本书是配套于高鸿业版《西方经济学》（宏观部分 第七版）的学习手册，每一章包括学习精要、习题解析、补充训练三个部分。学习精要部分对本章知识点做出精要提炼，习题解析部分提供本章课后习题的答案及详细解释，补充训练针对课后习题未能覆盖到或者覆盖密度不足的重难点，提供一些补充练习题。 本书适合经济学本科生及考研考生复习使用。
《萨缪尔森宏观经济学（19版）学习指南》是萨缪尔森19版《宏观经济学》教材的配套学生指导用书，书中的每一章与教材一一对应。每章的内容包括概述、学习目标、关键概念复习、小结与提纲、学习提示、习题和答案，帮助学生在学习教材之后辅以习题巩固和自测。 本书的内容编排贴近教材，是学生学习宏观经济学的配套辅导用书。
本书作者在《西方经济学》（第七版）教材基础上编写了《经济学原理》（第三版）（包括《微观经济学原理》（第三版）、《宏观经济学原理》（第三版）），本书在一定程度上可以看作上述《西方经济学》（第七版）教材的“简写版”，更好地服务于高等院校较少课时 “西方经济学”课程的教学需要。 作者在编写这本《经济学原理》 (第三版)时力求做到:*,既涵盖现代西方经济学的基本原理,又尽量突出重点,让读者能以尽可能少的时间与精力理解和把握原理;第二,以文字表述为主,尽量深入浅出,通俗易懂;第三,删去一些章节和所有章后“结束语”,以减少篇幅, 简明扼要;第四,每一章仍旧设立一些重要的复习与思考题,以便于读者复习和消化。(本书习题全部取自高鸿业版 《西方经济学》(第七版),答案可见由高鸿业主编、中国人民大学出版社出版的《高鸿业西方经济学
本书是西方经济学界出版的较为重要的著作，对新剑桥学派、凯恩斯学派和货币学派关于经济政策的争论进行了评论，比较和评价了这三个主要经济学派的理论和观点。 本书的特点是把理论分析同政策研究结合起来，从而向读者介绍了如何分析和制定经济政策模式，《宏观政策：新剑桥学派、凯恩斯学派和货币主义学派的论战/经济学名著译丛》还着重研究了一些复杂且较新的问题，如货币供应量与公共部门供款需求之间的关系、新剑桥学派的支出方程与合理预期、国际货币学派的模式等。 本书对于我们如何运用宏观经济政策来调节和控制国民经济的运行颇有参考价值。
宏观经济学主要研究人类社会经济活动的总体表现，如国民总产值、通货膨胀率、失业率等变量的运行规律以及它们之间的关系。本书在借鉴国内外优秀教材的基础上，力求使经济学与中国现实相结合。作者在提供了宏观经济学基本概念的阐释之外，还引入了对现在主流宏观经济学流派和研究前沿的介绍，既巩固了学生的基础知识，帮助学生构建完整系统的宏观经济学基础框架，又在一定程度上对学生有所启发，利于他们开展更深入的研究。此外，本书摘录了一些焦点热点问题的新闻报道，并提供了相关的一些数据讨论，引导学生对中国经济发展进行思考和探索。本书主要适用于本科生。
《中国宏观经济政策与公共选择：政府决策的批判》的重要观点和理论创新包括：一、首次提出了经济政策公共选择、经济政策公共选择范式和第三方管制范式等新概念。二、建议实施经济政策的行政程序立法。三、提出完善听证制度，作为改进经济政策公共选择的重要机制。四、对利益集团行为的博弈分析。五、将经济政策、政治市场与经济政策公共选择进行综合研究。六、民营经济在事实上成为我国国民经济的主体，要求现存的经济政策体系转型为以民营企业为主要服务对象的现代国民经济政策体系。七、要实现经济政策的社会化，经济政策要与社会管理、政治法律杠杆并重。
由中国社会科学院财经战略研究院所*的《NAES 宏观经济形势分析（2016年**季度）／国家智库报 告》一书是中国社会科学院财经战略研究院推出的系 列智库报告。本报告认为：2016年**季度中国经济 延续去年第4季度的下滑态势，去库存和去过剩产能 继续进行，工业生产增速继续放缓，投资增速显示触 底迹象，消费低迷，出口形势严峻，预计中国2016年 **季度GDP下滑至6.7％左右，消费物价指数为2.2％ 左右。因部分先行指标好转，房地产市场温和回暖， 考虑去年的基数效应后，预计第2季度经济增长平稳 运行的可能性较大，GDP增速可能保持在6.8％左右， CPI上涨2.3％左右。应加大供给侧改革力度，破除束 缚民间经济发展的体制壁垒，大力支持创新发展，推 动经济转型；政府应加强重大基础设施工程建设，推 动 营改增 等财税管理体系建设，实施有力的积* 财政政策和灵
