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《学生写作联想词典》把联想作为一种学习方法，通过主题词将12000多個詞語按照词义和适用范围分类编排，共分为7个大类、42个小类，每个小类下面还有若干个分类细目。当学生需要将一种意思用更恰当的词语表达而词穷时，就可通过大类主题词，按所想的意思，在相应的分类细目中找到自己期望的词语。既有举一反三、由此及彼的作用，又能扩大学生的词汇量。 《学生写作联想词典》除分类比较精细、收录词语比较丰富外，还力求向学生提供更多的信息。在容易读错的字后面加注汉语拼音，对比较冷僻的字、词予以简要的解释，每个分类下还收录有与主题词内容相关的古诗文名句或俗语、典故等。开卷即可感到异彩纷呈、珠玉满眼。 《学生写作联想词典》不仅检索方便，而且趣味性强；不仅适合中小学生使用，而且对广大写作爱好者也能提供不少有益的帮助。

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《小学生的第一本英语作文书：图解单词+句型模板+范文详解（培优提高）》按小学生日常学习生活话题编排，涉及介绍学校、家庭、老师、节日、心情、读后感等，话题提升了高度，写作句式要求提高，适合小学高年级阶段使用。每个话题由8个小栏目组成，看图补充句子、看图学习单词、句型模板练习、相关阅读、素材填空、针对范文的语法讲解、写作审题练习和素材准备、话题范文赏析。这8个栏目将英语作文的必要步骤详细解析，要求学生按步骤操作，写好作文。

英语写作是中学英语学习的重要内容，是检验英语水平的重要标准之一，也是中考英语测试的重要组成部分。目前，随着中学英语写作测试评分标准的提高，对中学生的英语写作能力提出了新的、更高的要求。《手把手作文：初中生英语作文一本全》为了帮助广大中学生掌握英语写作技巧，提高写作能力，争取在英语写作中得高分、夺满分而编写的。

本书精选各类题材、体裁的文章，供读者阅读并借鉴。每篇文章列出语言亮点和文章结构，目的是让读者从结构上掌握写作规律，并通过灵活运用语言材料达到提高写作能力的目的。

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在目前的初中英语教学中，写作教学比较受忽视，学生普遍对写作有畏难情绪，教师也无暇对学生进行有针对性、系统性的有效训练，这既违背了英语学习规律，又不符合《英语课程标准》。基于此，我们组织了英语课程与课标专家编写了这套《大赢家英语初中写作王》，旨在通过科学、系统的训练，帮助学生了解英语写作的特点、要求和方法，提高英语写作能力。 本书具有以下鲜明特色： 滚动性和复现性循序渐进。无论是结构还是内容都既抓基础知识落实又抓基本技能提高。 综合性和多样性相辅相承。读中有写，写中有读，读写训练同步，看图、叙事、说明和应用等各种写作方法和手段不拘一格。 知识性和生活性相映成趣。生活点滴、校园趣事，轻松时尚中学会用英语表达个性。 实用性和交际性相得益彰。遣词造句、交流沟通，自然自在中

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阅读 典型的试题、考场作文 应用 名校老师讲解题型，阅卷名师解读得分点 积累 巧记各种常用句型、短语 拓展 学练结合，在训练中进阶提升

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金笔金题预测资深教师精准点评 范文赏析摹写模板句式诵读记忆 序：怎样写好英语作文？ 写作在英语学习中是综合性的能力表现。它集中反映了作者的英语词汇、语法及语言知识的运用能力，并与作者的构思、行文紧密结合。作文是语言能力的综合运用与输出，因此，它的要求也是的。那么，怎样才能写好英语作文呢？ 一、词汇是基础，运用是关键 首先，要有丰富的词汇储备和扎实的语言基础。语言是思想的表达工具，思想是通过各种词汇的有机组合表达出来的。因此，想要写好英语作文，就要有基本的词汇量保证。词汇丰富了，语言才会变得丰富多彩，同样的意思才会有不同的表达形式，这也是语言文字的魅力所在。对词汇的学习仅停留在识记的层面上还远远不够，最重要的是要将词汇正确地运用到语言中。句法知识和语法知识是正确

本字帖根据中学阶段学生学习英语作文的需求进行编写，按照英语写作的评分原则，深入研究归纳大量真题，详尽地梳理了各种文体的写作技巧，让同学们在书写练习时，能够同步揣摩和总结英文写作的技巧，是提升作文分数的好“帮手”。整理归纳常用句型、语法、短语等，让学生在练习作文的同时记背相关短语、句型，力求达到活学活用的程度。本字帖选用衡水体进行示范，其字体饱满、圆润、整齐统一、没有连笔、清晰、整洁，字体大小、间距符合应试要求，非常适合学生练习，有效提高卷面分。书中还配套编入字母书写控笔训练，以更加直观地展现衡水体的书写技巧，更便于使用者学习练习。