各省、自治区、直辖市教育厅、*，国务院有关部委教育司（局），部属各高等学校： 为了加强对高职高专教育的宏观管理和指导，推动高职高专教育的教学基本建设和教学改革，我司组织普通高等专科学校、高等职业学校、成人高等学校和本科院校职业技术学院的有关专家，研究制订了高职高专教育基础课程教学基本要求。现将《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）印发给你们，请依照执行。 《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）（以下简称《基本要求》）是按照国家对高职高专教育人才的基本培养要求，并在总结10年高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育英语课程教学改革经验的基础上制订出来的。该《基本要求》以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性；针对目前高职高专学生入学水
本书是为高等职业技术学院编写的导游英语教材，也适用于从事旅游业和有志于担任英语导游的人员。本书资料丰富，体例新颖，实用性强，选材力求涵盖导游所担负的不同工作领域。书中每章设立一个主题，内容涉及宏观意义上的旅游业到具体的工作领域（如景点、娱乐、信宿、餐饮、购物、交通等）。每章包含三个单元，既有理论介绍，同时提供实例，贯彻高职教材“能力为本”的“必需、够用”的原则。每单元设有讨论/演示题、词汇和翻译等练习，帮助学生掌握所学内容。
本书共有十个单元。单元主题均与《读写教程1》相呼应。每个单元都由五部分构成：语音训练：通过音标练习掌握地道的发音；听力训练：通过短对话、长对话和短文训练。提高听力；听说训练：以日常实际功能训练为主，通过对话，促进对功能表达法的熟练程度，先听后说，听说结合，提高口语表达能力；口语训练：以小组或班级的形式开展说的活动。提高学生的综合能力；趣味欣赏：采用幽默故事、谜语、歌曲等形式，寓教于乐，激发学生的学习热情。
《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出了教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化了学生语言运用实践能力的培养。 《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》为《综合练习》基础册，共10个单元，供一学年使用。《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》配套《综合教程》的课堂练习做进一步的拓展练习，为学生提供更多的练习机会，也能培养学生较好的自学能力。
《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出了教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化了学生语言运用实践能力的培养。 《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》为《综合练习》基础册，共10个单元，供一学年使用。《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》配套《综合教程》的课堂练习做进一步的拓展练习，为学生提供更多的练习机会，也能培养学生较好的自学能力。
《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出了教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化了学生语言运用实践能力的培养。 《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》为《综合练习》基础册，共10个单元，供一学年使用。《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》配套《综合教程》的课堂练习做进一步的拓展练习，为学生提供更多的练习机会，也能培养学生较好的自学能力。
高等职业教育阶段的英语课程应面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的国际意识、创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。课程教学目标是：在初中英语教学的基础上，进一步传授必要的基A知识，强化基本技能训练，培养学生用英语进行人际沟通的能力，有效地开展专门用途英语训练，为学生步入社会打好基础。学生毕业后应具备职业，岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。高职英语教学大纲所确定的英语课程的性质和任务，是编写本教材的出发点和选择教材内容的依据。
