近年来，介绍传统文化的书籍充斥市场，其中昙花一现的为数不少。可这一套讲述中国文学经典的普及读物，在台湾地区竟热销了十几年。不止一所中学把她定为国文（即语文）搭配教材；一些高中生一入校就接到通知，要求购买此书，作为今后三年的参考书；有的学校干脆按此书布置假期作业，某日读某章、答某题，规定得十分详尽；网络上，能搜到针对此书编写的测试题，已发表到第十几回（篇） 专门就一套课外读物编写习题，还是不多见的。一些大学开设的文科课程也将此书列为或参考 此书在台湾再版数次，印刷无数。 这样一套书，课上要读，假期要看，作业以它为依据，考试以它为准绳 该不会增加学生负担、引发学生反感吧？可这样的担心是多余的。据台湾不少高中老师反映，接触此书后， 以往较不喜欢念文科的自然组学生 对文学大为改
《三联绘本馆：碗孩子》讲述了一个富有张力的故事。全书从一个小虫子的视角，用拟人的手法讲述了“我”和“她”纯真的爱情，表现出了“追求梦想、回归本真”的主题。
一切真正美的事物，总是容易被人理解和接受的，哪怕是写给孩子看的。 这是一部世界文学知识普及读本，与《讲给孩子的中国文学经典》相配套，以围炉夜话的亲切口吻，向青少年读者描述了五千年世界文学的发展历程。全书上起神话时代，下至20世纪上半叶，涉及各国文学名家二百多位，经典作品七八百部（篇），并穿插大量掌故趣闻，图文并茂，引人入胜。 优秀的人类文明成果是开启孩子心灵的金钥匙，成人读者也不妨跟孩子一起重温。本套书共分三册，各册均附有依时序编排的文学家词典。
《京剧猫·武松打虎》是一个京剧猫的世界。生来脸上有花纹的猫，就是京剧猫，没有花纹的就是观众。 他们经常趁着剧场空无一人时，登上舞台，表演一出出精彩的京剧故事…… “京剧猫”系列由《武松打虎》和《长坂坡》两册组成，以中国传统京剧剧目为背景，形象活灵活现，故事妙趣横生，让孩子在阅读绘本的同时，感受传统文化的魅力。
北京城郊的旧庙里，住着一个普普通通的孩子，成绩一般般，性格一般般，样子一般般，才华一般般，什么都很一般般的孩子。但是，他却能看见许许多多别人用肉眼无法看见的事事物物：有精灵，有妖怪，也有很多书上没有记载过的东西。他没有见过自己的父母，身边只有一个不能说话的叔叔，他们相依为命，平静但是孤独。他好的朋友，不是人类，而是一只小狐狸，一只唯有他能看见的狐狸。暑假天的夜晚，龙娃在屋顶的阁楼里发现了一本奇怪的书，从此，另一个世界的大门，悄悄向他打开……
十四个从战乱国度流亡到约翰内斯堡的孩子，十四个描绘隐藏的痛苦和快乐回忆的二手旅行箱，十四段充满艰辛、渴望与坚韧的不凡旅程。 单纯的心灵，在生死边缘披荆斩棘，令人疼惜。 生命的能量，在哀伤失落中沉积，让人震撼。 孩子们期待的不仅是倾听、感动，还有分享和认同。 打开旅行箱，孩子们需要你。
一部真正老少咸宜的小说， 一部没有人类出现，却让人类读时欢笑、读后深思的小说。 三只企鹅，两张船票，一场灾难； 一只鸽子，一艘方舟，一位上帝。 一起遭遇灭顶，还是同舟共济？记住八点钟之前必须登上诺亚方舟—— 每个人心中都有一只坏企鹅，对世界充满怀疑，前方是惊涛骇浪。 真正的世界末日来临之前，该怎么办? 读这本书吧。
《鱼姑娘》 一个会吹芦笙的穷青年，偶然获得龙女的青睐，变得又有钱又有闲。他却听信了魔女的谗言，把龙女赶出家门。失去了龙女，青年又变得一无所有，他这才发现失去的是可贵的东西，于是十分懊悔，一连哭了三天三夜，感动了一只蟾蜍帮助他。再次见到龙女后，龙女会原谅青年吗？ 中国民间童话系列（西南卷），由《两兄弟：白族童话》《长发妹：侗族童话》《鱼姑娘：傈僳族童话》《金头发：彝族童话》四个由少数民族传说改编成的童话故事组成。 这四个童话的原型是流传在我国西南少数民族地区的传说，经由作家向华改编而成，文笔优美，画面精致，是值得孩子和家长一读再读的民间文化瑰宝。 “中国民间童话系列” 改编自原汁原味的民间文学，文字作者和图画作者的完美合作典范； 画风精致优美，传达给孩
肯尼斯 格雷厄姆的小说《杨柳风》是英国文学史上的不朽经典，书中四个 人物 鼹鼠、河鼠、獾和蟾蜍的形象甚至被塑成蜡像，成为世界瞩目的 名人 。书中的他们与其说是动物，不如说就是四个乡村绅士，他们性情相异，有各自的品位、生活方式和交际圈，但都忠实于友谊、热爱生活，他们的交往、历险就发生在林中，在河边，在杨柳风的吹拂下
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一边是捏面人的青年，一边是湖底的龙王，谁才是真龙?谁又捏得一手好龙?
