《汽车专业英语》课文内容以汽车构造为主，并选编了大量汽车维修方面的文章。在课文编排上尽量做到汽车专业知识学习的系统性，基本上按汽车发动机和底盘系统进行编排。《汽车专业英语》包括课文、词汇、注释和翻译材料，还附有总词汇表和国外汽车译名对照。 《汽车专业英语》是全国交通技工学校通用教材，适合技工学校汽车维修、汽车电工、汽车检测专业及相关专业学生使用。

本教材按模块式结构编写。全书共分3个单元，每单元5课，共15课。参考学时数为40学时。各单元精心选编了包括电子技术、机电一体化技术和自动控制技术方面相关的专业文章和英语词汇，并系统地介绍了科技英语常用的语法知识和翻译技巧。教材内容由浅入深、循序渐进，每课都附有一定数量的练习和相应的阅读材料，以巩固所学知识。 本书可作为高职高专自动化类、机电类及其他相关专业的教材，也可供工程技术人员参考使用。

本套教材是高等职业教育基础教材，是*高职高专规划教材。其特点是：（1）针对性强，本套书的编写完全按照高等职业教育的特点和要求，注重理论适中、加强实践。（2）每本书设有一定的练习题，供学生课后巩固和检测。（3）《物理学》、《高等数学》由浅入深，尽量减少不必要的数学推导；《大学语文》选取了很多古今中外的优秀文章，注重审美和道德素质的培养。《英语教程》、《计算机应用基础》浅显易懂，具有较强的操作性。本套书适于用作高等职业教育文化基础课教材。

作为高职高专的教材之一，《实用英语（第二册）》除了秉承册的模式与风格以外，还具备了以下一些特点。 在选材方面，《实用英语（第二册）》教材要求贴近高职学生的生活经验和思维水平，注重材料的时代性、趣味性和实效性，同时注意选取有一定的影响力和思想深度的经典性材料。选材的难度进阶标准既考虑现行《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》对词汇量和语法内容的难度范围因素，更要在总体上顾及高职学生对涉外业务知识、主题、内容的认知水准。此外，本教材还选取部分有关中国的英文文章，以培养学生对外介绍中国文化的语言能力。 在衔接方面，《实用英语（第二册）》的编写以册为基础，但在册的基础上有所不同和有所发展。这主要体现在：（1）与册相比，课文难度有所上升、词汇量有所增加、语法项目有所不同

紧扣纲要本套教材严格按照*颁布的《高等学校英语应用能力考试大纲》和《高职高专英语课程教学基本要求》进行编写，它几乎涵盖了所有《高职高专英语课程教学基本要求》所要求掌握的实用英语的语言知识和技能。 统筹科学每个单EhSpeakin9，Listenin9，Reading，Grammar，Translation和Writing六大模块构成。这六大模块涵盖了语高‘学习的听、说、读、写、译五大要素，每个模块配有相应的活动或练习，即学即演，即学即练，形式活跃，，图文并茂。 循序渐进木套教材共有4册，通过第1、2册的学习学生应达到《基本要求》中规定的8级水平；通过第3、4册的学习，学生应达到《基本要求》中规定的A级水平。全书词汇标注了A级词汇（★）、B级词汇（+）和超纲词汇（▲），便于学生查找和掌握。

本书针对宾馆、饭店的客房服务部门日常英语会话的需要，以情景对话形式进行实例模仿，并附以相关例句。本书内容丰富，难易适中，情景交融。无论是情景对话，还是相关例句均来源于饭店旅游行业，且真实自然，易懂，易学，易记，易于掌握。 ??全书分为七个部分。分别是：带客人到房间、打扫房间、洗衣服务、送餐照务、叫醒服务、客房服务与维修、处理投诉。 ??本书适合于饭店旅游行业上员培训或自学使用，也可作为广大旅游爱好者的手册。

