我局点校本《二十四史》出版以后,各史陆续编制了人名索引,这些索引以四角号码为检索手段,收录各史每一页出现的人名。现将《二十四史》各人名索引汇集在一起,16开精装2册,检索极为方便。
本书所擢选的十五位文化名人无一不是多情多感之人。他们身处波诡云谲、板荡丘墟的时世,究竟是立言还是事功?是独善还是兼济?是革命还是改良?是务新还是守旧?到底何者为利,何者为弊?何者为得,何者为失,何者为先,何者为后,何者为优,何者为劣?非破即立的抉择总在困扰着他们,并且考验着他们。无论荣辱成败,他们的人生答卷都各有各的精彩,也各有各的破绽,这正是我要特别加以忖度、审视、评点的地方。 龚自珍在写给秦敦夫的信中如是说:“士大夫多瞻仰前辈一日,则胸中长一分丘壑;长一分丘壑,去一分鄙陋。”我们一定能够从名人们身上学到些什么,对此各人自有各人的招法,各人也自有各人的造化。
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《中华经典故事:歇后语故事》选取了74则常见的、典型的歇后语,将歇后语背后的故事用生动的语言呈现在读者面前,加上内容丰富的“博闻馆”和具有知识性的插图,为读者打开了一扇了解中华传统文化的窗户。希望读者们在阅读过程中,了解中华传统文化,喜爱中华传统文化,进而保护和传承中华传统文化。
标点符号是书同语言的有机组成部分,它不仅可以表示语言的停顿和句子的语气,标明词语的性质,还可以细致地体现语言结构的层次性,使书面语言表意准确,便于阅读理解。同时,标点符号的恰当运用还中以获得多种特殊的表达效果,如突出语意重点,调节语言节奏,辅助情态的表达,使语言更为形象生动,等等。可以说,标点符号除了语言准确明晰的表意功能之外,又有增强语言表达效果的修辞功能。 为了使读者更好地学习和运用标点符号,本书在1990年国家公布的《标点符号用法》的基础上,详细介绍了16种标点符号的用法,并对另外10种常见标点加以说明。本书力求突出知识的科学性与实用性,又尽力体现出内容新的特点。
《中华英雄故事》为读者展现英雄们的传说故事,更力求挖掘英雄的精神与内涵,彰显他们高尚的爱国情操,以及执著、勇敢、聪明、坚毅不拔的精神。按照历史朝代顺序编排故事,从春秋战国开始,历经秦、汉、魏晋南北朝、隋、唐、宋、元、明、清,到近代结束。除此之外,在每篇故事后还有故事的延伸内容“博闻馆”,这一部分内容多为与英雄故事中所涉及的人物有关的历史背景、趣闻典故等知识,还有小部分作为故事主体内容的延伸来开阔读者的视野。本书故事情节曲折,人物形象生动,图文并茂,充分展现了中国古代和近代英雄们在战场上的机智、英勇和为了保家卫国而无私忘我的可贵品质。
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