宏观经济学是*确定的高等院校财经类专业的核心课程。本教材全面客观地反映了凯恩斯主义、新兴古典主义、新凯恩斯主义等各流派的主张，围绕“价格水平是否调整”这条主线，依次按短期、长期、中期模型展开论述。内容涉及经济活动的衡量、收入-支出分析、货币与银行、消费与投资、长期经济增长、通货膨胀、失业、经济周期、宏观经济政策等。本教材在阐释宏观经济理论时，结合了大量中国和世界主要国家的宏观经济数据、事件、现象、政策，并以专栏的形式讨论了金融危机等很多热点问题。 本教材适合作为经济、管理、金融、财政以及其他财经类本科专业的基础课教材，同时也可供相关专业研究生、经济学研究者以及其他有志于学习经济学原理的各界人士参考、阅读。
本书涵盖了非合作博弈理论、合作博弈理论、进货博弈和试验博弈。各种文献上的*进展也包括了进来，即使在本书属于比较传统的部分，我们也尽量把一些受到忽视的话题囊括进来，如前向归纳、讨价还价中的“外部选项”角色都属此类。本书用大量的篇幅论述几个专题，而这些专题在其他教材中几乎根本不予讨论或者仅仅是总结性地一笔带过：即联合博弈，进化博弈理论，实验博弈。在本书这种水平的教材中，全面而综合地介绍合作博弈理论似乎是很受欢迎的，把诸如内生形成这样的话题包括进来有助于把合作博弈理论与标准的分析框架联系起来。给予一些诸如进化博弈和博弈中的实验这样的新课题以一定的篇幅与强调，反映了本领域研究和进展的*趋势。本书的难度适合较高水平的研究生。我们力求在文字表述或直观表述与更为严格的表述之间找到*的结合。
《21世纪全国应用型本科财经管理系列规划教材：宏观经济学》是按照高等学校经济类和管理类本科专业应用型人才培养方案和课程教学大纲的要求，结合多年的教学实践，由长期在教学线从事教学工作的教师按照科学性、先进性、系统性和实用性相结合的原则，在大量参阅其他同类教材的基础上，历时一年半的时间反复修改，共同完成的。 《21世纪全国应用型本科财经管理系列规划教材：宏观经济学》共分六篇，内容包括：导论，封闭经济条件下的国民收入决定，国民收入的微观基础，国民收入的变动，开放经济条件下的国民收入决定，宏观经济政策分析。
为满足《西方经济学》课程教学安排要求和有利于学生学习，编写这套教材时我们确定了一条基本原则，即以学生为中心。一是，便于学生学习。比如提供图表化的章节逻辑框架；章节内容相对细化，推演步骤相对完整，便于学生自主学习；提供相关案例，便于学生理解理论知识等。二是，提供贴近学生生活的学习情景。比如每章提供一些贴近学生日常生活或易于理解的经济问题；书中案例以学生现实生活和我国实际经济的案例为主；增加“即问即答”小栏目，便于学生及时根据所学知识积极思考。三是，为参与式教学过程改革提供条件。比如提供名家观点、延展性阅读内容或书目，便于引导学生深入学习和课堂讨论等。在此基础上，围绕学生学习和提高，从编写体例安排上，采用多样性教材构件，丰富了教材板块内容。一是，内容构成多样性。每章内容包括
本书的主题是关于个体动机、行为（或微观动机）与其所带来的总体结果（或宏观行为）之间的相互关系，它不仅探讨个体行为所导致的令人惊奇的宏观结果，也讨论宏观结果中所蕴涵的个体动机或行为，以及是否可能从观察到的宏观行为中推论出微观动机。谢林教授通过人们耳熟能详的、简单易懂的例子说明了当总体行为不仅仅是个体行为的简单累加时会出现什么样的情况，社会成员为何对他们的单独行动所产生的集体后果视而不见，以及为何从群体现象中推导个人意愿的尝试是一种投机取巧的行为。在书中他还建立了一些既不太艰深又并非显而易见的模型，以及一些基本的分析系统，并将这些模型和分析系统应用于解决类似于由种族、性别、年龄和收入所引起的社会分隔问题上。
本书是迈克尔·帕金《宏观经济学》（第8版）的配套学习指南。书中对帕金《宏观经济学》（第8版）所介绍的经济学关键概念、原理以及理论进行了课堂笔记式的提炼总结，便于读者同步练习、复习和准备考试。书中精心设计各类习题1000余道，每道题都给出了完整的答案，是读者同步练习、复习备考的宝贵资源。 本书适合作为高等院校经济学课堂学习的配套参考书。
