《微观经济学》（高级教程）版出版于1977年。15年之后，作者认为应该进行一次重人修订了。在第三版中，作者做出了两类修订，结构上的与内容上的改变。 结构上的改变包括在“组合单元式”的章节中对资料的重大调整。这些章节绝大部分在我的本科教材——《中级微观经济学》——里的相应章节中，均有相同的标题。这使得学生们易于在适当的时候返回到本科教材进行复习。它还有另一种作用：如果一个中年级学生想在某一问题上进行更深人的学习，那么，转到《微观经济学》（高级教程）的适当章节上来是很容易的。组合单元式的结构还有突进一步的两项优点：易于按照各种顺序研读本书，更便于将本书作参考之用。 除了以上的重新组织外，还有几项内容上的修改。 首先，本书的许多章节作者都进行了重写，内容更充实。 其次，作者运用了大
《用 Stata 学微观计量经济学》一书对主题的选择完全反映了当代微观计量经济学实证分析的操作，在向读者介绍了 Stata 之后，作者就介绍了线性回归、模拟和广义最小二乘法；有横截面技术的部分则介绍了对线性模型工具变量和分位数回归模型的处理方法。 《用 Stata 学微观计量经济学》的后面部分包括了对线性面板数据模型参数的估计方法，作者的选择是独具匠心的：在介绍了标准的效应和固定效应之后，然后介绍了混合线性模型，它在计量经济学之外的很多领域被广泛地应用。 《用 Stata 学微观计量经济学》一书不仅介绍了非线性回归模型，还说明了如何使用 Stata 对新的非线性估计量进行编程。此外，还详细地介绍了非线性的方法，这是很多传统计量经济学教材省略的内容，这一部分向学生和研究者说明了如何更简单地执行这些新的非线性估计的方法。 《用 S
本书通过文字与漫画相结合的形式介绍了微观经济学的一些基本概念与原理。全书共6章，包括基本概念，需求与供给、市场干预、需示弹性与供给弹性、生产、市场结构。
本习题集是与蔡继明教授主编的《微观经济学》教科书第2版(清华大学出版社2011年版)配套的教学参考书，旨在帮助学生理解微观经济学基本原理，提高对这些原理的应用能力。本习题集的分章与前述《微观经济学》教科书相同，各章均采用判断、选择、计算和分析四种题型.这些题型既与本教科书后的复习思考题型相对应，又与大多数高等院校西方经济学本科教学的学期考试的题型以及研究生入学考试的题型相吻合。为了帮助本科生应试研究生，本习题集还收录了国内一些名牌大学硕士研究生入学试题。本习题集同样可作为学习微观经济学原理的一般参考书。
本书突出了*化的数学结构和数理思维训练与技巧。以*化的数学结构和理论为起点，分别从偏好理论和消费者的*化决策、生产的*化选择、不同市场结构下的生产决策逻辑以及博弈论和信息经济学等方面深入浅出地讲述了微观经济学的静态均衡、比较静态均衡以及微观经济学的重要原理形成的来龙去脉。与同类的高级教科书相比，本书不追求面面俱到，但力求把初级微观经济学的那些基本原理背后的数理结构和证明过程展现出来，让学生不仅知其然，而且知其所以然。每章后附有一定量的习题供学生复习。 本书适合做经济学、管理学和相关财经专业硕十研究生和博士研究生的教材。
相比较而言，本书具有以下几方面特点： 1.权威性。组编本书的都是复旦大学和上海财经大学从事西方经济学教学多年的专家、教授；另外，我们在组编时，还参考了范里安教授本人的课后习题答案、同步辅导练习题答案，确保答案和解析的权威性。 2.精炼性。读者的时间是有限的，尤其是一些应试考生。本书充分考虑到这一点，在组织答案时，尽量使用简洁明了而且具有概括性的语言，让读者能够清晰地把握所要解决问题的关键点所在，不仅可以节省很多时间，而且能够过目不忘。 3.实用性。本书是专门为读者提供课后习题的辅导性帮助，而且能够帮助读者加深对课本的理解和总结性的回顾。在充分为读者着想的基础上，将解答与总结性的笔记结合起来，尽量协助读者做到“举一反三”。 4.独立性。所有习题和解析本身都是完整的，因此本书又
