这是一套针对2-6岁孩子英语启蒙故事书。故事选自托马斯创始人奥德利TheRailwaySeries原著系列，经典有趣。邀请英国有名儿童专家Rhys精心改编，通过简单常见的单词和复现短语，激发孩子英语阅读的兴趣。

词汇量的大小是衡量孩子英语水平高低的重要标准，《英语单词》这本书有2000个常用单词和短语，完全满足儿童日常生活和小学阶段英语应试需要。 26个主题场景，和孩子日常生活紧密相关，包括家人、食物、兴趣爱好、动植物等等，按照场景记单词，大大提高记单词效率。 配合音频磨耳朵，记单词&跟读&纠正发音，单词听、说、读一次搞定！ 还有大量拓展词汇、句子、常用动词、动词短语和日常用语，让孩子延展学习，学会地道表达，活学活用。

本书从儿童立场出发，围绕几大元素解读了70多个不同的早期教育机构的实景，300余张精美的环境图片。在这本书中，两位作者以倡导者和专家的身份教师更深入地理解环境改造背后的理念，精心规划室内和室外环境，在支持儿童学习的同时滋养儿童、家庭和教师，帮助教师进行环境变革。r全书共十一章，章概述了早期保育和学习环境中的一些关键元素，其余各章分别重点阐释章中介绍的每项元素。每章都用“看这里”开启，这是一个对当前话题进行自我反思的简短活动。然后提供一些想法和示例以说明如何在较大的空间环境中反映所考虑的元素。第九章主要介绍了环境改造的过程，提供了一些早期教育机构实施改造的实例。第十一章对本书作了总结，它要求教育工作者越来越多地考虑儿童的权利，寻求并根据他们的想法来进行设计、评价和改造环境，这是我们向

M25星球里面存活着大量的已在地球灭绝的恐龙。帮帮龙探险队去往M25星球探险。他们通过探险发现恐龙，帮助恐龙，同时也跟恐龙成为好朋友，在共同生活的过程中，帮帮龙探险队队员和恐龙之间发生了许多新奇有趣的小故事，而每一个故事结束后，他们都会明白一个道理，让他们得到成长，走向成熟。小朋友们，快来跟着星球的恐龙一起探索，成长!

文化与民俗的合理搭配，字意与数理的结合，两个小时教你成为起名师。实用的内容，化繁为简；具体的步骤，步步引导。数字学的全新暗示，首次公开；起名师的机密表格，奉献。 五大项目(迅速起名、姓名解读、挑选数理、问题解答、汉字分析)通俗讲解，让你一学即会。

《Sight Word Kids 宝贝学英语常见词》是针对初学英语的孩子设计的常见词学习用书，一共分为5级，每级分A、B两册，共10册图书，难度呈梯度上升，让孩子由浅入深、循序渐进地学会220个阅读常见词，增进其阅读流畅度。同时，图书有配套的220张词卡和5款桌游，还可扫码进行144节线上课程的学习，能充分激发其英语阅读兴趣！

《变形金刚有声绘本故事（中英双语）》为套装书，一套包含八册中英双语的图画故事。一直以来，变形金刚深受全世界孩子的喜爱，是一代又一代人的童年记忆。该系列故事基于变形金刚大电影系列前三部，讲述了八个关于人类与汽车人彼此信任、携手对付霸天虎的冒险故事。 这套中英双语的全彩故事绘本，英文地道准确，中文语言优美，配有英文故事朗读，让读者在享受电影故事的同时，听读结合，进一步提高英语水平。

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强高校校园文化建设，对于建设社会主义核心价值体系、巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位、进一步加强和改进大学生思想政治教育，具有十分重要的意义。本书汇集了过去一年以来我国高校加强和改进校园文化建设理论与实践的成果，总结了各地各高校在深入开展校风建设、精心组织校园文化活动、积极开拓校园文化建设新载体等方面的典型做法和宝贵经验。

