本教材是在国家中医药管理局指导下编写的新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材，主要供七年制中医专业学生使用，也可作为中医硕士研究生学习温病学的参考书。 温病学作为中医学的重要组成部分，历来是学习中医学的基础之一。在中医高等院校建立后，温病学课程一直是中医专业本科学生必修的主干课程。温病学既是临床学科，又具有基础学科的功能。温病学中关于热性病的诊治内容，对于指导现代临床对感染性、传染性疾病的治疗有重要的作用，而且温病学中许多基本理论又是中医学基础理论的重要组成部分，所以温病学的教学有仅关系到学生对热性病治疗的水平，而且对学生掌握中医辨证论治理论并付诸实践有着深远的影响。

本书从概述当前医学教育的课程体系设计和发展中存在的一些迫切问题、关注医学课程体系设计者所需要知道、发现和决策的事情以及关注课程体系的发展等三个不同方面来叙述英国以及西方医学教育课程体系，以课程体系的设计、教学策略、程序化、改革原则等不同的角度来看待课程体系的发展，为读者提供了建立和发展科学的课程体系的必要的原则、程序、组成和理解，有助于为我国的医学教育教学改革提供的借鉴。

本书为初中数学专项的计算题训练，配有解题步骤和答案详解。这套书共包括计算题、代数综合题、几何综合题以及压轴题四个大专项，每个专项包含7年级到9年级共3本，内容设置参考人教版教材的目录。7年级的主要内容有：有理数、整式的加减、一元一次方程、实数、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集、整理和描述等。

为筹备第22届国际历史科学大会而编辑的史学文论集此前已出版十一辑，社会反响良好内容偏重学术研究的思想性经世性与公共性，关注历史学对价值秩序与发展的正向导引，关注历史学对知识群体与精英阶层的影响力；偏重中国史外国史，或古代史当代史等不同专业中彼此互为兴趣的话题原创转载集成并举

《猎人笔记》使屠格涅夫蜚声文坛。作品以俄罗斯的山川风物为背景，通过一个猎人游猎期间的见闻，广泛描绘了农奴和地主的群像与生活。语言优美、生动、凝练而富有音乐感，对俄国文学语言发展有巨大影响。

本书是在七年制规划教材《外科学》基础上修改编写而成，与其相比，八年制规划教材《外科学》突出“更新、更深、更精”三个方面。更新：要有更新的内容，更新的思想和更新的风格，能反映当今外产学是*知识和内容。如增加了“外科与遗传学”；在腹外疝一章中，增加了国内腹股沟疝新的分类；对微创外科技术和器官移植中的新进展有更多介绍；第二十二章“整形外科”一词已不能适应其所包含的内容，故本书将改为整复外科等。更深：相关内容要更深一些，概念、理论要更完整一些。要提出的是，深，并不单纯是文字更多，也不是文字越多越好，而是层次更深，力求概念和理论的完整。基础理论和基本知识要完整，不仅使学生知其然，还要知其所以然。精：文字和语言尽可能精炼，内容易读懂。有些内容点到为止，给学生留有思维空间。对于边缘学科

本书尽量在疾病等名词中均加了英文名称，以便学生容易习惯双语教学及阅读外文参考文献。全书基本采用彩色图片，并随文印尽量使这本教材能图文并茂。全书图片共约490余幅，既有生动的模式图，又有显示典型形态的光镜或大体图，使形态学学习更生动、更直观。本书在附录中又增加了病理学诊断和病理学实验方法两章，使学生对病理学诊断以及病理学在临床医学实践中的作用和意义有所了解。病理学实验方法也给同学如何理解和掌握现代技术打下基础。全书共约100万字。 本书适用于国内高等院校的临床医学、基础医学、口腔医学等长学制医学生，同时也可作为研究生、病理医生和进修生的教材和参考书，也可作为五年制医学生的参考教材。