本书的主题是关于个体动机、行为（或微观动机）与其所带来的总体结果（或宏观行为）之间的相互关系，它不仅探讨个体行为所导致的令人惊奇的宏观结果，也讨论宏观结果中所蕴涵的个体动机或行为，以及是否可能从观察到的宏观行为中推论出微观动机。谢林教授通过人们耳熟能详的、简单易懂的例子说明了当总体行为不仅仅是个体行为的简单累加时会出现什么样的情况，社会成员为何对他们的单独行动所产生的集体后果视而不见，以及为何从群体现象中推导个人意愿的尝试是一种投机取巧的行为。在书中他还建立了一些既不太艰深又并非显而易见的模型，以及一些基本的分析系统，并将这些模型和分析系统应用于解决类似于由种族、性别、年龄和收入所引起的社会分隔问题上。
本书是国家*组织统编的高校《西方经济学》教科书。由中国人民大学高鸿业教授和吴汉洪教授、北京大学刘文忻教授、前武汉大学冯金华教授和复旦大学尹伯成教授，共五名教学人员组成编写组，高鸿业任主编。 本书版和第二版顺次于1996年和2001年出版。版的序言指出：“正如西方学者所承认的那样，西方经济学是一门具有演变性的学科。随着时间的流逝，西方经济学会出现新的内容以及不同的着重方面，反映这些情况的教科书必然也应如此。因此，本书在将来势必要进行修改和增删。”即以第二版而言，其出书的时间距今已有四年。有鉴于此，第三版的编撰成为应有之举。此外，使用本书的经验和改善本书的章节安排也使新版的编撰成为必要。当然，第三版的主旨仍然保持不变，即：介绍西方主流经济学的理论框架并加以简要的评论，以便达到“洋为中用”
《西方经济学》是经济类本科生必修课程，也是许多专业硕士研究生入学的必考课程。为了帮助大家更好地理解和掌握该课程的基本理论和分析工具，我们编写了这套《西方经济学全程学习指导与应试训练》。《西方经济学全程学习指导与应试训练（微观部分）（适合人大5版）》适合作为中国人民大学出版社2011年1月第五版的《西方经济学》（微观部分）的学习辅导材料。 在内容安排上，本书每章包含五个部分，分别是：一、内容结构图；二、理论要点；三、课后复习与思考解答；四、应试训练题；五、应试训练题参考答案。 《西方经济学全程学习指导与应试训练（微观部分）（适合人大5版）》具有如下特点： 1.内容充实。在内容上我们力求全面涵盖本课程所涉及到的知识点，希望让使用者能全面把握《西方经济学》的理论体系和内容要点。
马克思的劳动价值论是马克思主义政治经济学的基础，但因其建立在机器大工业时代资本主义商品生产的基础上，必然不可能充分反映科技进步在商品的价值形成中的作用。在当前新的历史形势下，马克思的劳动价值论有待于进一步丰富与发展。按照历史与逻辑相一致的要求，发展了的劳动价值论应该是建立在马克思劳动价值论的基础上，并且是以现代科学技术革命的新成就为依据，实现马克思主义的劳动价值论与邓小平的科技生产力论的统一。 本书主要从价值体、价值量和价值形式等方面分析科技发展对劳动价值论的影响和劳动价值论的发展。 主要从如下几个方面探讨： 一、关于价值体的分析 二、关于价值量的分析 三、关于价值形式的分析 四、对西方经济学家价值理论的再认识