较详细地给出德育修订版册、第二册教材配套习题册的答案，并对重点题目进行分析。
本书为高职高专英语专业学生编写的系列教材之一。分词汇、句子写作、段落写作、篇章写作等多个部分，细致全面地讲解写作的基础知识。本书为配套练习参考答案。
本练习册是《高等职业学校英语2》的配套用书。本册有14个单元，与教材各单元相对应。每单元包括听力、阅读、词汇、语法、翻译5个部分。
作为高职高专的教材之一，《实用英语（第二册）》除了秉承册的模式与风格以外，还具备了以下一些特点。 在选材方面，《实用英语（第二册）》教材要求贴近高职学生的生活经验和思维水平，注重材料的时代性、趣味性和实效性，同时注意选取有一定的影响力和思想深度的经典性材料。选材的难度进阶标准既考虑现行《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》对词汇量和语法内容的难度范围因素，更要在总体上顾及高职学生对涉外业务知识、主题、内容的认知水准。此外，本教材还选取部分有关中国的英文文章，以培养学生对外介绍中国文化的语言能力。 在衔接方面，《实用英语（第二册）》的编写以册为基础，但在册的基础上有所不同和有所发展。这主要体现在：（1）与册相比，课文难度有所上升、词汇量有所增加、语法项目有所不同、写
紧扣纲要本套教材严格按照*颁布的《高等学校英语应用能力考试大纲》和《高职高专英语课程教学基本要求》进行编写，它几乎涵盖了所有《高职高专英语课程教学基本要求》所要求掌握的实用英语的语言知识和技能。 统筹科学每个单EhSpeakin9，Listenin9，Reading，Grammar，Translation和Writing六大模块构成。这六大模块涵盖了语高‘学习的听、说、读、写、译五大要素，每个模块配有相应的活动或练习，即学即演，即学即练，形式活跃，，图文并茂。 循序渐进木套教材共有4册，通过第1、2册的学习学生应达到《基本要求》中规定的8级水平；通过第3、4册的学习，学生应达到《基本要求》中规定的A级水平。全书词汇标注了A级词汇（★）、B级词汇（+）和超纲词汇（▲），便于学生查找和掌握。
本书共有十个单元。单元主题均与《读写教程3》相呼应。每个单元都由五部分构成：①语音训练：通过音标练习掌握地道的发音；②听力训练：通过短对话、长对话和短文训练。提高听力；③听说训练：以日常实际功能训练为主，通过对话，促进对功能表达法的熟练程度，先听后说，听说结合，提高口语表达能力；④口语训练：以小组或班级的形式开展说的活动。提高学生的综合能力；⑤趣味欣赏：采用幽默故事、谜语、歌曲等形式，寓教于乐，激发学生的学习热情
本书由两部分组成：语言点（Language PointS）和练习（Exereises）。语言点部分，简要列举了Speaking和Reading中学生应该掌握的重点词汇和常用短语，辅以中文释义；句型涵盖了Speaking和Reading中的部分难句和教学大纲中学生必须掌握的语法内容。鉴于教材附录I（Notes on the Readings）已对教材的语言难点作了详尽的注释，因而本书对语言点部分只作学习提示，学生在学习语言点时，应参阅Notes on the Readings。
本书是与《职业英语系列——基础英语1》配套的训练与自测用书。全书共有14个单元，每单元包括词汇、听说、阅读、写作、语音、语法、字谜7部分。 本书可作为中等职业学校文化基础课辅助教材，也可供英语学者自学使用。
本书不仅涉及汽车构造知识，而且包括汽车的文化、维修与保养、营销、新技术等内容。
本教材主要供高职高专汽车类专业的学生使用，具有如下特点： ●结合学生实际工作需求，全面介绍汽车构造、保养、理赔和营销等方面的知识。 ●内容编排既保证汽车专业知识的系统性，又注重提高其趣味性。 ●以培养阅读能力为主，兼顾口语交际能力和翻译能力的培养。 ●选材贴近生活，时代性强，语言真实地道。
本书分为两个部分，共24个单元，部分为日常活动及外事接待；第二部分为外经贸业务活动的具体环节。 编写工作是在全国外经贸院校21世纪高职高专系列教材编委会的指导下进行的。本书由王乃彦同志任主编，钟晓菁、李富森同志任副主编，参加编写工作的有王家民、王琳、刘长声同志。
本练习册与《新模式英语》(第4册)配套使用。 本练习册依据教材单元顺序编排，共有38个练习(CHALLENGE)和14个扩展练习(EXTENSION CHALLENGE)，内容设计紧扣教材的语法教学内容，包括以下几个方面： 语法表格 语法表格和表格中提供的例句可帮助学生归纳语法现象进一步理解、掌握语法知识，同时便于学生在进行练习时查询相应的语法项目。 语法注释 语法注释通过对语法简明扼要的讲解，帮助学生正确地运用语法规则。 语法练习 结合教材内容而设计的语法练习题，有助于学生巩固、运用语法知识，同时通过练习复习教材中所学的词汇。
