《隐喻学研究》在对西方隐喻理论进行吸收和整理的基础上，对隐喻的产生原因、工作机制和本质特征以及隐喻的功能等进行了全面的讨论和分析。

本书一共两部分，包括上篇（普通话水平测试重点突破）和下篇（普通话水平测试难点突破）。 上篇分为朗读短文和命题说话两章。之所以将其归入重点突破，是因为这两部分在普通话水平测试中所占分值较高。若这两部分扣分较多，基本很难拿到二级甲等以上的成绩。因此，应试人应将这两部分作为重点掌握。 下篇包括方言区声韵调发音偏误纠正、语流音变、《普通话水平测 普通话词语表》易错词整理三章内容。无论是发音偏误、语流音变还是词语表中的易错词，都属于普通话水平测试中的难点，需要应试人根据自身普通话存在的问题有针对性地进行掌握。

这是一本入门性的汉字理论与阐释著作。书分为从理论到实践三个部分：汉字学理论概要、汉字阐释的内容与方法、从头到脚说汉字的整体框架。本书首次系统地介绍作者的汉字学理论框架，简要表达了对汉字阐释的理解，设计了说解人体汉字的详细纲目，为进一步完善汉字学新探、建设汉字阐释学、分类系统阐释奠定一定的基础。

本书运用声学实验的研究方法，结合数理统计分析，通过广州、香港、澳门三地30位发音人的普通话语音与标准普通话的对比，对穗、港、澳三地人们的普通话语音习得现状、主要偏误、共性特征、个性表现等方面的内容进行了深入、系统的研究，并在此基础上对粤方言区普通话的语音教学提出了若干方法和策略，同时也对通用语习得的有关理论进行了思考。

《组词造句词典》是面向中小学生、留学生学习词语、拓展词量、遣词造句及写作时参考的中型词典，也可作为语文工作者的参考资料。词典包含常用字及组词、常用语文词及造句两部分内容，共收字头1643个。常用语文词目内容包括词目、注音、释义、造句、搭配、提示，造句项目分列于其所在词目义项下，同时根据同义、近义等情况进行词语使用的搭配举例、辨析提示便于读者多角度深入学习词语。所收造句词目以常见、典型、语文性强为原则。

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本书从普通话水平测试的实际出发，全面讲解了普通话水平测试相关的法律法规和政策，普通话语音系统中声母韵母、声调、音变、音节等基础知识，并且针对测试的各个部分，专门编写了单音节字词、多音节词语、朗读短文、

本书通过归纳总结北京高端技术技能人才贯通培养项目的教育教学理论，诠释了北京高端技术技能人才贯通培养项目的内涵，并从宏观顶层设计、中观中层探索和微观基层实践三个层面进行了理论解读。本书还介绍了北京财贸职业学院学校层面和贯通基础教育学院层面关于贯通项目基础教学方面的主要规章和制度。本书重点从贯通基础课程建设体系、贯通基础教师发展体系和贯通基础教学竞赛活动体系集中展示了贯通项目基础阶段教学体系构建与实践探索成果。

《汉语基础学习》是法国汉学家爱德华·让·沃德斯卡尔于1903年编写的一部供西方人学习汉语的教材，是河北大学图书馆耶稣会旧藏中的一部珍稀的汉语教材。该书见于亨利·考狄的《西人论中国书目》的增补部分，为手写石印本。本书首先对《汉语基础学习》进行了识别录入和整理翻译；然后重点分析了沃德斯卡尔所教授的清朝末年直隶省汉语方言的语音、词汇和语法特征，也对该书中反映出的教学特征及二语习得偏误问题予以分析。本书展现了20世纪初直隶省的语言面貌，为研究河北省方言的历史提供了重要材料，具有独一无二的价值；作为一部西方人编写的汉语教材，为对外汉语教学提供了丰富资源。

本书从普通话水平测试的实际出发，全面讲解了普通话水平测试相关的法律法规和政策，普通话语音系统中声母韵母、声调、音变、音节等基础知识，并且针对测试的各个部分，专门编写了单音节字词、多音节词语、朗读短文、

《符号学：言语活动理论的系统思考词典》是符号学目前里程碑式的著述，共收入645个词条，全面而系统地阐述了符号学理论的发展状况和使这种理论卓有成效的实践活动的广度，作为符号学研究推荐工具书，已获国际符号学界公认。