葛翠琳童话选以图画书的形式为孩子们创设受到了四季的变化，同时也体会到小动物真诚的友情。人与自然融合的 情境 对幼儿情感发展的影响是多么重要啊。将表谧、美丽与和谐带给小朋友，让置身都市喧嚣的小朋友有机会到自然之美、小动物的友谊之美、心灵之美。由著名儿童文学作家葛翠琳编写、张蔚昕配图的 欢乐的动物世界 系列画册，文字细腻而温情，一幅幅美丽的图画把孩子们带进山林 那儿正是小动物们欢乐的世界。在这个世界里充满了友爱，小动物们彼此分享果实，同时也分享他们的友情。葛翠琳女士用散文诗一般的语言向孩子们描绘大自然的美景，从中也渗透出她对孩子们的一份期待：孩子们通过读故事，来了解与人共处的一些道理 谦让和分享是一种美德。Joyous World of Animals is a series of children s stories written by Ge Cuiling and illustrated by Zhang Weixin, both o

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兔子先生在自己花园里看见一坨便便，他生气地拨打便便侦探的电话，让便便侦探去寻找凶手。便便侦探能帮兔子先生找到拉便便的人吗？快打开本书，来寻找答案吧！

《比尔熊快乐学英语·正方形里的比尔能：认识形状》分为五个部分：1.中英对照图文——情景阅读，身临其境，看图识物，色彩纷呈。2.重点词汇与图形相结合——直观生动，易懂易学，形象记忆，印象深刻。3.快乐英语，亲子共读——由易到难，轻松阅读，共同参与，共同评价。4.快乐认知，亲子游戏——玩中学、学中玩，激发兴趣，快乐体验。5.写给父母和老师的话——孩子英语学习的主要内容，指导孩子学英语的基本方法和基本态度。

小动物们都要上床睡觉了，但是它们都忘记了做一些准备，熊猫先生提醒忘记刷牙、洗澡、穿睡衣的小动物们，但是它自己却睡到了狐猴的床上，熊猫先生可真是够粗心的呀。小朋友们可以跟着熊猫先生学到睡前好习惯哦。

史努比英语教室开讲啦，超人气漫画明星言传身教，还头疼怎么学英语吗？《英语教室：独领风骚史努比》漫画画面错落有致，写工结合，清晰明朗，中英对照。每幅漫画后还列有词汇和语言要点的学习资料。全书彩色印刷，既是学习英语的生动教材，也是史努比迷的收藏品！

小猪威廉问：“猪可以飞吗？”“当然不行！”爸爸说。“别傻了！”妈妈说。威廉垂头丧气，猪为什么不可以飞呢？看着轻松飞到屋顶的亚历山德拉，威廉突然想尝试一下。可是，他在尝试飞的过程中却遭到了大家的嘲笑。很终，威廉的梦想成真了吗？

《体验英语少儿阅读文库：预备一级.Set A》在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢?让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣；让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读。通过读故事、读短剧、读科普文章培养自己的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。 理念：体验英语体验快乐体验成功 定位：适合各种模式的英语阅读教学 特色：快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感

书稿通过对近代中国师范教育课程的历史沿革及其演变的研究，尽可能真实地展现了近代中国师范教育课程逐步发展演变的历史背景、过程和结果，从课程论的视角，对近代中国师范教育的课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等课程要素的发展演化过程规律和特点进行了探究。在此基础上，对当代师范教育课程体系建设提出了若干实用性建议。

鳄鱼先生会像蚯蚓一样扭动，像海豹一样鼓掌，像青蛙一样跳跃……总之，鳄鱼先生可以模仿很多动物做出他们的动作。这样的动作在孩子的阅读过程中让他们心声亲切感，觉得很好玩。可爱的形象、好玩的推拉和立体互动，帮助孩子培养良好生活习惯，感受无限乐趣！

