本套丛书以《中小学德育工作指南》《关于加强中小学影视教育的指导意见》为指导，依据教育心理学理论，是以优秀影视为媒介，围绕学生习惯与品德养成，结合孩子成长过程中出现的阶段性和普遍性问题开展的集观影、交流和实践于一体的综合实践课，旨在弘扬传统文化、革命文化和社会主义先进文化。 整个课程意在引导学生在与自我、与他人、与社会、与自然、与文化的对话中厘清困惑，内化责任意识，增强 四个自信 ，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的思想基础。 中小学德育影视系列课程在影片选择上有着明显的层级性与阶梯性。这种层级性有其内在的教育心理学依据。主要理据有两个：一个是皮亚杰的道德发展理论，一个是科尔伯格的道德发展阶段理论。 第一册 适应环境 崇尚美好 对应小学低段，第二册 控制情绪 学会交往 对应小学中段，第三
本书将展示给大家，教师们如何运用他们学科上的经验去帮助学生在该学科的学习中联系上自身的背景知识，在这样的进程中发展学习策略并成为思想成熟、具有高层次思维能力并最终足以胜任工作的人。正如以下章节将要阐述的，真正的阅读能力是由几个相对独立而又密不可分的历程贯穿起来所形成的整体的最终成果。
![心智脑与教育 教育神经科学对课堂教学的启示 [美]David A 【正版保证】](http://img3m3.ddimg.cn/68/35/11758374113-1_l.jpg)
![心智脑与教育 教育神经科学对课堂教学的启示 [美]David A 【正版保证】](http://img3m0.ddimg.cn/37/4/11770044400-1_l.jpg)
![心智脑与教育 教育神经科学对课堂教学的启示 [美]David A 【正版保证】](http://img3m3.ddimg.cn/97/4/11758272073-1_l.jpg)
![积极心理学走进小学课堂 [美]Patty、OGrady 著；任俊 译 9787518406753 中国轻工业出版社【可开](http://img3m8.ddimg.cn/34/9/11971676608-1_l.jpg)
该书是写给那些每天都面对道德困境的校长、局长和其他学校管理者的。其意图为的是激发和唤起不带那么多学究气的或侵扰性的意识。该书批判了传统领导观，考察了激励教育工作者去工作的超常规方法，阐释了扩展管理价值体系和领导权威来源、开掘更高层次的人类潜质、为领导提供替身、建设信仰、把团队精神理解为专业德行等论题。该书的实际意义在于它可以为领导实践带来一系列对人们思考和感受的内容、方式产生有利影响的理念。 在本书中，第一章批判了传统的领导观，并探讨为何传统的领导观在以往没能有效实施的原因。第二章考察了激励和鼓舞教师、校长去工作的超常规方法。领导权威的来源是重要的，不同的来源会带来不同的结晶要。本书第三章探讨了来源问题，并指出，
这是一本供中学语文老师使用的教师用书。它通过实录和过程叙述，以情景和细节再现了课堂；探讨了课堂行为的依据，凸显了听评课的学术含量；构建了课例评析的模式，提供了课例评析的示范。 全书共分六编，内容包括：主题式评课实录，比较式评课实录，总结式评课实录，沙龙式评课实录，点评式评课实录，观察式评课实录。
《健康体适能评定理论与方法》论述主要集中在以增进健康为目的的体适能知识和体育运动，满足从事体适能和健康职业工作所需要的知识，培养从事体适能和健康职业工作所需要的技能和能力三方面。主要宗旨是为人们掌握基本的体适能评定理论与方法，以适应社会发展需要，提高国民健康与体质水平，提高体育修养，可作为体育院校、师范院校师生教学和参考书。 《健康体适能评定理论与方法》分为上、下两篇。上篇侧重介绍健康体适能评定理论与运动处方，包括体适能与健康新理念、健康评估，适量运动、营养与运动、身体活动的能量消耗及其营养、身体成分与体重控制、心肺适能、肌肉适能、柔韧性及伸展运动、健身运动指导及健康管理、不同人群的运动处方、体育运动中的心理学、体适能的基本理论、全民健身路径与常用器材介
《大教育书系 学生问题个案诊疗69例》为教育专家王晓春为中小学教师及万千家长打造的一个教育实战读本，作者选取了中小学学生中常见的69个典型案例，以讨论和评析的方式进行分析，并最终提出解决问题的方案与建议。这些学生个案，有的是习惯问题，有的是心理问题，也有些是本身智力问题，作者根据具体情况提出具体的建议，为教师和家长提供切实的指导。 本书凝聚了王晓春40年的教育实战精华，是教师和家长处理学生问题的读本。极具实战性，性。
