本教材是在国家中医药管理局指导下编写的新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材，主要供七年制中医专业学生使用，也可作为中医硕士研究生学习温病学的参考书。 温病学作为中医学的重要组成部分，历来是学习中医学的基础之一。在中医高等院校建立后，温病学课程一直是中医专业本科学生必修的主干课程。温病学既是临床学科，又具有基础学科的功能。温病学中关于热性病的诊治内容，对于指导现代临床对感染性、传染性疾病的治疗有重要的作用，而且温病学中许多基本理论又是中医学基础理论的重要组成部分，所以温病学的教学有仅关系到学生对热性病治疗的水平，而且对学生掌握中医辨证论治理论并付诸实践有着深远的影响。

西游记

《猎人笔记》使屠格涅夫蜚声文坛。作品以俄罗斯的山川风物为背景，通过一个猎人游猎期间的见闻，广泛描绘了农奴和地主的群像与生活。语言优美、生动、凝练而富有音乐感，对俄国文学语言发展有巨大影响。

产品卖点： 1、创新性讲解方式：划重点，划出得分点；层次清晰，方便查找，提高学习效率。 2、根据各科学习特点和考试要求设置栏目：语文围绕高考提供更多拓展材料；英语精讲词汇，提供拓展主题阅读；理科强调重难例题，步骤梳理，方法点透；历史按照核心素养解读相关史料；地理提供变式图练习和解题通法。 3、讲解、例题、习题，涵盖学考、选考、自主招生。

为适应新世纪医学教材全球性发展的趋势，根据我国长学制医学教育的成功模式及我国高等医学教育的实际需求，国家从2004年起在全国部分重点高等学校医学院实施八年制临床医学专业教育的新模式，旨在培养适应社会主义现代化建设实际需要的德、智、体全面发展的医学高层次的专门人材。其培养目标定位于临床医学博士专业学位，培养方式是“八年一贯、本博融通、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”。 本教材编写组由长期工作在教学、科研和临床一线的老、中、青博士生指导教师组成，教材的编写在力求体现三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）原则的基础上，致力做到“更新、更深、更精”，努力实现“创新性和实用性”。本教材以常见病及多发病为主要内容，介绍新成果、反映新进展

在编排形式方面，根据本学科的基本要求和教学规律，把医学微生物学相关的基础知识安排在篇。对不同学制或不同专业的医学生，基本要求都是相同的，都需要重点学习这部分内容。学生在掌握了微生物的共性和研究方法的基础上，各个院校或专业，有选择地再分别介绍各类微生物的特点，这有利于学生前后联系，进行纵向和横向比较或自学。为了保持真菌内容的完整性，有利于教学，本书把真菌的基本生物学特性、致病性以及检测方法等内容均集中安排在第四篇。 在教材内容方面，增加了微生物基因组学和生物安全两章以及细胞微生物学内容。加强了基础与临床知识的结合，对近年来新发现和再出现的感染性疾病及其相关病原体作了重点介绍。强调了以预防为主的理念，对突发性公共卫生事件的监测、预警和控制，以及加微生物实验室的生物安全和防护等

临床医学八年制教育是我国发展长学制、高层次医学教育的一项新的模式，是培养适应不同需求人才的重要途径，也是在临床医学七年制教育基础上的继续深入和发展。全国临床医学八年制《核医学》教材的编写正是依据*的有关精神，以培养高素质、创新型的高级临床医师为目的，以“精品战略、质量”为宗旨，在国家*和卫生部的支持下，在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室的领导下，为临床医学专业八年制学生编写的系列规划教材之一。 本教材除了注重核医学基础理论、基本技术及核医学在各系统的临床应用外，还注意介绍核医学近年的*进展和研究的前沿领域，突出学科的特色和学科发展方向，开阔学生的视野、增强学生创新意识。分子核医学与分子影像是国内外研究是国内外研究的热点，尽管还处于初期阶段，但已显示出强大的生命力；PE

本教材为适应我国高等医药院校实验针灸学教育教学发展需要，全面推进素质教育，培养高素质创新人才而编写。 本教材内容深入浅出，新颖实用，富有时代感，注重科学素质和创新能力、实践能力的培养，同时力求反映*的科研成果和学术发展的主要成就，在内容选取和编排上都力求有所创新，从而为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。 本教材适用性强，既可作为高等中医药院校针灸推拿学专业本科生、研究生教材，又可供各类从事针灸推拿、中医、中西医结合医学专业的教师、研究人员和医务人员参考。