本书是与清华大学出版社出版的教材《微观经济分析（第2版）》（黎诣远、李明志编著）配套的学习指导书，包括要点、专题、习题、答案四个部分。各篇都有前言，说明本篇在全书中的角色，每章都列出要点，说明本章内容的精粹。为了加深理解，扩展视野，每章还精心选择一个有关主要内容的专题：或者是理论背景，或者是实际案例，或者是学习难点，或者是内容扩充。全书共有500余个习题，包括思考题、问答题、判断题、选择题、计算题等常见题型。其中，判断题、选择题主要是检查对基本概念、基本原理和基本方法的掌握程度，判断题要求判断正确、错误，选择题要求从四个项目中选择一个正确答案。思考题、问答题则重在开阔学习思路，培养创新思维。计算题的目的是培养综合运用所学内容分析和解决问题的能力。本书包括教材中的全部习题（以*号标
这本教材，是为适应高等院校经济学科本科生教学需要，并在我们几年来教学实践的基础上，编写而成的。 现代西方经济学基础原理，主要包括微观和宏观两大部分。我们把这本教材统称为《现代西方经济学教程》，分上下两则出版。上册为微观经济学原理，下册为宏观经济学原理。 国外这种教材很多，新版本层次不穷。总的说来，虽然不同小异，但在内容和严谨性上还是不断有所充实和改进。近些年来，我国国内有关这种教材的译本和编著已出版了很多，各有优点和特点。我们这本教材，则是在参考国内外已有版本的基础上，兼收并蓄，扬长避短，力求有在系统、全面、严谨、深入浅出、吸收*成果上有所努力和进步。
西方经济学的研究内容包括微观经济学与宏观经济学这两个基本的组成部分。本书除详细、系统阐述了微观经济学的一般理论之外，还介绍了近年来国内外学者关注的信息经济学、博弈论、产权理论、公共选择理论等经济学理论。同时，为帮助读者的阅读和使用，每章后面还附有复习与思考题。 本书可作为高等院校经济管理类专业的教材和教学参考书，也可供经济理论工作者、经济管理人员参考，非经济管理类专业（法律、政治等）人士阅读本书肯定也会很有收获。
《21世纪高等院校教材？微观经济学》是高等院校经济管理与财经类专业的基础课教材。《21世纪高等院校教材？微观经济学》共12章，较全面、系统地介绍了微观经济学理论。同时，注重传统理论与现代理论的结合，跟踪微观经济学的发展前沿，力图把新理论和新方法介绍给广大的师生，如：博弈论、非对称信息与市场失灵、公共物品、外部性、交易费用与产权理论等作为《21世纪高等院校教材？微观经济学》的基本内容。 《21世纪高等院校教材？微观经济学》可作为高校经济管理类平台课教材，也可供相关专业培训人员选用和自学者阅读。
《高等学校应用型经济学核心课程教材：微观经济学习题集》是三峡大学“经济学”精品课程建设的研究成果，是由三峡大学的几位多年来从事“经济学”课程教学的教师共同完成的。 为加深学生对微观经济学基本概念、基本原理的理解，增强学生动手能力，我们以曾宇平、何伟军主编的《微观经济学》教材为依据，编写了这本《微观经济学习题集》。每章设置了名词解释题、选择题、辨析题、作图题、问答题、计算题以及案例题，并配有详细的答案。本习题集语言通俗易懂、内容与配套教材结合紧密，题型多样，案例丰富。本习题集注重微观经济分析方法的具体应用，对每一道计算题都进行了详细的解答，对每一个案例都运用微观经济学原理进行了深入细致的剖析。 本习题集可作为高等学校经济类、管理类专业的学生学习“微观经济学”课程的辅
