本教程共分十个单元，内容涵盖中医简史、阴阳理论、五行理论、气血津液理论、脏腑理论、经络理论、病因、病机、四诊八纲、诊断原则和中医养生。每单元包括： A课文： 供阅读理解使用的相关主题文章、词汇学习及操练（词汇中英文释义以《牛津高阶英汉双解词典第七版》为准）、从易到难的相关主题翻译（中译英和英译中两部分）。 B课文： 供阅读理解使用的相关主题文章、词汇学习及操练、从易到难的相关主题翻译（中译英和英译中两部分）。 扩展部分：中医翻译讨论、中医典故翻译赏析。 A课文及其相关练习内容比较丰富，建议作为课堂使用材料。B课文内容较短，练习相对较少，可作为课外练习或者有余力的学生自学使用。扩展部分可作讨论、赏析之用。
本教材是根据高素质技能型人才培养目标，结合教学实际和临床实践而编写。本教材内容选择和结构体系适应了高职高专的教学需要，注重培养学生影像技术专业英语的阅读能力。编写过程中努力贯彻“必需、够用、实用”的原则，淡化学科意识，强调实践，力求突出教学过程的实践性、开放性和职业性，强化学生职业能力的培养，以满足高职高专学生对学习的要求。整体编写格式上更加符合高职高专教育规律，每章均设有项目目标、学习目的要求、知识导入、课文、生词、专业词汇组、注释以及目标检测等模块，有利于教师教学和学生的学习，有助于教学质量的提高和学生获得良好的学习效果。
医学术语体系数量之巨在各学科领域中居于首位。如何熟练掌握和使用浩如烟海的医学术语是生物、医学及健康相关领域学生和研究人员的巨大难题。《医学英语词汇学（第2版）》旨在帮助读者高效识记英语医学术语，快速扩充词汇量，从而达到有效交流的目的。《医学英语词汇学（第2版）》系统讲解英语医学术语独特的构词特征；《医学英语词汇学（第2版）》详尽阐释医学各领域800余个构词成分；《医学英语词汇学（第2版）》中科学安排例词与配套巩固练习；《医学英语词汇学（第2版）》全面满足课堂教学与自修之用。
《医学英语教程 生物医学》系 ESP专业英语 子系列的开篇之作，从医学英语教学实际出发，由医科类院校专家和教师编写，选文涵盖生物医学的各主要领域，语言地道，难度适中，并配有插图和表格。每篇课文后设置多种练习，有的放矢地提高学生英语综合运用能力。本书提供MP3网上下载，并配有教师用书。
汉译英是语言实践中的一个重要方面，它反映出一个人的英语运用能力。汉译英较之英译汉需要更多地了解英语的语言特点，也需要运用更多的翻译技巧。另外，在科技英语中医学英语可称语言现象最为丰富，表达能力极强。这对我们进行医学领域的汉译英既提供了更为便利的条件，同时也提出了更高的要求。本书就是从这一角度向读者进行一些介绍和给予的引导。汉语与英语在表达思维的方式上存在较大差异。这些差异不仅表现在用词上，更多的是体现在句子结构上，特别是一些常用的句式。针对这一现象，本书着重分析了英语与汉语的异同，通过大量实例具体地揭示了医学英语所特有的一些习惯表达方式，希望能提高读者汉译英的处理能力和表达水平。
本书以医院为背景，以对病案的语言表述为主线，通过医生与病人间的谈话、医生间、医护间对病案的研究讨论，列出了医务英语口语常用的基本句式，并自然导出了数百条医务英语口语惯用语。全书共收录会话250余例，涉及病例180多个，包括了临床上所遇及的各种常见病、多发病、常规保健问题，以及计划生育、艾滋病等热门话题。书后附有多项附录，学习者在使用本书时能得到举一反三的效果。本书在编写过程中遵循了以下几条原则： 1 对话内容尽量涉及医院各主要部门的实际业务。 2 鉴于病人一般都不通医术，在医患对话中尽量避免使用长而难的医学术语，这样既可以使医务人员更切实地完成为患者服务这一使命，又能满足一般读者的需求。 3 在医务人员之间的对话里，如病案讨论、术前准备、会诊等，根据实际需要涉及到较多的专业术语。这样
