本书是 十三五 职业教育国家规划教材，是根椐高等职业教育培养高技术、高技能的 双高 人才培养目标和要求，以综合防治技术能力培养为主线，从培养学生对园林植物病虫害会诊断识别、会分析原因、会制订方案、会组织实施的植保 四会 能力出发编写而成，在理论上重点突出了实践技能所需要的理论基础，在实践上突出了技能训练与生产实际的 零距离 结合。内容包括绪论、园林昆虫基础、园林植物病害基础、园林植物病虫害防治原理和方法、农药及其应用、园林植物害虫及其防治、园林植物病害及其防治、实训指导、考工辅导等章节，并配有《园林植物病虫害识别》数字资源和视频电子课件(扫描封底二维码查看，并在电脑上进入重庆大学出版社官网下载)，做到了图文并茂，内容翔实，南北兼顾。
本书结合实际生产需求，结合岗位能力需要，融入当前行业热点问题，摒弃部分冗杂的理论知识，坚持 能用、够用 原则，侧重宠物食品选用和开发技术，形成以 必要基础知识 生产案例 解决方案 的教材编写模式。主要内括绪论、宠物营养学基础、宠物食品的开发与利用、犬猫营养代谢性疾病饮食管理、其他宠物的营养与食品开发技术等五个模块。阐述了各营养物质与宠物健康的关系，犬猫食品原料的特点及选用要点，常见犬猫食品开发技术，犬猫肥胖症、糖尿病、胰腺炎等常见营养代谢性疾病饮食管理等内容。
本书是 十三五 职业教育国家规划教材，是在总结高等职业教育经验的基础上,结合我 国高等职业教育的特点，基于高职学生的知识结构水平和行业对技术人员的要求编写的。本 书主要内容分为4大部分:园林制图基础知识、园林素材表现、投影作图（投影原理、轴测图、 阴影透视图）、园林识图。 本书旨在使初学者通过学习基本理论和教材中大量园林工程案例,掌握园林工程人员必 备的专业基础知识和技能，为以后专业课的学习打下基础。本书配有电子教案，可扫描封底 二维码査看，并在电脑上进入重庆大学出版社官网下载。教材中加入了教学视频二维码76个，学 生可用手机扫码观看教学视频和三维模型。 本书为高职高专和应用型本科园林技术、园林工程、景观、环境艺术设计类专业教材，也可供建筑工程、给排水等其他相关专业师生参考。
全书共有14个项目，主要内容包括实验室资质认定和认可概述；资质认定和认可的组织实施及程序；实验室管理体系的建立；实验室管理体系的运行；实验室设计和建设要求；实验室人员管理和培训要求；实验室设备和设施管理；实验室试剂和标准物质管理；实验室样品管理；实验室信息管理、文件管理和档案管理；实验室安全管理和环境保护；实验室质量控制；实验室检验检测报告要求；内部审核和管理评审等。 《实验室管理体系建立与运行》的特点是融入企业实验室管理的方法，为学生创设实际的工作情景，促进学生实践能力的提高。 《实验室管理体系建立与运行》由校企合作编写，强调教材的应用性，在满足企业培训需求的同时，注重培养学生学习过程中的实际操作性。 《实验室管理体系建立与运行》可以作为全国高等职业院校环境、食
《动物病理》是以高等职业教育扩招人员培养目标为指导，严格按照黑龙江农业职业技术学院学年学分制人才培养方案的要求进行编写的，内容全面，重点突出，适用性较强。教材涵盖了动物疾病的基本病理过程，症状与病变发生的原因与机制，组织器官病变的基本特征，以及病理检查技术等，并对内容编排顺序进行了精心设计，将动物病理诊断尸体剖检技术放在教材前部，使扩招学员尽早掌握相关技术并进行实验。同时，为了使学员对临床课程有初步的了解，增强学习兴趣，利用病理课程所学到的理论知识和技能解决实际问题，教材增加了临床病理模块，重点介绍了动物常发、危害严重疾病的病理特点。各项目后均附有与临床实践紧密结合的复习思考题，目的在于促使学员加强预习和复习，更好地掌握各项目内容。 《动物病理》还配有相应的彩色图片