本练习册与《新模式英语》(第3册)配套使用。 本练习册依据教材单元顺序编排，共有38个练习(CHALLENGE)和14个扩展练习(EXTENSION CHALLENGE)，内容设计紧扣教材的语法教学内容，包括以下几个方面： 语法表格 语法表格和表格中提供的例句可帮助学生归纳语法现象进一步理解、掌握语法知识，同时便于学生在进行练习时查询相应的语法项目。 语法注释 语法注释通过对语法简明扼要的讲解，帮助学生正确地运用语法规则。 语法练习 结合教材内容而设计的语法练习题，有助于学生巩固、运用语法知识，同时通过练习复习教材中所学的词汇。

本书是根据*颁发的《普通高等专科英语课程教学基本要求》编写的。该基本要求规定普通高等专科英语课程的教学目的是：培养学生掌握必需的、实用的英语语言知识和技能，具有阅读和翻译与本专业有关的英语资料的能力，掌握3800个英语单词（包括中学阶段已掌握的1600个单词）。 根据该基本要求，专科英语课程教学分两个阶段进行，阶段应掌握1800个英语单词，第二阶段应掌握400个英语单词，加上学生入学时已掌握的1600个英语单词，学生毕业时可掌握3800个英语单词。本书没有像普通词典和词汇书那样把学生在中学时期已掌握的基本单词列入本书，而是对大学阶段应掌握的单词进行重点讲解，以帮助学生顺利通过词汇关，达到水平考试的要求。 本书共收单词2200个。每个词条包括词形、读音、词性、词义、构词、搭配、辨异、考题、答案和讲解。为了帮助

本书共收录高等教育自学考试公共英语考试大纲标准词汇4000多个。收录了所有高等教育自学考试公共英语考试大纲标准词汇，以突出标准和实用为原则，对每个词条的不同进行了注释。

本书共有十个单元。单元主题均与《读写教程2》相呼应。每个单元都由五部分构成：语音训练：通过音标练习掌握地道的发音；听力训练：通过短对话、长对话和短文训练。提高听力；听说训练：以日常实际功能训练为主，通过对话，促进对功能表达法的熟练程度，先听后说，听说结合，提高口语表达能力；口语训练：以小组或班级的形式开展说的活动。提高学生的综合能力；趣味欣赏：采用幽默故事、谜语、歌曲等形式，寓教于乐，激发学生的学习热情。

本教材是专门为高职高专商务英语专业学生精心编写的。由著名英语专家主编，高职高专商务英语教学一线骨干教师、本科商务英语教学专家、英语语言教育专家和企业商务英语培训教师联袂编写，由外籍商务英语专家审定把关。 本教材特点：起点、难度适当，符合高职学生的实际特点；注重语言基本功，强化听说读写译技能训练；富有时代特色，商务与语言有机的衔接；重在培养职业能力，适应商务职场的需要；配有光盘、多媒体课件及网站，方便课余巩固。

《新标准乐学英语：学习指导与能力训练（第2册）》共分10个单元，每个单元分“听与说”、“阅读与技能培养”和“语法与写作”三个部分。 部分“听”与“说”，听与说的练习各自独立，但内容紧密围绕单元主题。听力部分包括：热身训练、回答问题、语音练习、绕口令、句子或短对话、短文听力、填词听写和歌曲欣赏等。会话部分包括：对话交流，话题讨论和游戏等。我们在选取听说练习的材料时，力求做到多种形式，多种内容以丰富与主题相关的各种信息，增加语言输入，强化语言技能。 第二部分“阅读与技能培养”，由围绕同一主题的两篇课文组成。题材、体裁丰富多彩，原汁原味，涉猎面广博，体现了多元化、多方位文化的知识输入。每篇课文前都有“预热提问”和“生词与短语学习”，便于学生在老师指导下开展预习活动。篇课文后