本书一共有13章，其章次顺序、内容与《核医学》教材相匹配。每一章包括三部分内容：（1）要点，为该章节的重点的难点的解析；（2）自测题，是本书的主要内容和精髓，包括名词解释、专业名词中英文互译、填空题、选择题、问答题和思考病例分析；（3）参考答案，每1道试题都有相应的标准答案。为了教与学的相互配合和相互促进，进一步调动学生学习兴趣与再提高，书中还编入了一定量的建议学生阅读相关参考书目内容的试题即提高题。 本书与五年制全国高等医学院校《核医学》教材配套的《核医学要点与自测》（包括各种试题、病例分析及参考答案）已经出版，本书由北京大学医院核医学科主任王荣福教授主编，它将大大地方便教师教学和有利于学生复习，同时为核医学专业资格、核医学技术专业资格晋升及报考研究生考试提供了很好的复习素

西游记

本书以启发学生思维，拓宽思路，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养创新精神为出发点，强调三基，面向临床。在传统的人体寄生虫学基础上增加了分子生物学内容，并以微观与宏观相结合的方法，阐述寄生虫及其与宿主的关系，侧重阐述致病机制及其与临床的关系，揭示寄生虫病发生、发展、流行规律及防治原理。本书的另一特点是将*的进展介绍给学生，且在介绍新理论、新知识、新技术与方法的同时，适当引入一些有争议的问题，引导学生进行科研探索。 全书包括总论、医学原虫、医学蠕虫、医学节肢动物、寄生虫病原学检查及治疗药物，共5篇25章。为便于学习，在医学原虫学与医学蠕虫学中，按所寄生虫部位进行编排。因考虑到疟原虫的重要性及书的篇幅，将其单列为一章。较重要的参考文献附在章的末尾，其排列基本依节的顺序。

《基础音乐教育研究与实践丛书》丛书分为小学1-3年级、小学4-6年级、初中7-9年级及高中四个学段。依据音乐作品的数量与主题，每个学段分为若干分册。在丛书的编写过程中，不仅关注音乐学科的核心知识、关键能力与音乐素养，而且更关注音乐学科的育人价值。

该《传染病学》为全国高等学校八年制临床医学专业规划教材。在编写的过程中，坚持贯彻“三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）和三特定（特定对象、特定要求、特定限制）”的原则，目的是不仅让八年制学生能掌握牢固的传染病学基础理论知识，提高专业英语水平，在学习中勇于开拓、创新，同时还使他们具有进行临床诊疗思考、学习、钻研和解决各种临床问题的能力。本教材适用于所有高等学校的八年制学生。 本教材的内容按传染病学总论、朊毒体感染、病毒感染、立克次体病、细菌感染、真菌感染、螺旋体感染、原虫感染、蠕虫感染和医院感染的顺序编写，并注重内容的系统性、适用性和先进性。 本教材紧密结合我国传染病的现状和发展趋势，具有中国特色，编写时还力求做到撰写

本教材是在全国7年规划教材的基础上，针对8年制临床医学专业的培养目标，遵循“更新”、“更深”、“更精”的要求，并坚持“三基”、“五性”原则，按全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室的有关规定程序组织编写而成的。 全书内容仍然从“纵”、“横”两个方向展开。1-7章介绍医学心理学各种基本理论、基本知识和基本方法，是教学中重点选择的内容；8-14章介绍医学心理学知识和方法在医学临床和社会各方面的应用问题。 与以往各版《医学心理学》教材的显著不同之处在于，本教材除了加强基础知识，还特别重视实际应用，为此专门组织编写了配套教材《心理问题学习指导》。

在高等院校各专业人才培养中，有以下几件事情为关键：一是专业课程的设置；二是教材的选择；三是教学大纲和课时的安排；第四就是考试。考试是检验学生学习成绩的标尺，也是检验人才质量的标尺。 考试，不只是在校学生的事情，目前社会上尚有继续教育的技术资格考试、职称晋升考试、自学考试及学历文凭考试等等。为了帮助他们更好地巩固已学的知识、掌握医技本领，我们特意编写了这套各学科考试大纲题解，以帮助上述各级各类人员全面系统地复习迎考。 本套各学科考试大纲题解丛书，以各类考试大纲为依据，综合上述各版教材之内容，具有全在性、系统性、实用性的特点。 本套系列题解从书，是以全国标准考试的试卷题型编写的，包括：①单项选择题；②多项选择题；③填空题；④词语注释题；⑤问答题；⑥是非判断题等。此外，各学科