本书部分是常用医学英语词汇，参考维基百科等网络资源的*定义，分别为每个词条给出英文释义、中文释义和例句，并为每个词汇标注了音标；同时为了便于记忆，还特地将词义相关或词形相似的词汇汇集在归类相关记忆部分。第二部分汇集了护理工作中常见各种情景中护士与病人的对话，根据具体情景的不同分为预约、挂号、接诊、打针和静脉注射、急诊、住院、手术护理11单元，为中英双语对照。第三部分附录为读者提供了一些常用医学短语、医务人员的常用语句和病人看病常用语句等，以便读者举一反三，将各部分中所学的医学英语推广应用到其他相似的情景中。为保证读者学到的护理英语是地地道道的英语，特请美国加州大学旧金山分院的医学专家Lawrence Tierney Jr.先生作为本书主审。本书是临床护士和护士生学习医学英语有价值的参考工具。
本书是由匈牙利Pecs大学医学系策划、出版的《English for doctors：Authentic consulting－room avtivities for doctors, dentists,student and nurrses》一书的中文版。Pecs大学的医学英语教育在国际上享有很好的声誉。 本书的作者． Pecs大学的教务长Maria Gyorffy教授，根据她多年的医学英语教学经验，体会到在医患诊疗活动中与患者正确沟通的重要性。为此，Maria Gyorffy教授花了大量的时间和精力，专门对英美国家医患诊疗活动会话作了详细的刻录，并在此基础上加以总结归纳，写成了这部优秀的教科书。同时，作者还参考了英美国家出版的各种教材．加以扬弃，汇入本书。其目的就是引导读者切身体会医患诊疗活动的现场会话所用的英语。 本书按专科分成13个单元。各单元包括了患者主诉、病史、检查、治疗和医嘱等等各种情景对话。此外，在练习部分，有专门关于医学专用术语的学
本书以护理专业的实际应用为中心，以参加国外护士认证资格考试为导向，将国内外护理专业的工作模式和英语语言教学有机地结合起来，根据医院各科室的护理岗位与工作程序划分单元，以生动有趣的情境案例为引导，从护理实践的角度出发，使护士与护理对象能有效地进行沟通。重视护理程序的引导，将护理对象就诊、出院或到康复中心、养老院等的过程完整呈现给学生，使学生体会中外护理工作及相关文化的差异，使学生熟悉以科学思维引导专业行为的国外护理工作过程，适应涉外护理工作的实践需要。可结合课堂内外的多种学习活动进行实际演练。 本书主要供高职院校护理专业教学使用，也可供有志于参加涉外护理考试的考生打牢基础之用。
本书是由专业课教师指导定学生背诵和阅读的，从而提高学生阅读和翻译医学专业科技资料的初步能力和进行专业交流的能力。 “医学英语系列丛书”具有四大特点：一是取材新，多取自近几年原版教科书和专业杂志；二是内容覆盖面广，涉及医学专业各类课程；三是编写体例有特色，如每个词汇后加注国际音标；对专业内容有详尽的注释；为了方便学生自学，编写了各种练习题并注明重点掌握内容等。四是用途广，它不仅适用于医学专业本科生作为专业英语教材使用，也同样适用于研究生及住院医师规范化培训的辅助读物。 本丛书是我校基础和临床各专业教左室近百名教师经过两年多辛勤劳动编写的。
新版书分3部分：①口语部分，以精炼的语言使护士和护生能够充分掌握临床护理常用、实用的专业口语内容，同时培养对英语学习的兴趣；②阅读部分，选取护理学中迅速发展的国内外热门话题，吸收*信息和知识，且广泛涉猎报刊、杂志、互联网上的*资料，满足广大护士的阅读需求；③考试部分，以严谨的科学态度、实事求是的方法，全方位地为广大护士展示了近几年来国际护士英语考试的基本框架、主要内容和发展方向，帮助护士领悟护理英语的正确学习方法，汲取他人的成功经验及失败教训。
本书作者通过对20年医护英语教学经验的总结，探讨医护英语词汇学习的本质规律、记忆技巧，力求将医护英语词汇学习从枯燥的机械记忆转变为科学记忆，使读者从被动学习转变为主动学习，从而更高效地掌握医护英语词汇。
本书分医用高等数学、医学物理学、基础化学、有机化学和医学生物学五章。每章按教材词汇多少分为2～4节不等，每节又分成词汇的拆分和练习两大部分。本书按照便于记忆的原则将复杂的医学术语拆分成词根或词缀，并于每个术语下注有国际音标，从而利于提高读者的听说能力；有的术语后列出其缩写，以方便查找和记忆。练习部分旨在帮助复习刚学过的词根和词汇，以加强记忆。书中术语均选自第六版教材正文，包含了以上五方面的主要英语术语，具有权威性和同步性。本书不仅能让读者熟练地掌握课文中的词汇，更可以让您掌握快速记忆医学英语术语的方法。适用于医学本科生、研究生、各级医护人员及医疗卫生相关行业用。