《宠物营养与食品》是高等职业教育宠物类专业教材，以培养 应用型高级技术专门人才 为目标，内容涵盖宠物食品的各个环节。本书分为五个学习情境，分别介绍了认识宠物食品原料、设计宠物食品配方、宠物食品加工、宠物食品品质检验和宠物饲养方面的内容。本书紧密结合宠物行业发展实际，对接岗位需求和宠物健康护理员职业资格证书，理论知识扎实，专业术语规范，技能培养符合行业生产实践，具有先进性和实用性。 《宠物营养与食品》可作为宠物养护与驯导、宠物医疗技术专业及相关专业的教材，也可作为宠物饲养及宠物食品生产一线技术人员或从事相关技术工作人员的参考书和工具书。
《动物微生物与免疫（第2版）》是高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库配套教材、在线开放课程新形态一体化教材。该书内容包括细菌、病毒、其他微生物、外界因素对微生物的影响、传染、免疫学基础、变态反应、免疫学应用和实验实训，以 纸质教材 数字课程 的方式呈现，内容丰富，资源多样，功能完备。知识点与相应学习资源直接对接，扫描二维码即可阅读，方便读者学习。线上学习资源包括视频、微课、动画、图片、在线测试等，大幅扩展教材容量，并可根据学科领域发展及时更新，体现新技术、新方法，巩固教材内容先进性。 《动物微生物与免疫（第2版）》既可以作为高等职业院校畜牧兽医等相关专业的教材，又可以作为社会学习者和企业员工进行专业学习的参考资料和培训用书。
本教材以培养宠物养护与驯导专业高素质技术技能人才为目标，以宠物养护与驯导专业宠物店经营与管理岗位所必需的知识和技能为主线，按照 课岗结合、理实一体 的教学方式，基于工作岗位设定了上下两个篇章，包含宠物店规划、宠物店开店筹备、 宠物店员工管理、宠物店客户管理、宠物店商品经营管理、宠物店财务管理、宠物店推广等项目。每个项目设定【学习目标】、【学习任务】、【知识拓展】和【考核评价】四个教学组织单元，将知识讲授、自我评价、课后练习有机结合起来，期望通过 校企合作、工学结合 的形式，实现教师和学生、师傅和徒弟、课程与岗位、就业与创业的 四合一 教学改革目标，以更好的体现职业教育的时代特征。
《蔬菜生产技术》是从事农作物生产工作岗位对应专业学生的必修专业课程，适用于高等职业院校农职类专业，包含两学期的教学内容。本课程根据行业四新和国家标准、现代职教理念，贯彻课程思政，按照南方气候环境，以农业生物学分类：茄果类、豆类、瓜类、绿叶菜类、根菜类、白菜类、薯芋类、葱蒜类、芽苗菜类、多年生类，分别设计其典型蔬菜的详细完整真实生产实训项目，从生产方案制定、培育壮苗、嫁接改良、移栽定植、田间管理、环境调控、绿色防治到采收贮藏的整个生产过程能力培养，结合蔬菜生产基础知识，让学生做中学，理论联系实践，在实践中总结提升，不断积累经验，并且树立保护环境、节约资源的意识，掌握蔬菜的高效优质科学绿色栽培技术，为今后从事本专业相关工作打下坚实基础。同时，注重培养学生知农、爱农服务三农的情
本教材根据农产品加工与质量检测专业特点，结合学生职业能力培养要求，设计了果蔬贮藏保鲜技术和果蔬加工技术两部分内容，以工作需求为目标，充分结合实际工作，选取果蔬贮藏保鲜基础知识、果蔬贮藏技术、果蔬加工基础知识、果蔬罐藏、干制、汁制、糖制、酿造、腌制加工技术等内容，设计了十一个项目，各项目以典型产品的贮藏技术和加工技术为主线，以工作过程为导向设计任务。在内容编写上，以贮藏技术和加工工艺为重点，原理力求简易明了，特别是将国家行业有关果蔬贮藏加工技术标准、产品质量标准及近年来生产中的新技术、新工艺渗透到教材之中，使教材内容与生产实际密切结合，整个教材突出实用性和职业性，强化对学生职业岗位能力的培养。
