为贯彻落实*同志“关于教育问题的谈话”及中央思想政治工作会议和全国中小学德育工作会议精神，特将报告团报告材料汇编成《师表风范》一书，向全国各级各类，供全国广大教师和师范院校学生学习。 让我们通过这些活生生的典型，引导大师生树立正确的世界观、价值观和人生观，自觉地加强职业道德修养，在教育教学实践中不断锤炼和陶冶师德，不断提高职业道德素质，为工国教育事业的改革和发展作出应有贡献。

“基础会计”是会计专业的基础课程，也是财经类各专业的基础课程。本教材紧紧围绕我国会计改革现状，依据财政部2006年颁布的《企业会计准则——基本准则》、38项具体准则、《企业会计准则——应用指南》和2007年出台的《企业会计准则讲解2006》编写而成。本教材结合会计从业资格考试要求，以会计基本理论、核算方法为依托，以会计实务核心技能为主线，以大量实例、情景设计为载体，阐述了会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能，重点介绍借贷记账法的原理和实务。

本书主要内容： 建设工程节能概述、围护结构节能技术、给水排水工程节能技术、采暖工程节能技术、空调工程节能技术、配电与照明工程节能技术、可再生能源应用技术、节能检测。 本书热点： 可再生能源、围护结构、空调工程、采暖工程、资源节约、环保节能。 本书特色： 编排合理 结合规范讲技术，合理搭配思路，共谋建筑节能领域新高度。 内容全面 创新环保节能，从技术到分类，从设计到选择，缕析条分。 紧贴规范 建筑节能工程施工质量验收规程，膨胀聚苯板薄抹灰外墙外保温系统，公共建筑节能设计标准。 *技术 围护结构节能技术，空调工程节能技术，采暖工程节能技术，可再生能源应用技术。

Photoshop是目前强大的图像处理与创作软件，可以说它是一切数字艺术创作的基础。本书在编写时充分考虑中小学教师继续教育培训的要求，改变纯软件的学习方式，通过艺术创作实例了解功能强大的Photoshop，在学习的过程中提高审美素质，在今后的日常教学提供坚实的后盾。 本书依据实用、高效的原则，通过不同的制作实例来讲解Photoshop的基本知识和操作方法。主要包括基本操作知识、工具箱的使用以及图层、通道、路径、滤镜、色彩调整等主要功能的概念与操作方法。 本书可作为中小学教师制作教学课件的入门教材，也可以作为大专院校的非计算机专业师生教学与学习的教材和参考资料。

《管理学》是适应当前经济体制改革和社会经济发展的迫切需要，根据成人学生的学习特点编写而成的。书中在介绍了管理学基本概念的基础上，阐述了管理理论的演变及发展，并对战略管理、组织管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理、科技开发与创新管理、跨国经营管理及企业文化与制度建设进行了重点介绍。《管理学》在编写指导思想、写作范式和内容安排方面均具有一定的创新性，既保持了管理学原有的理论体系，又吸收了管理学的*思想和成果，从而便于学生从整体卜把握管理学的相关知识。

本书主要内容： 建设工程技术经济概述、技术经济评价原理及指标体系、建设项目的静态分析与动态分析、建设项目的财务分析、建设项目的国民经济分析、价值工程、不确定性分析与风险分析、工程建设项目可行性研究、营改增。 本书热点： 营改增、可行性研究、静态分析、动态分析、财务分析、国民经济分析、价值工程、不确定性分析、风险分析。 本书特色： 谈数字、讲公式、千金复来 避风险、追收益、妙趣横生 抓成本、明效果、权衡利弊 吸收国内外先进研究成果，各种经济分析与实例结合易懂易记

本书是按照国家*“1 985～1990年高校文科教材编选计划”编写的师专用《教育学》。在广大师专教师支持下，版从1989年出版至1993年5年中累计印行24.1万余册，对于推动师专教育学的教学和改革起了一定作用。但教育学作为师范院校培养教师的一门重要课程，面对我国社会主义教育深化改革的需要，也亟需改革。为此，国家*召开了一系列有关师范院校公共课教育学教材改革的研讨会，研讨教育学教材改革问题。编者有幸多次在会上学习莅会的许多专家学者、优秀教师以及*领导的改革愿望和意见。会后，我们即着手对本书版作重大修订的工作。 编者力求保持版面向初中、简明通俗的特点，并以当前中国社会主义初级阶段的国情需要作为价值标准，处理课本修订过程中继承、借鉴和改革的关系，将课本的思想性体现在坚持社会主义方向上，将课本的科学性体现在准确

本书是针对中学教师继续教育的需要而编写的，全书共分8章：第1-3章从教育在社会变革中的作用入手，分析了研究性学习对课程改革和人的发展的作用，以期达成教育理念上的共识；第4-7章就研究性学习中的资源获取、目标、特点和管理评价进行了研究；第8章是若干研究性学习的实践案例，特别是在案例的选取上更注重与课堂教学内容关系密切的实例，体现了研究性学习将从单列的课程形态趋向渗透于教与学的各环节的理念。书中相关理论问题的阐述及典型实践案例的介绍，为教师的教育实践提供理论指导和应用素材。 本书为中学教师继续教育的教材，也可供师范院校师广大教育工作者参考阅读。