蚕是人们日常生活中最常见的昆虫之一，《蚕的日记》属于“我的日记系列”，集趣味性、科普性和文学性于一体。该书以日记的形式，通过蚕的趣味讲述，展现了蚕的各种特征和技能。包括蚕的幼虫是什么样的？蚕的一生有哪些阶段？蚕有什么样的生活习性？蚕是如何结茧的？蚕是如何吐丝的？蚕和人类的丝绸之路有什么关系？在嬉笑中，将有深度的知识点通过幽默的方式传达给孩子，让孩子在欢笑中，用科学的视角认识蚕，逐渐进入蚕的世界，收获关于蚕的基本知识，找到上述问题的答案，并认识一个有趣可爱的好朋友，从而激发孩子对大自然更多的好奇心和多角度思维能力，培养孩子乐观的性格、积极的生命态度和良好的社会交往能力。

睡梦中，一个热爱船的小男孩被一些奇特的小家伙叫醒。小家伙带着小男孩来到了一座神奇的造船工厂。原来，小家伙们都是大船上的零件，很想组成一艘崭新的大船到海上航行，可是却不知道如何拼凑在一起，于是请小男孩来帮忙。小家伙们在小男孩的指挥下，终于变成了一艘去大海上航行的大船，而小男孩也当上了梦想中的船长。 本书用独具一格的黑白素描和简洁的文字，对儿童的梦想世界进行了生动的探索。

《我们是一家人/爱之阅读馆绘本阅读》是一本异常温暖的认知类绘本。黑人男孩科文和白皮肤的爸爸妈妈、哥哥幸福地生活在一起。对，他是一个被领养的孩子。有一天，他发现爸爸妈妈和哥哥都戴着眼镜，而他却没有，他因此觉得自己和家人们格格不入。为了让科文更好地融入这个家庭，爸爸妈妈特意带着他去配了一副眼镜，并把各自的头发也编成和科文一样的脏脏辫（黑人喜欢的发型）。家人们的理解和爱，让科文更深地感觉到他们确确实实是一家人。简单的日常故事，却异乎寻常的温暖人心。科文是幸运的，家人们不仅理解他，还积极行动，做出改变，让他完全被接纳、包容。外貌的不同不是障碍，只要心在一起，就是一家人。从另一个角度来说，日常生活中，那些个性鲜明甚至特立独行的孩子，也需要被接纳、包容，而不应该被磨灭个性，失去原本的自己

本书分为六编，涉及哲学、教学、管理和政策。每编又由六章组成，开头都有一段引言，对该部分的文章作一个简要的概述，以便使读者的注意力集中在所讨论的问题上。每章以一组焦点问题开始，并以一组讨论题结束。每编结束时，有一张对照表和一个案例分析题，对照表中列出了对当前较有争议的课程问题的支持和反对的观点。这些教学性的设计有助于读者将书中的内容和问题整合起来。 本书的大多数作者把注意力主要放在与课程理论或实际应用有关的问题上，论述了课程领域里广为人们接受的观点。他们或者侧重于从个人、社会和群体的角度来讨论课程与教学问题，或者侧重于讨论不同教育层面的哲学问题、教学问题和发展趋势。为了平衡本书所探讨的内容，我们力求把重点放在影响课程的几个主要方面；为了保证所介绍的观点具有广度和深度，我们

勤劳的猴子每天在地里辛勤劳动，森林里所有的动物都喜欢这个勤劳的小伙子。经过一年的努力，猴子用攒的钱从地主老狼手里买了一块地，可坏蛋老狼把一块全是石头的地卖给了猴子，猴子没有灰心，他要在这块地上种出吃的玉米。就在猴子整理土地的时候，他挖出了一个破木盆，虽然很破，但有总比没有好，猴子把木盆拿回了家，用来装玉米。谁知第二天，木盆里的玉米一个变成了两个，猴子又试了几次，不管放进去多少，总能变成双倍的出来，猴子把这些玉米拿出去卖了不少钱。有了木盆，勤劳的猴子也不再勤劳了。老狼发现猴子的地里明明没有玉米苗，却有很多玉米卖，于是偷偷去猴子家一探究竟，发现了木盆的秘密……

本丛书的编写紧扣国家考试大纲，通过应考点睛知识精讲真题再现知识回顾与模拟训练等栏目予以呈现，讲练结合，寓思于学，提高了复习的针对性有效性，是考生复习备考的帮手