本书是浙江省高等教育重点建设教材，主要供高职高专护理专业用，也可供助产、医学检验、医学影像技术、康复治疗技术等相关专业使用。 本书编写过程中保证内容的准确性和实用性，克服内容偏深、偏难，满足在护理从业中对正常人体形态知识的需要，突出护理岗位日常使用的解剖学内容，突出实验要点，精减与理论教材间的重复性内容，并在本书的 附有填图、绘图和实验报告练习。
本书是浙江省高等教育重点建设教材，主要供高职高专护理专业用，也可供助产、医学检验、医学影像技术、康复治疗技术等相关专业使用。 本书编写过程中保证内容的准确性和实用性，克服内容偏深、偏难，满足在护理从业中对正常人体形态知识的需要，突出护理岗位日常使用的解剖学内容，突出实验要点，精减与理论教材间的重复性内容，并在本书的 附有填图、绘图和实验报告练习。
由卫生部组织编写的全国中等卫生学校规划教材《医学心理学》已经出版发行，供社区医学、妇幼卫生、助产、预防医学、口腔医学、口腔工艺技术、医学影像诊断等专业使用。为了更好地执行部颁教学大纲及卫生部建立试题库的要求，《医学心理学》教材编写人员又组织编写了配套教材《医学心理学目标检测》一书。 全书包括3部分内容：①学习目标；②试题；③参考答案。共11章、880题。题型分为7类： 1.名词解释将基本概念罗列，力求知识结构完整、准确。 2.单项选择题由1个题干和4个备选答案组成。在4个答案中除1个为正确选择外，其余均为迷扰答案。 3.多项选择题由1个题干和5个备选答案组成。从5个备选答案中，选出2～5个正确答案，多选、少选或选错均不得分。 4.填空题将正确答案填入空格，每1空格填1词，每题可有1个或多个空格。 5.判
本教材是依据全国医药类专业医学物理实验课程教学基本要求，充分考虑医药类各专业特点，在多年教学实践及教学改革基础上编写而成的。其编写特点是在保证物理实验学科系统不变的同时，强化有关用物理学的方法、技术去解决医学实践问题的实验项目，同时，也适当增加了综合提高实验内容。本书共编入17个实验项目，分为四章：测量误差及实验数据处理；基础物理实验；医学物理实验；综合提高实验。 本书适用于高等医药院校五年制临床医学、预防医学、法医学、影像医学、药学、医学检验、护理等医药类各专业，也可供与生命科学有关的其他专业师生参考使用。
全书以原教材内容为基础，并结合执业助理医师资格考试大纲，以章为单位，分要点聚焦、内容概要、学海泛舟、自我评价四部分。 要点聚焦：依据学科课程标准、执业助理医师资格考试大纲要求及学生实际，恰当地提出每章的知识要点及相关目标，使学生明确努力方向和应达到的程度，便于自我评价和相互评价。 内容概要：概述每个章节内容，列出学习要点，使学生和应试者在有限的时间内，既能有的放矢，抓住重点和要点，又能熟悉教材的大部分知识，提高综合分析问题、解决问题的能力。 学海泛舟：每章按执业助理医师资格考试的题型要求和为增强学生综合解决问题的能力，设计了一组测试题，旨在帮助学生在收到立竿见影的学习效果的同时，使参加执业助理医师资格考试的医务人员在有限时间内达到考试要求。 自我评价：给出明确具体
本书是全国中医药高职高专卫生部规划教材《医学心理学》的同步配套教材。编写本书旨在配合中医药高职高专教育教学改革需要，帮助学生复习、自习和自测，以其从广度和深度方面掌握教材教学大纲要求的知识点，加深对教材内容的理解；将知识转变为分析与解决问题的能力。同时帮助学生熟悉考试技巧，指导学生适应和参加各类职业资格考试。 本书以同步教材为基础，以教学大纲规定的范围和要求为依据，突出训练学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况，同时对需要了解的内容设有适量题目，对教学大纲所列知识点的覆盖面可达90%。本书以章为单位，每章习题类型包括选择题、填空题、简答题、论述题，其中选择题有*选择题、配伍选择题、多项选择题。客观性习题占总题量的60%~70%，主要包括选择题、填空题、名词解释；主观性习题占总题量的
本书是浙江省高等教育重点建设教材，主要供高职高专护理专业用，也可供助产、医学检验、医学影像技术、康复治疗技术等相关专业使用。 本书编写过程中保证内容的准确性和实用性，克服内容偏深、偏难，满足在护理从业中对正常人体形态知识的需要，突出护理岗位日常使用的解剖学内容，突出实验要点，精减与理论教材间的重复性内容，并在本书的 附有填图、绘图和实验报告练习。
为适应国家卫生部对护理专业教学改革的要求和当代护理临床对护理人才的要求，通过近三年的社会调研，对护理岗位进行了详细的调研和分析，确立了高职高专教改的目标、原则、步骤和措施，组合国内一流护理临床专家和相关领域的权威教授编写了这套教材。以就业为导向： 全新的教育理念和课程设置，培养全面贴近临床护理工作、符合就业要求的护理人才。 以市场需求为依据：菜单式的教学课程，订单式的教学方式，模块化的教学内容，保障高素质、高技能的护理专业人才培养，全面适应市场的需求。 以服务为宗旨：服务于护理工作，服务于护理人才，服务于护理市场。 以人为本：立足护理专业的自身特点，加强个性化的培养，加强人文教育和专业教育的有机结合。 权威完善的教学体系：国家卫生部的全面支持，三年的改革调研，上百位临床专家和