本书以人体生命的自然历程为线索，分为生命篇、疾病篇及保健篇三大模块，包括生育、人体机能等共计八章，每章包含内容相关的视(音)频四至七个不等，总体上形成一个相对完整的内容体系。全书以极其生动的医学视(音)频为构建材料，真实再现、演绎生命的神奇，其中适当渗透了医学英语词根词缀的内容，知识性与趣味性并重，科普性与学术性兼备。通过寓教于乐、深入浅出的形式，力求克服医学知识晦涩难懂乃至枯燥的难点，创造相对宜人的学习氛围。 全书以医学英语为主干，图、文、视、听、说穿插其中相得益彰。每一篇、节开头的中文导语服务于对应内容，却不囿于机械的医学解释，而是尝试跳出医学的窠臼，在精神层面引入对生命本体的思考和人文关怀。在此意义上，本书已然突破了专业的壁垒。
赵颖编著的《医学英语听说教程(附光盘供基础临床预防口腔医学等专业用高等学校教材)》共15个单元，每个单元由Background Information、Listening In和Speaking Out三部分组成。每一部分相互独立又相互联系，从听力着手，听写结合，通过口头复述和角色扮演等形式提高口语水平。内容涵盖了内外妇儿等常见医学专业内容，覆盖了人体重要器官、常见病症、检查体征及诊断治疗的专业词汇，通过常用医学英语对话的形式为学生创造了一个真实的语言环境。每个单元都附有练习及答案。练习包括听写填空、复述大意、多项选择及角色扮演等。这本教材覆盖了医学专业英语广泛的话题，适合从事医学英语专业的教师课堂使用，同时又适合有基础医学知识的广大医学院校学生、教研人员、临床医学工作者自学。
本书自20世纪80年代初编写出版以来，深受中外读者欢迎，虽经多次重印，但仍供不应求，市场购书潜力尚有较大空间。这是因为中医药事业发展的需要，世界需要中医药，中医药需要走向世界。 随着人们对化学药品对人体毒副作用的畏惧，天然药物，尤其是天然植物药倍受青睐，全球大约有40亿人在服用植物药，这给中医药的发展带来了空前的机遇。中医药对外交流首先碰到的就是语言障碍，如何对中医名词术语在保持中医特色的基础上，准确、简明、易懂地进行英译，这是我们中医专家与英译专家共同追求的目标。鉴于本书是我们编写的部汉英双解中医辞书，难免有不妥之处，本想借再版之机作一次全面修改，但因担任本书的英译专家帅学忠老师过早地谢世，故此愿望一时难以实现。又因中医名词术语的英译尚须经历较长时期的“争鸣”过程，才能逐步得以
《医学英语词汇学习新途径医学英语之希腊拉丁语言文化渊源》由卢凤香、谢春晖、苏萍主编，集医学英语词汇构词规律与希腊、拉丁语言文化、文学知识于一体，旨在丰富、完善医学英语词汇扩展理论，使医学生、广大医务工作者、翻译人员以及医学英语词源爱好者能够在掌握一定的医学英语核心词汇构词规律后无限扩展词汇量，实现“级链放大”效应。 医学英语词汇具有数量大，单词长的特点，仅疾病名称就有2万多个，但医学词汇还表现出其他特点，即构成词素相比较而言为数不多，且基本上源于拉丁语和拉丁化的古希腊语；词汇多为由词缀、词根组合而成的合成词、派生词。 《医学英语词汇学习新途径医学英语之希腊拉丁语言文化渊源》由四个部分组成。部分为源于希腊、拉丁语言文化的109个医学英语词汇，每个词汇展现的内容包括音标、中
《医护英语》是为初涉医护专业的中职学生提供的一本学习职场英语的初级教材，是为科学、合理平衡英语和医护专业的教学，满足教师课堂教学而设计的。本教材依托护理基本岗位和职责，以简单的职场英语话题为主线，以任务为导向，辅以功能和结构项目，按照 任务 话题 功能 结构 任务 的格式编排，力求通过反复训练，强化功能表达。同时，学生可学习简单的医护应用文，掌握实用英语写作技巧。本教材旨在对医护专业学生进行听、说、读、写的基础训练，提高医护生对职场英语的运用和理解能力。本教材英语单词约1900个，专业词汇约200个；共计10个教学单元，每个单元由SectionA，SectionB，SectionC三个主要部分构成。总学时为72，每个单元5～7学时。