本练习册是《高等职业学校英语2》的配套用书。本册有14个单元，与教材各单元相对应。每单元包括听力、阅读、词汇、语法、翻译5个部分。

为了深入贯彻和落实**颁发的《高职高专英语课程教学基本要求》和切实提高广大高职高专学生的英语语言基础，强化其英语使用和涉外交际能力，进一步适应高等职业教育领域英语教学的改革和发展，我们在广泛比较现行各种不同版本高职高专英语教材的优点和不足的基础上，深入各级各类高职高专院校一线教学实践的教师队伍中，进行调查研究，组织了一批教学经验丰富，专门从事高职高专英语教学的几十名资深教授和中、青年骨干教师编写了该套《新思维高职高专英语》 系列教材。在本套丛书中，我们彰显以下几个特色： 一、精确定位，量体裁衣 本套教材紧扣《高职高专英语课程教学基本要求》提出的教学目的，覆盖了所要求掌握的实用英语语言知识和交际技能。结合目前高职高专（非英语专业）的英语课程设置特点（多数高职高专院校的公共英语

为了深入贯彻和落实**颁发的《高职高专英语课程教学基本要求》和切实提高广大高职高专学生的英语语言基础，强化其英语使用和涉外交际能力，进一步适应高等职业教育领域英语教学的改革和发展，我们在广泛比较现行各种不同版本高职高专英语教材的优点和不足的基础上，深入各级各类高职高专院校一线教学实践的教师队伍中，进行调查研究，组织了一批教学经验丰富，专门从事高职高专英语教学的几十名资深教授和中、青年骨干教师编写了该套《新思维高职高专英语》 系列教材。在本套丛书中，我们彰显以下几个特色： 一、精确定位，量体裁衣 本套教材紧扣《高职高专英语课程教学基本要求》提出的教学目的，覆盖了所要求掌握的实用英语语言知识和交际技能。结合目前高职高专（非英语专业）的英语课程设置特点（多数高职高专院校的公共英语

《商业英语》是一套实用性、针对性都很强的教材，适合高等职业学校商务英语教学用书，也可用作企业培训教程，共二册。本教材按照职业学校的教学计划改编，下册需要有一定的英语基础。 《商业英语》下册由12个单元组成，每个单元都设置了与购物有关的情景，配有听力、口语练习的内容，学生可以灵活地运用所学知识和语言。在教师用书中，不仅提供所有练习的答案或参考答案，还对每一单元中出现的语言点、难点设置了Text analysis等，旨在帮助学习者扫清障碍、更快掌握要点。围绕单元主题我们设置了Background information，以丰富知识。教材中的角色模拟练习与互动练习不仅涉及职场用语，而且还加入了一些职场生活中的社会元素，能积极发挥学生的主动性、创造性以达到交流、交际的目的。

本教材具有以下特点：一、坚持以马列主义、*思想为指导导，注意培养学生科学的世界观和人生观，培养他们为社会主义的四个现代化，特别是为教育事业献身的精神和为人师表的高尚品德。二、严格以新的师专教学计划和教学大纲为依据，坚决立足于师专这个特定层次上，从师专的培养目标和教学实际出发，教才内容的深度、广度乃至篇幅，都要充分体现培养初中教师的要求，坚决防止跨越师专层次，盲目攀比、随意拔高的偏向。三、贯彻理论联系实际的原则，系统阐述本门课程的基本理论、基本知识和基本技能。四、力求反映华东地区师专教育改革状况和教学、科学水平，以便更好地知应华东地区师专的教学需要。

高等职业教育阶段的英语课程应面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的国际意识、创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。课程教学目标是：在初中英语教学的基础上，进一步传授必要的基A知识，强化基本技能训练，培养学生用英语进行人际沟通的能力，有效地开展专门用途英语训练，为学生步入社会打好基础。学生毕业后应具备职业，岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。高职英语教学大纲所确定的英语课程的性质和任务，是编写本教材的出发点和选择教材内容的依据。