农场新来了一只小兔子，它见到的 个朋友是小猫。小猫热情地对它抱抱抱，但是小兔子喜欢跳跳跳。小兔子和小猫一起跳跳跳，它们又遇到了小牛、小猪、小羊。快乐像是会传染，大家一起跳跳跳。但是有个小动物不让大家跳跳跳，它是谁呢？
年轻的爸爸妈妈突然发现，原来自己的宝宝已经知道了很多东西，曾经懵懂的小宝宝长大了，他们不再满足于现状，他们想要证明自己。爸爸妈妈可以通过本书欣喜地见证到孩子的成长。每个孩子都是好奇宝宝，他们总是喜欢去探知世界，快来跟书中的小主角一起去发现世界的奇妙吧！在悠闲的问答中快乐成长。
一套真正实用化普及化的亲子园教材，国家重点课题，教育专家教授，历时五年，鼎力研发。
《宝宝思维训练(场景篇)(套装全4册)》包括：《我的幼儿园（第1册）》《温馨的家（第2册）》《*次旅行（第3册）》和《趣味动物园（第4册）》。《宝宝思维训练(场景篇)(套装全4册)》适合3 6岁的宝宝。以宝宝熟悉的场景一幼儿园、家、动物园、旅行为基础，以故事的形式呈现，同时加入各种有趣的元素，旨在让宝宝透过熟悉的生活场景去发现与探究，由再生式思考向生产性思考过渡。并在游戏中感受思考的乐趣。 认知是思维的基础，《宝宝思维训练(场景篇)(套装全4册)》提供了相对比较复杂的场景，意在拓展宝宝的认知水平。 观察、分析、归纳、推理、联想 这些都是思维的重要环节，因此.该书从这些环节出发，设计了相当多的内容，用来锻炼宝宝的思维能力。 这是一套适合和3-6岁宝宝进行亲子阅读的书。 它以宝宝熟悉的场景 家、动物园、旅行、
宝宝离开温暖的家，离开亲爱的父母，投入到一个陌生的环境中，这份改变，可能会让他感觉胆怯，也让他感觉新奇，让我们敞开怀抱迎接他，用亲切的目光鼓励他，帮助他迈出这生命中不寻常的步。 带着孩子进“托班”，让宝宝认识秋天、冬天及大自然。
????《小宝宝益智袋:培养好习惯(0-3岁)(套装共6册)》内容简介：包括《生活好习惯》《安全好习惯》《学习好习惯》《行为好习惯》《情绪好习惯》《健康好习惯》六本分册，通过宝宝生活中的各种细节活。?
近些年来，我国兴起了亲子活动的热潮。它是时代和社会发展的必然。但是应该如何才能有效地开展亲子活动呢？北京教育科学研究院早期教育研究所和北京市各区县幼教工作者，将几年来创办亲子园的科学研究和教学实践经验、地行了认真地总结，并编写了本书，供广大读者参考应用。 本书为亲子园的建立，实践与操作提供了具体的帮助和指导。具有实用性、知识性、指导性和可操作性。通俗易懂、图文并茂。 全书包括：1、0-3岁儿童教养大纲。2、0-3岁发展指标与教养策略。3、亲子园活动设计及组织指导。4、0-3 岁亲子园活动设计。5、亲子园选附教材。6、亲子教育总是与策略。
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农场新来了一只小兔子，它见到的 个朋友是小猫。小猫热情地对它抱抱抱，但是小兔子喜欢跳跳跳。小兔子和小猫一起跳跳跳，它们又遇到了小牛、小猪、小羊。快乐像是会传染，大家一起跳跳跳。但是有个小动物不让大家跳跳跳，它是谁呢？
是玛丽的生日，她3岁了，就要准备上幼儿园了。幼儿园是什么样子？老师们会问什么样的问题？上幼儿园都要准备哪些东西？幼儿园里的 都干些什么？跟玛丽一起开启幼儿园体验之旅，帮助孩子自信满满地走进幼儿园，融入幼儿园。