依据课程项目化教学改革的思路，在内容体系设计上以生产工作环节组织项目内容，按企业营管理流程安排学和学，近生产实际；在内容选取上，充分吸纳了行业发展的新知识、新技术、新工艺和新方法。按照生产的工作过程，全书内容分为现代化猪场建设、猪种资源及选择利用、标准化公猪饲养、标准化母猪饲养、精细化小猪保育、数字化肉猪育肥、智能化猪舍管理七大项目，又根据工作细节，将七大项目分解成若干个任务，每个任务均具有较强的实践操作性，可解决生产中的具体问题。本书中穿插有相关岗位的技能操作和实训内容，另外有相关知识的拓展，可供学
本书以华南地区常见的绿化植物为载体，以实际的工作任务为内容，适应华南的气候条件，与绿化养护实际完全接轨。本书分为常绿乔木的养护、落叶乔木的养护、常绿灌木的养护、落叶灌木的养护、藤本植物的养护、地被植物的养护等六个学习情境，在这六个学习情境中，将种植、土肥水管理、病虫草害的防治、灾害防治、花期控制等养护技术科学、精炼、系统地呈现出来。
本教材的内容体系构建基于组培苗生产企业的完整工作过程,使教学内容和生产实际相符合、教学过程和企业生产过程相符合、教学任务要求和工作岗位要求相符合。教材内括植物组织培养工厂(实验室)建立、植物组织培养的基本操作技术、植物脱毒技术、植物快繁技术和植物组织培养工厂化育苗生产管理五个单 元。每个单含理论知识和工作任务两部分。学生通过学以独立完成组培室的设计,组培苗工厂化生产预算及管理,组培苗的快繁和脱毒以及组培苗的推广与销售工作。本教材可供高职院校生物技术及应用、园林、园艺、设施农业、农学等专业的学生使用,也可作为组培生产企业员工培训用书,还可供从事植物组织培养的技术人员、研究人员和营管理者参考阅读。
全书共分为6个模块：生态农业概述、生态农业的理论基础、生态农业的技术类型与模式、生态农业实用技术、以沼气为纽带的生态农业以及国内外生态农业建设的典型案例,每一个模块均自成独立的体系。在编写过程中注重理论与实践相结合,融 教、学、做 为一体,突出对学生实践操作能力的培养,充分体现了高等职业教育的岗位性、职业性和灵活性的特点。为便于学生学习,每一个模块均有模块导读、知识目标、技能目标,还有模块小结和学练结合。为拓宽学生的知识面,使其掌握前沿知识和技术,部分模块还安排了知识拓展内容。为了适应教学改革和课程改革的需要,书中增加了数字资源,读者通过扫二维码的方式链接PPT、视频、图文等拓展资源,丰富了教材的表现形式。为贯彻教育 大思政 的精神，教材部分章节中还适当融入了思政元素内容,实现了思政教育进教材,体现
本书由5 个项目组成，系统介绍了花卉栽培基础知识、花卉繁殖技术、花 坛花卉栽培技术、优质盆花栽培技术、切花栽培技术。根据编者多年实际教学 经验、行业专家及企业技术骨干的从业经验，本书从理论教学、实践技能训练、 综合素质培养等方面入手，以文字材料、视频素材、图片等多种形式加以呈现， 通过思考题、随堂练习、实训手册等多角度巩固、检验学习效果。本书可作为 高职高专园艺技术及相关专业学习用书，同时也可作为园艺单位技术人员、园 林工绿化工考证及相关岗位培训学习参考书。
1.模块化设计，强化实操技能。教材在内容上以模块为主，在每个项目前提出相关的实践情境引入教学任务、技能目标、知识目标，并附加生产中重要技能培训，增强实践操作方面的技能，培养学生创造能力。 2.产教融合，突出岗位需求。在继承传统兽医病理学和兽医药理学重点内容的基础上，根据社会畜牧生产的需求，将生产中较常用的操作技能增添编入本教材，同时也体现出应用于各种职业、执业考试方面的辅导要求。 3.思政融入，培养德才兼备人才。书中有机融入思政元素，引导学生在掌握专业知识的同时，树立科学精神和社会责任感。 4.数字资源丰富，多样化教学。书中配有教学视频、动态图片、病理彩图等数字化二维码资源，强化学习效果，提高学习效率。
