的实际问题，此外还论及了辅导的专业守则以及辅导的终J目标等多个课题。 作者重点论述了辅导者自身的素质以及与受辅导者之间的关系，并再三强调辅导过程其实就是辅导员与受辅导者之间的一种真诚的人际关系的建立和发展，强调辅导员本身修善的重要性，强调辅导终J目标就是协助受辅导者达到自我实现。书中融合了作者多年的