本教材根据应用型人才的培养目标和“应用为本、学以致用”的办学理念，贯彻“精、新、实”的编写原则，以“必需、够用”为度，精选必须的内容，其余内容引导学生根据兴趣和需要有目的、有针对性地自学。本书的编写突出了以下主要特点：首次增加引入案例，更易激发学生的学习兴趣；同步配套出版训练手册（习题册），学用结合有效提升学习效果；采用结构式描述，易读、易懂、易学、易记。
微观经济学主要研究市场、厂商（企业）、居民户（家庭）等单个个体的行为，要解决的问题是如何有效地进行资源的合理配置，中心理论是价格理论，即“看不见的手”理论。在市场上，居民户如何支配收入，以有限的收入获得*的效用和满足；厂商怎样以一定的投入，通过合理组织生产要素来获得*利润。 本书的主要内容包括：价格理论，介绍供求规律和均衡价格的确定；消费者行为理论；生产者行为理论，从实物形态和价值形态两方面介绍生产理论和成本理论；市场结构理论和分配理论，探讨厂商一般均衡状态；微观经济政策，介绍市场失灵以及政府的微观经济政策。 本书可作为高职高专财政金融专业、财务管理专业及经济管理相关专业的教材，也可作为在职人员岗位培训教材和各类经济管理人员的参考书。
本书共有l0章。第1章是导论，介绍经济学的研究对象和方法；第2章讨论需求、供给如何决定均衡价格；第3章是供求分析的应用；第4章是消费者行为理论，讨论消费者的*选择，说明需求线的背后是消费者的效用*化选择；第5章到第7章是厂商理论：第5章是生产和成本理论，讨论成本和利润的概念，给出利润*化的条件，并用生产理论解释成本曲线的形状；第6章是完全竞争理论，讨论完全竞争情况下厂商的利润*化产量选择，并说明供给线的背后是厂商的利润*化选择；第7章讨论垄断、垄断竞争和寡头情况下厂商的产量和价格选择；第8章是要素市场理论，讨论要素价格的决定，说明市场经济中的收入分配原理；第9章是市场失灵和微观经济政策；第10章是一般均衡分析。
本书为当代经济学译库系列丛书之一。本书集中探讨了经验研究对于微观经济进一步发展的必要性，分别论述了决策理性、组织在经济中的作用和经济学的经验证据。
《当代经济学系列丛书·当代经济学教学参考书系： 微观经济学 学习指南（第3版）》是《微观经济学（第三版）》的配套学习资料，目的是为了帮助读者更好地学习掌握《微观经济学(第三版）》中的知识要点。其内容共分两大部分：第1部分是各章要点、习题选答及补充练习；第2部分是模拟试题，方便学生为考试作准备。
这本专著回顾了内容广泛的有关市场上进入和策略竞争的文献。首先重点分析了进入壁垒，以及在位者行为在影响进入条件方面所起的作用。特别关注了在位者在长期保持超竞争水平利润的能力，以及所调查的有关进入条件和进入后影响的实旆 研究。接着考察了进入条件和退出条件之间的关系，然后分析了动态限制定价理论。后，作者对许多进入和策略行为的实证模型做了综述。本书对经济类学生和实际工作者的学习及研究工作极具启发性。
本书是“21世纪高级经济学系列教材”之一。全书沿用马歇尔的《经济学管理》的框架，利用实际分析法对消费者的需求和生产者的供给进行分析，所关注的核心问题是在给定消费者的偏好，生产者的技术与资源享赋条件下的资源配置问题。竞争均衡和帕罗托*是两个重要概念，福利经济学基本定理是主要的结果。全书主要内容包括四个方面，分别阐述消费者决策和生产决策、对策论、市场失灵、一般均衡。全书主要用严格的数学模型来分析经济现象，对每种经济现象均用模型分析。 本书之所以被称为高级微观经济学，主要原因是这里是利用严格的数学模型来分析经济现象。对于每一种经济现象，我们都建立一个模型进行分析。数学在经济学中的应用在西方已有上百年的历史，借助于数学，推导无论如何冗长也不会失去可靠性，当经济学家之间发生意见不一致时