规避金融风险已是我国经济保持平稳发展的一个核心命题。信用风险作为一种*重要的金融风险，对它的度量和利用衍生产品进行风险管理就显得尤为必要，本文本文主要讨论了三个方面的问题。其一是构建反映宏观经济对信用风险影响的信用风险度量模型；其二是探讨随机波动率风险对公司债券定价和信用风险度量的影响；其三是考虑进行信用风险管理的一种奇异期权的定价问题，该期权主要用于可转债和保险类信用产品的度量和管理。本文的研究结果对进行信用风险度量具有理论上的参考作用，同时对信用风险管理实务也具有借鉴意义。
本手册的章节结构以《宏观经济学》（第二版）为框架，各章内容包含章前准备（含学习小结、本章目标）、关键词、学习回顾（含提示、问题和练习）、测验之前（本章复习题）以及答案要点。
本书力求准确和生动地介绍宏观经济学的基本原理和分析方法。全书共分十章，主要内容包括国民收入核算理论、国民收入的决定：收入-支出模型、国民收入的决定：IS-LM模型、国民收入的决定：AD-AS模型、财政政策与货币政策、失业与通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、开放经济中的宏观经济理论与政策、宏观经济学流派。本书的特点是：在学术思想上，突出了“以应用为导向，以综合能力的提高为主线”；在内容范围上，倡导“系统全面，难易适中”的编写原则；在结构体系上，借鉴了经济学方面的主流教材。为了方便学生学习，本书各章都设计了适量的自测题、案例分析及阅读资料等。 本书可作为高等院校经济管理类专业的基础课教材和专业课教材，主要供大学本科经济学专业和管理学专业使用，也可供非经济管理专业及经济学实践者学习
本书是与多恩布什所著的《宏观经济学》（第十二版）相配套的学习指导用书。作为对教材的重要补充，本书章节与教科书保持一致，每章都设有本章要点、本章概要、关键术语、绘图、经济学释义、技术回顾、各种题型的练习及参考答案讲解等内容。本书可以帮助教师抓住教学的难点、重点，方便教学；学生通过阅读本书，能够独立、自主地学习和掌握教科书所讲的主要内容，并通过练习题对所学知识点进行检测。
宏观经济学是普通高等院校经济与管理专业的核心课程之一，是重要的专业基础课。本书的内容体系遵循“宏观经济分析基础”—“宏观经济均衡”—“宏观经济问题与政策”—“宏观经济学现代理论”的思路，循序渐进、逐步展开分析。在阐述宏观经济学研究对象和研究方法、国民经济总量指标及其核算方法的基础上，围绕宏观经济的均衡，即国民收入决定理论（包括单一产品市场均衡、产品和货币市场的同时均衡以及产品、货币与劳动力市场的均衡）进行研究，进而对“宏观经济问题与政策”展开分析，一是从短期围绕现实经济中的失衡问题（经济波动），也是宏观经济学的核心问题—失业与通货膨胀展开研究，并对减缓经济波动的宏观经济政策工具进行介绍；二是对一国经济长期增长问题进行研究。后，“宏观经济学现代理论”重点介绍了经济周期理论
在《中国和世界:宏观经济与结构调整》中，国际组织代表、国内外知名学者、企业家和中国政府高级官员紧紧围绕宏观经济稳定与结构调整、财政政策与财税体制改革、经济内外均衡、科技创新等诸多主题展开了多视角、深层次的分析和研究。 《中国和世界:宏观经济与结构调整》在对当前中国经济有所分析和研究的同时，亦对中国未来发展进行了展望。通过《中国和世界:宏观经济与结构调整》您会对中国经济有一个全面、清醒的认识。
通货紧缩是经济周期中的一种货币现象。在本书中，北京大学中国经济研究中心宏观组将通货紧缩放在经济周期的全过程中进行考察，并首次提出了从通货膨胀到通货紧缩，再回到通货膨胀的三期模型框架。在以往经济学文献对经济周期的分析的基础上，本书通过对通货紧缩产生原因、自我加强和放大过、通货紧缩向通货膨胀转变机理等的分析，得出以下结论：中国产权界定不清和政府行政干预导致的市场价格信号失真和预算约束失效是产生通货紧缩与通货膨胀相互转变的深层次原因；要避免经济大起大落，保证动态有效增长，就必须加快推进产权制度改革、转变政府职能、完善宏观调控。 本书是宏观组自1998年成立以来出版的第三本书，前两本分别为《宏观政策调整与坚持市场取向》、《1998-2000中国通货紧缩研究》，均由北京大学出版社出版。
