本书内容全面覆盖了《完善中华传统文化教育指导纲要》建议的小学学段的传统文化教育目标并有所拓展,涉及思想、历史、文学、天文、地理、科技、艺术等领域,与小学生的语文、思品、音乐、美术、科学等课程息息相关。
本书从《论语》的时代背景和孔子生平、《论语》所体现的孔子的思想、读懂《论语》需要具备的基础知识等几大方面,对《论语》进行了较为全面的研读。特别对《论语》中易误解的词语和语法现象、对二十则的疑难词句,做了有理有据的讲解,并且向中学生介绍了科学考证的基本知识,给出了 “《论语》应该怎样读”的实用阅读方法。
唐代陆羽的《茶经》是世界上部茶学专著。在《茶经》中,陆羽继承和总结唐代及唐以前茶文化,创造性地提出了“煎茶法”。他制定系统的茶事规范,制作以“二十四器”为代表的茶具、茶器,并通过实地寻访茶叶产地,为我们绘制出了相对完整的唐代茶叶产区图。陆羽因其著《茶经》、开茶学的历史功绩,以及以“精行俭德”为核心的茶道精神,成为对传统文化中诗意栖居的精彩解读。陆羽也因之被称为“茶圣”。自陆羽之后,制茶、煮茶、饮茶方式虽有了很大的变化,然而《茶经》百科全书式的写作方式,基本涵盖了以后茶学著作的诸多领域,成为难以逾越的高峰,“一直被模仿,但从未被”。 本书采用底本,注释、译文力求准确晓畅,每章的点评文字既介绍本章内容,也梳理了与之相关的茶文化历史。双色,随文插入的茶具、茶器,以及反映煮茶、品茶和
《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。整部小说以祥子买车的“三起三落”为情节发展的主要线索,淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活,艺术地概括了祥子从充满希望,到挣扎苦斗,再到精神崩溃,走向堕落的悲惨一生。小说用现实的笔法描写了祥子的惨痛遭际,也写出了与祥子身份、命运相近的一系列城市底层平民悲惨的生活,表达了老舍对底层劳动人民的深切同情。 “语文课推荐阅读丛书”的《骆驼祥子》,版本精良,精校精编。特邀专家撰写“导读”,介绍《骆驼祥子》的作者、版本、写作背景、主要内容、思想内涵、艺术风格等。根据中学生的阅读需求和能力,对原著中的疑难字词进行注释,扫清阅读障碍。配有《中考名著阅读知识点梳理与检测》手册,帮助学生备考。
本书以“唐诗的源流”切入,开启对唐诗的解读与鉴赏。全书由浅入深,先讲解诗歌的基本知识,带领读者走进诗歌;紧接着,“知人论诗,以诗解人”,解读了唐代李白、杜甫、白居易等20位诗人的代表作品,让中学生对唐代的诗人、诗作有了较为全面的了解,对诗歌风格有了深切的感知。
《诗词中国(第二期)》主要包括专题:(求正容变),格律诗的复兴之路、双韵并行新韵为主——当代诗词用韵之我见、适应新的时代推进诗韵改革、做一个用韵的自由人、新韵更合宜、(求正容变),格律诗的复兴之路、(名家说诗)、日常思维与诗性思维的转换、(佳作荐评)、童年忆事之放牛/初到铁力、鸪天·结伴同行、荐评:杨逸明、咏天池/看女儿母子捉迷藏偶得等内容。
本书从《史记》的时代背景和司马迁的生平、《史记》所体现的司马迁的思想、《史记》的史学成就、《史记》的文学成就等几大方面,对《史记》进行了较为全面的研读。特别对《史记》中人物描写的特色、对十多篇“本纪”“世家”“列传”中的经典篇章做了详细精到的讲解,给出了 “《史记》应该怎样读”的实用阅读方法。
《论语》是中国文化的核心典籍,其中凝聚着的儒家先贤的思想与智慧,历久而弥新,不断启迪着后人。《论语智慧启迪》系列图书围绕富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 12 个主题词,从《论语》中精选能够体现这些价值观精神的原文进行讲解,以生动有趣的连环画形式展现相关历史故事,引导读者从中获得思考和感悟。本书包含诚信、友善两个主题词。通过阅读本书,我们不仅能深入了解《论语》,增加传统文化知识积累,体悟先贤思想和智慧的精华,更能以先贤智慧当下生活,启迪人生。
n 唐人孟启《本事诗》一卷,所记皆诗歌本事,分情感、事感、高逸、怨愤、征异、征咎、嘲戏七类,共四十一则故事。除宋武帝、乐昌公主两则为六朝事之外,余皆唐人事。其书以诗系事,乃是一种创体。藉由此书,很多唐人逸事、佚诗才得以流传。崔护脍炙人口的“人面桃花”一诗即来自此书:“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”本次出版,邀请业内专家精选底本,审慎校勘,详加注释,每则加以点评,并选配精美插图三十余幅。