高国全主编的《生物化学学习指导及习题集》以护理本科《生物化学》第三版教材为依据。全书共17章，每章包括三部分内容：导读：引导读者了解本章基本内容；小结：为该章总结和基本要求内容，亦为该章重点和难点的解析；习题：是本书的主要内容，包括选择题、名词解释和问答题三种题型；参考答案：给出了选择题、名词解释的全部答案，问答题提供答题要点；选择题中的单选题，要求在5个备选答案中选择1个*答案；多项选择题，要求在4个备选答案中选择2个或2个以上的正确答案。 本书的主要对象是医学院校护理专业的本科生。同时本书也可供医学其他专业本科复习考试、医师职业资格考试、自学考试以及青年教师、医师自学、复习或教学参考之用。
《仪器分析实验/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）》是依据《仪器分析》教学大纲和各院校的使用实际情况编写而成。全书共十章，四十二个实验。章节按照教材内容编排，与教材内容对应，以利于教学和训练学生的基本实验技能。内容包括：仪器分析实验的一般知识、紫外-可见分光光度法、红外分光光度法、荧光分析法、原子光谱法、经典液相色谱法、气相色谱法、高效液相色谱法、综合性实验、设计性实验。 《仪器分析实验/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）》收载实验内容丰富，验证性实验都是成熟的实验题材，重现性好，易于操作，有些是《中国药典》的实际内容，设计性实验和综合性实验也是结合中药分析选取素材，专业特色明显，实用性
本书是浙江省高等教育重点建设教材，主要供高职高专护理专业用，也可供助产、医学检验、医学影像技术、康复治疗技术等相关专业使用。医学基础实验教程（形态学分册）包含了人体解剖学、组织学和胚胎学实验指导和实验报告。由浙江省四所医学高职高专学校共同编写。符合高职高专教育的培养职业技能的要求，服内容偏深、偏难，偏离培养目标倾向，保证其准确性和实用性。优化内容，突出实验要点，减少与理论教材间的重复性内容。本书是浙江省高等教育重点建设教材，靠前尚未出版供高职高专使用同类教材。
生命科学的飞速发展和科学家的不懈努力，使我们对病毒的了解日益加深。现在我们已经能够回答关于的一些基本的生物学问题。比如什么是病毒？病毒是怎样被发现的？不同类型病毒的特点分别是什么？病毒的分子结构是什么样的？病毒是如何侵染我们的肌体，又是如何在肌体内复制和扩散的？同时，随着研究的深入，我们对肌体是如何对抗病毒，病毒又是如何引起各种疾病也有了一定的了解。本书对以上问题进行了浅显易懂的阐述。 现在科学家已经能够开发一些有效的对付某些病毒的疫苗和药物，但人和病毒之间的较量却从未停此过。病毒本身容易产生新的变异体，从而躲避机体的防卸系统和现有的治疗手段。
为了配合全国高等职业技术教育卫生部规划教材《医学心理学》教学的需要，根据国家卫生部教材办公室和人民卫生出版社的要求，由《医学心理学》的参编人员组织编写了《医学心理学习题集》。 本习题集以五年一贯制临床医学专业教学计划规定的课程教学大纲为基础，以《医学心理学》教材为依据，同时还参考了国家执业医师考试的有关内容和要求编撰而成。 编写习题集的目的，是为了帮助学生学习、复习和自测，加深对教材内容的理解和掌握，达到教学大纲所规定的教学目标；同时，通过熟悉考试题型和解题技巧，指导学生适应和参加国家执业医师考试以及其他各类考试。本习题集主要采用了单项选择题、多项选择题、名词解释、填空题、判断改错题、简答题、论述题等题型。各章习题集后均附有参考答案。
医学的目的就是保护生命、减轻病痛，维护健康。先进的医学模式必须有高素养的医技队伍。为适应我国城乡卫生服务需求，提高医疗服务水平，培养面向21世纪的医技人才，医学院校必须优化课程结构，“突出整体，加强人文，注重实践”。根据国务院批转的*制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的要求：年内启动《面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划》。在重庆市中等卫生学校医学人文学科委员会的倡导和组织下，我市中等卫校部分教师集体编写了《医学伦理学基础》。这本教材依据国家卫生部拟定的《中等卫生学校医技、护理专业〈医学伦理学〉教学大纲》和实施目标教学管理的精神，结合我市卫生中专多年教学实践，在分析研究的基础上，经过反复修改而成，是一部不错的教材。