《入园前那些重要的事》是一套长期占据德国行为习惯类童书Bestseller的0-4岁成长飞跃期生活技能小百科。做为欧洲乃至全世界风靡的幼儿读物，这套书中温馨亲切的插图、趣味性十足的翻翻页、转盘等游戏机关，科学的示范步骤，让这套书既洋溢着童真童趣，又保持着德国童书一贯的科学严谨，从而让孩子兴致盎然地动手动脑，轻松培养良好行为习惯，顺利适应幼儿园的生活。 本系列共5册，包含以下主题：培养自理能力：《我会自己刷牙、洗手、尿哗哗》；学习生活技能：《看看我有多能干》；培养出行安全意识：《这样坐车安全》；学会认识和管理时间：《快快慢慢的时间》；提高社会认知能力：《 次上街买东西》。《 次上街买东西》内容简介：穿过街道，来到购物中心，走进花园，面对家门外的世界，我充满勇气！ 在哪里坐公共汽车？ 谁在城市里？
入园是宝宝人生的一次重要转折，宝宝能否顺利入园并尽快适应幼儿园的生活是每一个家长都极为关心的问题。本书专门为准备上幼儿园的宝宝的家长编写，书中详细介绍了宝宝入园前会面临的诸如选择幼儿园、入园准备等一系列问题，以及宝宝入园后可能面临的诸如无法适应幼儿园的生活、容易生病、不爱学习等问题，并为家长们提供了详尽的解决方法。本书针对宝宝入园的百个常见问题，通过小故事的形式以及生动有趣的插画详细描写了宝宝从入园准备、进入幼儿园到爱上幼儿园的全过程，帮助家长解决棘手的宝宝入园难题。
涵盖1岁到入学前各知识领域的基础学习方案。1岁和2岁分册采用游戏式学习方法，3岁开始采用启发式学习方法，非常符合各年龄阶段幼儿能力培养和发展的要求。 内容涉及认知、思维、创意、自然、社会、生活、自我、空间、 时间、数学、语言、音乐、绘画、手工、迷宫等主题，可以均衡开发多元智能的八大能力。 每种主题的学习内容可以复合训练多种智能，而每种智能又在不同形式的主题中多次强化训练。整套书的开发方案严密而完善．既具有独立性又具有统一性。 根据幼儿的年龄特点，通过听、说、读、写、看、唱以及手工制作和身体游戏等不同的活动，培养孩子独立解决问题的能力和进行创造性思考的能力。
《幼儿园渗透式领域课程:健康·语言·社会(教师用书)(大班下)(修订版)》内容简介：中国幼儿教育的百年发展史，也是中国幼儿园课程的百年成长史。从1903年湖北武昌幼稚园的开办起，应该教幼儿什么，如何组织教学内容，即幼儿园应有怎样的课程，一直是中国幼儿教育领域受关注的问题。幼儿园课程发展的百年历史，折射出幼儿园课程研究和实践领域的困惑和迷茫，折射出中国幼教工作者对幼儿园课程的思考和探究。
涵盖1岁到入学前各知识领域的基础学习方案。 1岁和2岁分册采用游戏式学习方法．3岁开始采用启发式学习方法，非常符合各年龄阶段幼儿能力养和发展的要求。 内容涉及认知、思维、创意、自然、社会、生活、自我、空间、时间、数学、语言、音乐、绘画、手工、迷宫等主题，可以均衡开发多元智能的八大能力。 每种主题的学习内容可以复合训练多种智能．而每种智能又在不同形式的主题中多次强化训练。整套书的开发方案严密而完善，既具有独立性又具有统一性。 根据幼儿的年龄特点，通过听、说、读、写、看、唱以及手工制作和身体游戏等不同的活动，培养孩子独立解决问题的能力和进行创造性思考的能力。