计算问题在数学的学习中非常重要，从小学一直贯穿至高中。本书主要以七年级所学内容中的计算为主，条理清楚。整体分为十五周的同步练习内容，每周的练习内容中又包含每日练习、周中检测、本周验收三部分。整套图书以梳理计算的概念及算理为主，以知识点 典例 并举一反三变式练习。实用性强。

手术学是—基础学科，它涉及基础医学、临床外科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、口腔科等多个专业。随着医学科学的发展，通过手术治疗疾病日趋广泛，无论是常规意义上的清创缝合、微创手术、显微外科技术，还是肝、肾、心、肺脏器的移植等复杂高难手术，都是通过学习手术学的基础理论知识和掌握基本技能操作来完成的。因此，手术学作为一门课程历来为各医学院校所重视。但由于各医学院校的基础条件或师资力量等方面的差异，至今国内尚未形成统一的教学模式。本教材是经山东省*立项，在山东大学医学院多年来手术学教学实践基础上，结合其他医学院校的经验，依据*高等医学院校教学大纲的要求，根据卫生部对执业医师、助理执业医师考试大纲的要求，根据卫生部对执业医师、助理执业医师考试大纲及住院医师考核要求编写的。其目的在于使学生在校

全国高等学校医学规划教材。

科技讲究多学科渗透、合作作战。比如中药理现代化、药用植物亲缘学的研究，有植物、化学、药理、计计算机等多个学科的内容。电视中播出的现代战争的DA师虽是虚拟的，但从中可以得到启迪，科研工作也要这样，学科之间的深层次渗透，引进的新技术、新方法，综合得越好，就越能有所突破。 这本书采用了一种自由漫谈的形式，主要谈谈自己从事中药研究的经历、体会、感触、经验，也可能其中扉的交流形式，也是叙述了作者对绿药情有独钟的缘分。大家可以从中看到作者是如何从一个中药的“门外汉”成长为“活字典”的历程。这里要强调的是：文中提到的中药仅是作为例子来说明，请大家不要在没有医生的指导下盲目使用。

循证医学是遵循现代*医学研究的证据，将其应用于临床对患者进行科学诊治决策的一门学问。其目的在于不断地提高临床医疗重要和医学人才的素质并促进临床医学的发展，从而有效地为患者服务并保障人民的健康。 循证医学与传统临床医学重要的区别在于它所应用的临床实践证据，都是采用科学的标准进行了严格的分析与评价，从而被确认为真实的、有临床重要意义的、并适用于临床实践的、当代*的科学证据，而且随着科学的进步，证据亦不断地更新，永居前沿。此外，它还充分体现了以人为本的原则，使患者在接近临床诊治过程中，体现其自身的价值取向和愿望，构建良好的医患和谐相依从的关系，从而循证医学的科学决策得以实现，并可望获得 *的结局。 本教材不仅适用于我国长学制的医学教育，而且对于我国临床医学界，学习与实践循证医学有着

《医学微生物学》是我国高等医药院校学生必修的一门基础课，根据七年制临床医学专业培养目标是未来高级临床医师这一特点，对本教材的编写内容和编排方式进行了大胆改革。其特点主要体现在以下几个方面： 1.借鉴国外教材的经验，把细菌学、病毒学和真菌学总论提前介绍。在前11章内，主要介绍了病原微生物（细菌、真菌、病毒等）的基本生物学性状和医学微生物学的基本原则。 2.本教材为密切联系临床医学实际，根据病原微生物的传播途径或致病特点作分类介绍。编写内容有所侧重，并对新现或再现病原微生物及其致病机制作了论述。 3.为反映学科间交叉和微生物现代化内容，增加了细菌耐药性、微生态学概论、肿瘤相关病毒和医院感染等章节。同时，对我国学者在微生物学领域内的成就或著作，给予充分的反映和肯定。 4.为培养七年制医学生的自学