陈家武、陈默著的这本《聚焦与突破：高中语文写作教学策略》是研究高中语文写作教学的学术专著，找到了写作聚焦点和突破点，探索出了聚焦方法和突破路径，为高中语文写作教学提供了参考。

《狐狸与我》是一个如《小王子》般迷人的故事：一个秋天的早上，小女孩在森林里邂逅了一只美丽的狐狸，从此念念不忘。从秋天到冬天，又到了来年夏天，她寻找、跟踪、引诱狐狸。，执著的女孩终于和狐狸展开了一段奇妙的友谊。 《狐狸与我》以独白的方式娓娓讲来，细腻而详尽地描述了女孩与狐狸交往的心路历程：兴奋、失望、焦急、恐惧、欣慰……朴实地道出了人世间最复杂的情感——爱的真谛。

2010年11月19日，日本官方公布日语常用汉字被核定为2136字，亦被称为“2136个当用汉字”。这些汉字在日本社会生活中使用频率较高，具有时代性和权威性。 汉字在日语中所占比重约40%。因为汉字是表意文字，而日语假名是表意文字，如果日语完全摆脱汉字的话，是表达不出意思的。所以，掌握日文汉字是学习日语必不可少的一部分，因此，把2136个日文常用汉字编辑成书是符合大专院校师生的要求的，也是广大社会读者所需求的。 本词典不是单一的日文汉字字典，而是在揽括了日语常用汉字及词汇的同时，专门编入了与考级相关的知识点，把日语常用汉字的学习作为契机，随之全面提高日语水平。 本词典字头为2136个，音读、训读词条共4388个，在些基础上引申常用音读、训读及特例词条约1.8~2万。

本字典收录了8000多个单字（含《通用规范汉字表》所收的一级字3500个，二级字3000个，三级字1605个），按普通话音序排列。各字头的注音分普通话和宁德话两种，释义参考《新华字典》和《现代汉语词典》，例句以常见读物中的词语和句子为主。本字典除了释义以外，主要有四项功能：一是普通话用宁德话怎么读；二是宁德话用普通话怎么写；三是宁德话读音怎么拼；四是宁德话与普通话的句式有何不同。作者实地调查宁德话使用情况，搜集宁德话语料，耗时7年编成此书，其出版对方言的传承有着重要的意义。

你知道桃树和杏树有什么区别吗？蚕的一生有多少天？无花果到底有没有花？黄鹂鸟是候鸟还是留鸟？这些问题的答案在《谁藏在果园/小手翻出大自然》中都能找到。《谁藏在果园/小手翻出大自然》是表现中国农庄题材的通识百科翻翻书，以华东地区的动植物为主要介绍对象，让宝宝在玩乐中读懂我国常见水果和动物的季节规律和生长过程。

案例教学在中国：机遇与挑战基于广泛的资料回顾（特别是广泛的西方英文资料的回顾），以及对中国的20家商学院的实地访谈，包括对院长案例中心主任有案例教学经验的教师和接触过案例教学的MBA学生的实地深度访谈基础上，历时1年多完成，约15万字，图表30张左右主要内容包括三个方面：一是关于案例教学起源发展与实践的百年历史的详细梳理；二是关于中国MBA项目近20年，也即案例教学引入中国20年以来的详细梳理；三是基于上述两个方面的研究，提出了关于案例教学的理论框架，对高校教师企业培训师导入案例教学有着非常具体的指导意义

《蒙汉词典（增订本）（蒙汉对照）》尽可能地全面收录现代蒙古文学语言词汇的同时，还选收了出现于蒙古文重要文献中的古旧词；在主要反映已经书面化的词汇的同时，也注意选收了具有普遍性或生命力的方言词并对有些词作了一些注释或说明。至于各个学科专用的新的名词术语，只选收了社会上具有使用规模的部分，而对过于专门化、使用范围又很窄的部分，则没有收入。这样作的结果，这部词典共收入了50000条左右的词语。

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