《植物与植物生理（第2版）》是出版社高等职业教育 十四五 规划教材。根据高等职业教育 实用为主、必需和够用为度 的特点，以被子植物为主线，阐述了植物的形态特征、解剖结构、生理功能及个体发育过程中器官的发生，植物分类的基本知识，植物的主要类群和特点，植物的物质和能量代谢，植物的生长发育及环境条件的反应等内容，图文并茂。 《植物与植物生理（第2版）》包括基本技能训练、植物结构认知与识别、常见植物类群识别与应用、植物重要生理指标测定、植物生长发育认知、植物生长物质应用、植物抗逆性锻炼等七个项目，每个项目后面附有练习题和实验实训，突出应用性和可操作性。 《植物与植物生理（第2版）》适用于高等职业教育园艺、园林、农学、生物技术、植物保护等相关专业使用，也可供相关专业的师生及技术人
内容介绍 本书根据高职高专教育培养复合型技能人才的要求，结合课程自身特点、规律，专业现行规范条文，以及园林绿化职业资格考试等相关内容，对接园林工程施工相关岗位需求进行编写。全书包括园林工程施工图识图、园林工程施工图设计和园林工程施工技术3个模块。每个模块以工作任务的形式展开阐述，工作任务均配备 思想加油站 、 项目演练 和 评价总结 等实践思考性环节，帮助读者营造工作岗位情境，提升专业素养。本书既可以作为高职高专园林技术、园林工程等专业教材，也可作为园林工程设计、施工、管理等人员的参考用书。
本书为高职院校专业课教材，内容由一条主线、三大模块、三十个任务构成，即以新版《国家职业标准 评茶员》中的初级、中级、高级技能要求和知识要求为主线，以评茶基础、茶叶标准、茶叶感官审评术语、六大基本茶类审评、再加工茶审评、茶叶标准样、评茶记分与劣质茶识别为七大项目。实训类任务包括任务要求、背景知识理论及分析、实训步骤及实施、实训预案、作业和拓展。本教材可供高职院校茶艺与茶文化、茶叶生产与加工专业学生和中职院校茶叶生产与加工、茶文化、茶叶市场营销专业学生以及相关评茶员培训和茶叶评鉴爱好者使用。
本书共分为７个项目：古典园林及现代园林造园设计艺术解析、园林设计艺术原理解析、园林山水地形设计、园林道路与广场设计、园林建筑与小品设计、园林植物种植设计、园林方案设计。 本书可作为高等职业院校园林工程技术专业、园林技术专业、风景园林设计专业，高等专科院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院中园林园艺类相关专业的教学用书，也可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。 本书配有电子课件，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com下载。咨询电话：010-88379375。
本书以典型果蔬产品的贮藏与加工品为载体，按照项目化教材编写的基本思路，共设计果蔬采后生理、果蔬贮藏技术、果蔬贮藏病害、果蔬加工技术四个项目，各项目以典型产品的贮藏技术和加工技术为主线，以工作过程为导向，设计了果蔬中主要化学成份测定、果蔬贮藏条件调控、果蔬商品化处理、北方水果贮藏技术、南方水果贮藏技术、主要蔬菜贮藏技术、果蔬贮藏中常见生理性病害、果蔬常见的侵染性病害、干制品加工、罐头制品加工、果蔬汁制品加工、果酒加工、糖制品加工、蔬菜腌制品加工、速冻制品加工等十四项任务。在内容编写上，以贮藏技术和加工工艺为重点，原理力求简易明了，特别是将近年来国家行业有关果蔬贮藏加工技术标准、产品质量标准及近年来生产中的新技术、新工艺渗透到教材之中，使教材内容与生产实际衔接、与职业岗位标准衔