兔童做作业出错被妈妈罚抄一百遍，郁闷的兔童向着宇宙深处流浪，他在“正确”世界的漏洞里穿梭，还创造出了一个截然不同的世界。
作为动物园园长，我早已习惯被一些动物爱好者刨根问底。而他们的问题和提出问题的时间一样奇怪有趣。比如刚过早上7点，就有人通过电话用天使般的声音问我：动物是不是也必须刷牙啊？它们不会自己刷牙，但总有办法来保持牙齿健康。比如鳄鱼会请小鸟做牙医，医生鱼也会在大海里开牙科诊所！还有人问我：萤火虫会私奔吗？它们当然不能了，至少我们德国的大萤火虫就很忠诚，因为没有翅膀的母萤火虫反正也飞不走。不，这其实不是她想问的，她的问题更多是出于“电学”上的考虑。 为了在早上喝杯茶之前向大家解答这些事实上并不简单的问题，我尽我的一份微薄之力，开办“巴伐利亚三台动物系列”这个广播节目。在一年时间里，它每天清晨在刷牙和喝咖啡的间隙播出，短小精悍，妙趣横生。节目所引起的反响大大超出了我们的预期，而瓦利·米勒
《三联童书馆：野孩子·童谣》内容包括：蝈蝈和蛐蛐、一园青菜成了精。
在月球上，蟾蜍老师给学生兔童和兔青上了一堂深度写生课，各位宇宙来客充分发挥了想象力，给老师画出了十分不同的画像…… 二维兔的画儿简单，兔童和兔青的画儿要合在一起看更有意思。多重时间兔、律动兔还有小星球的兔子都献上了自己的作品。 后一位客人的画儿壮阔，这位来客是谁呢？
老和尚闭关修行，不许弟子打搅，但是好奇的小吉非要一探究竟，而且用一片小小的瓦片就给师父造成大大的麻烦，这究竟是什么原因呢?
本卡片是为低幼儿童精心设计，按照低幼儿童年龄特点和认知规律，形成认知的系列卡片。文字为简单的中文字、词，英文字母和单词。卡片上出现的文字少而简单，主要以图带文。所选内容都是儿童感兴趣的事物，清晰易懂。
“困在这潭泥水里，我烦透了！ 没有一个王子来吻我， 只有无数蚊子在叮我。 生活没有半点儿惊喜。” 吉蛙启程去寻找幸福…… 幸福在哪里？ 你是否耽于原地，无法远离？是否向往幸福，不得其法？ 幸福在哪里？吉蛙告诉你。 小故事，大道理。
哲学可能真的是由困惑激发而产生的。但要说明这一点，并仅仅停留在这一点上的话，就会十分错误地认为哲学必然是非常严肃的东西。事实上，哲学常常是游戏，概念的游戏。 科学知识虽然能够解答问题，但是儿童在提出一些有哲学意味的问题时，往往需要的不是一个明确的永远正确的答案。比如3岁4个月的厄休拉说自己肚子痛。妈妈说： 你躺下睡一觉，痛就会消失的。 厄休拉问： 痛会上哪儿去了呢？ 如果答案只是消炎药止痛了之类的，那么原本很奥秘的联系得到了平庸的破译，孩子的认识和判断容易陷入常识的规范。 对于孩子来说，想象力比知识更重要，问题比答案更重要。如果一个人较喜欢驳斥孩子不合常理的 古怪 问题与令人不快的结论，那么，他一定会错失许多儿童在言谈中展现给我们的趣味，也会错失提升孩子思维能力的宝贵机会。
贪心的哥哥谋害弟弟，善良的弟弟大难不死。他在山神的帮助下，窥听到野兽和猛禽的秘密，获得了财富和好姑娘的爱情。弟弟不计前嫌，依然帮助哥哥，哥哥却想从山神那里骗取同样好处。坏心肠的哥哥终会是怎样的结局呢？
本书是诺贝尔奖获得者与儿童对话：有时候我的儿子路易斯会突然出其不意地向我提出一个问题，譬如近就向我提出这样一个问题：“爸爸，你究竟为什么活着？……”具体内容包括：为什么布丁是软的，石头是硬的？；什么是政治？；为什么要有科学家？；为什么有贫穷和富裕？；为什么我不能光吃油炸土豆条？；我们为什么必须上学？；天空为什么是蓝的？；电话是怎么回事？；不久就有两个我吗？；为什么会有战争？；为什么印第安人不知道疼痛？；妈妈和爸爸为什么必须上班？；究竟是谁发明了戏剧？等一些天真的问题，权威的回答。大人和小孩都值得一读。
大问题，小问题，愚蠢的问题，聪明的问题，傻问题，好问题，简单的问题，艰深的问题——整个生命充满了问题。事实上，孩子们总是随随便便就提出重大的问题，这类问题儿童会提，成年人也会提，假如这不会令成年人感到难堪，儿童们会以为有些事成年人也不知道。孩子们随时随地都会提出这样的问题，光躲闪、反问、玩游戏是不够的。孩子们需要有一个答案，他们有权提问，否则，他们就会在某个时候停止发问。但是，面对这些问题，一般的大人却往往力不从心：或是找不到合适的表达方式，或者干脆不知道答案。这样的大问题，人们好去问*人物，去问那些必定真正知道这件事情的人，如果事情涉及大问题，那么谁也不会胜过他们。 这本书就是为这样的时刻准备的。本书汇聚了全球21位诺贝尔奖获得者(涉及物理、化学、数学、经济学、生物学、医学
