“东亚文化之都·泉州论坛丛书”由东亚文化之都·泉州建设发展委员会办公室总协调，结集出版相关学者的访谈、讲话、论文及有关著述。学者们走进泉州、深入泉州，以独特的视角、理性的笔触，追溯泉州历史文化的深厚积淀，畅论文化传承发展的路径，展望文化之都建设的远景，篇篇锦绣，足以为资政之鉴。
《论法律解释方法的逻辑基础：兼论两个WTO涉华裁决的解释问题》的目的在于从法律本来的立场，而非从某一特定的、外在于法律的认识论立场，研究法律和法律解释之间的关系，并借此审视解释在法律命题当中的真正地位和宏微观法律解释活动的逻辑构成及其在法律系统当中的客观依据。同时，运用结论，重新审视两个WTO上诉机构涉华裁决是否合理。本书还旨在建立相对独立于实践活动的、认识论层面的法律解释框架，并在该框架内提供一些先于实践并具有指导性作用的一般性结论，以便法律解释者能够更加明确自己解释活动的意义、限制与可能性。
《中学数学开放式教学实践与探究》基于人本主义的教学理论模型和建构主义的教学模式，构建中学数学开放式教学。中学数学开放式教学主要指教学思想开放、教学内容开放、教学形式开放、教学手段开放和教学评价开放等。全书分为模块。一模块是开放式教学的理论支撑及开放性特征、意义和内容等；二模块，在开放式教学的理论指导下，以翔实的教学范例分别阐述教学内容、教学形式、教学手段等不同角度的开放式教学；三模块，主要阐述开放式教学实践对教师在教育理念、教师技能和教科研等专业成长方面起到的重要作用，全书相关教学案例均采用全过程教学设计的撰写方式，为广大一线数学教育工作者提供真实的开放式教学范例，力求为中学数学教学提供新模式、新方法和新思路。
贫困问题是一个世界性的难题，中国的扶贫事业创造了世界扶贫事业的奇迹。本书研究中国的扶贫战略，总结其特色优势，分析其理论依据，揭示中国扶贫事业在彰显人权、顺应民心、尊重民意、凝聚民智方面的成功经验，探讨当代中国在发展规律、扶贫规律方面的理论升华，展现中国特色扶贫事业的本质意义。同时，本书通过考察甘肃省和国列省扶的贫困县——东乡县的扶贫实践，反映中国特色扶贫战略在基层的实践及其特点，印证中国特色社会主义扶贫道路的优越性。
