随着计算机网络技术的发展及其带来的巨大社会影响，网络传播已成为社会关注的热点，同时也成为多门学科的研究重点。进入21世纪以来，网络传播技术的发展之迅速，令人目不暇接。网络传播从技术到应用已不仅仅是互联网，还包括移动通信、传统传播网络(如广播电视网、有线电视网)的数字化以及传统媒体的数字化。而互联网本身，也从Web1.0向Web2.0发展，一些新技术、新应用不仅是对传统媒体的挑战，甚至也是对所谓“第四媒体”的挑战。本书吸收了20世纪90年代以来，国内外传播学研究者有关网络传播的研究成果，追踪新技术的发展，重新审视网络传播，将研究的视角从互联网扩展到移动媒体以及Web2.0应用等领域。 本书理论联系实际，内容丰富，语言深入浅出，可作为新闻传播专业的教材，也可作为新闻媒体(包括网络媒体)从业人员以及计算机网络管理人

本书2003年由牛津大学出版社出版，并获得20113年国际传播学会组织传播分会的年度*著作奖 本书不仅抓住了传播中核心的网络问题，系统介绍了网络分析方法和工具，更为重要的是透过网络结构本身，深入分析了网络结构的生成机制问题，探讨了网络研究涉及的社会理论基础 书中提出了多理论多层次的网络研究框架，应用复杂适应系统观点分析传播网络并构建计算机仿真环境以验证各种理论与假设 书中还探讨了传播网络与其他网络的关系，为通过计算机仿真方法研究动态组织结构涌现提供了基础。

本书不仅提供观察和研究大众传播媒介的知识， 重要的是提供一种新的思考模式，并培养学生积极、正确使用媒介，普遍提高大学生对于大众媒介和文化关系认知的水平。

本书重点介绍了网络信息论研究的基本问题和从事网络信息论研究需要的基础知识，并结合目前网络信息论研究的热点课题，介绍了网络编码、数字喷泉编码以及跨层优化设计等。 本书主要内容包括网络信息论概论、传统的信道容量分析、图论与网络信息流、简单网络的信道容量、多址信道的容量分析、网络编码、数字喷泉技术以及通信网络的跨层优化设计理论等。通过对这些内容的介绍，使读者能更加深入地了解有关网络信息论的进展，并能开展相关方面的研究工作，推动我国在网络信息论方面的研究。 本书是现代网络信息论的入门教材，可作为高等院校电子信息学科高年级本科生和研究生相关课程的教材，也可供通信工程技术人员和科研人员作为参考书。

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本书依托全国部属高校主流研究群体的一手数据，利用大数据调研分析开放存取模式在中国的发展思路，进而为开放存取共享平台构建提供符合我国国情的发展建议。在此基础上，重点从系统角度介绍我国网络科技期刊核心竞争力的形成机制和特点、演化规律、评价指标和方法等核心内容，为我国品质网络期刊建设提供基础支撑。

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本书是公安技术学科智慧警务与大数据技术方向研究生系列教材，本书以新闻舆论思想为指导，以新时代网络舆情工作新需求、新发展为牵引，从理论维度、实战维度与精神维度等三个维度挖掘思想政治教育资源，将新闻舆论思想中职责使命论、创新为要论、时度效标尺论、网上舆论引导论、善用善管媒体论等重要思想与知识内容合而为一，并注重思想启迪和思维训练，例如通过网络舆情全周期、一体化建模与预测，培养全局思维和系统思维；通过网络舆情数据仿真，培养用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新的大数据思维等，在建模与预测方法的介绍过程中，培养具有学术创新能力、实战意识和使命担当的新时代警务人才。

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所有的人都在谈论：微博到底是什么？微博到底从何而来？微博给我们的生活带来了什么？微博营销又是如何在营销界卷起了一场狂风？这一切问题你都将在《织围脖知天下(玩转微博从入门到精通)》中找到答案。 《织围脖知天下(玩转微博从入门到精通)》本着实用性与趣味性完美结合的理念进行创作，既能帮助您提高经营微博的技巧，又能让您从中获得无尽的乐趣；既能够使您开开心心地织围脖，又能使您轻轻松松地了解天下事，实乃了解微博之佳品、精通微博之良方，不容错过。

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本教材主要介绍了社交平台历史和发展概况、社交媒体平台、企业战略与形象管理等十四章内容，在介绍理论的基础上将结合数据驱动的社会网络分析，让学生掌握数据科学的思维与操作。本书也将结合 的案例，提供给读者不同的视角。

《新媒体实务》第二版面向新闻与传播专业的学生，结合业界热点和典型案例，在梳理新媒体的特点及其引发的种种变化的基础上，详细介绍了新媒体在新闻报道、营销传播、管理运营、商业模式构建和危机管理等方面的前沿应用。第二版的各章节均有很多知识及案例的 新，而贯穿全书的一个理念是：我们应当跳出工具视角，全面感知新媒体带来的新挑战、新机遇，并据此快速优化自身的理念、原则和策略。

《网络写手论》是 新媒体文学丛书 之一，选择不同视角，深度发掘了网络写手的可能与限度，着力思考的是文化身份认同的主体哲学。以建设性的学术立场和基础学理的致思维度，从价值理性上探寻新媒体文学的人文审美的必要与可能，让平理若衡的学术之思切入现实感应的历史脉动，以避免把 人文中的科技 弄成 科技化的人文 。

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