本书共20章，由四部分组成：篇为“总论”；第二篇为“细胞分子病理生理学”；第三篇为“基本病理过程的病理生理学”；第四篇为“器官系统病理生理学”。全书内容在充分体现基础理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的基础上，注重体现生命科学的新进展、新成就、医学模式转变及疾病谱变化等时代特征，使之“更新、更深、更精”。例如在总论中增加了“循证医学”、“衰老”、“疾病基因组学”和“疾病蛋白质组学”等内容；在基本病理过程中增加了“肿瘤”一章；在器官系统病理生理学中增加了“消化道功能障碍”、“脑功能不全”等章节；在心血管功能障碍一章中增加了“高血压”和“动脉粥样硬化”等；并特别增加了“细胞与分子病理生理学”的内容。同时还将有关内容作了适当调整和扩展，如将弥散性血管内

本教材以儿科学基本理论、基本知识和基本技能为重点，在注重科学性和 性的同时，力求内容简练、实用、易懂，知识点明确，学生好学，教师好教。本教材突出以学生为中心的教育理念，临床案例的学习以学生主动学习为主，教师则以启发学生思考，引导学生提出问题，并给予相应的指导。

在本教材编写中，我们遵循8年制临床医学专业的培养目标，与原7年制教材比较，力求体现如下特点：1、突出先进性，在坚持“三基”和“五性”的基础上，突出介绍了近年来神经病学领域研究的*进展。在选题方面，结合当前疾病谱的新变化，增加了对国内外日益增多病种，在各章节内容中，引入了病因学、发病机制、诊断技术及治疗方法等方面国内外*研究成果，并将循证医学和规范化治疗的理念贯穿在各论中。2、突出实用性，本教材既保持了教科书的系统和完整性，又强调与临床紧密结合。3、突出可读性，因教材内容涉及较多 的解剖生理知识，为了便于同学理解和记忆，增加了多幅插图，精心绘制朦胧色模式图和线条图共118幅，彩色表格35个，图文并茂，图表直观，且图例设置规范。在每章末尾际主要参考文献，全书末尾附英中文和中英文索引，以便于读者进

《中学生阅读行动读本（七年级下）》为初中第二册，含八个单元，每个单元有2～4组选文。八个单元分别为：生活中的自然情趣、衣食住行中的科学、艺术之心何处寻、家族记忆、交友之道、认识你自己、古代辞赋、探寻小说魅力。

《中医古汉语基础》是高等中医药院校七年制中医专业的一门基础课。七年制本硕连读要求学生“具有必要而广泛的自然科学、人文社会科学知识”，具有“能顺利阅读中医古典医籍”的能力，“重视文理科学基础课程的教学和文理科学素质培养”。根据这些精神，量身裁衣，编写了《中医古汉语基础》这部教材。 本教材以古代为选为主，以古汉语通论、常用词、练习为辅。共选范文五十篇，分十个单元，每个单元包括文选五篇，通论两个，常用词一百个、练习一个。 学习古汉语的方法就是多读，多积累古汉语的感性知识。建议精读多练，练就是实践，主要阅读古文原文。本教材全部使用繁体字，其意也在于为学生学习古汉语营造一个氛围，所以每课之后都附有原文阅读材料。

在高等院校各专业人才培养中，有以下几件事情为关键：一是专业课程的设置；二是教材的选择；三是教学大纲和课时的安排；第四就是考试。考试是检验学生学习成绩的标尺，也是检验人才质量的标尺。 考试，不只是在校学生的事情，目前社会上尚有继续教育的技术资格考试、职称晋升考试、自学考试及学历文凭考试等等。为了帮助他们更好地巩固已学的知识、掌握医技本领，我们特意编写了这套各学科考试大纲题解，以帮助上述各级各类人员全面系统地复习迎考。 本套各学科考试大纲题解丛书，以各类考试大纲为依据，综合上述各版教材之内容，具有全在性、系统性、实用性的特点。 本套系列题解从书，是以全国标准考试的试卷题型编写的，包括：①单项选择题；②多项选择题；③填空题；④词语注释题；⑤问答题；⑥是非判断题等。此外，各学科

书系总体特色 1、主书练习册总体特色 （1）同步练习，细分课时，讲练结合； （2）栏目分层，梯度合理，由易到难； （3）滚动练习，综合练习，强化考点； （4）栏目版块，整页设计，方便检测。 2、讲解插册（《狂K重点》）总体特色 （1）学生自主预习使用，学生课后复习使用； （2）左侧经典例题呈现，右侧变式训练灵活； （3）拓展内容坚实有用，疑难问题扫清障碍; （4）变式练习链接主书，主书狂K互动； （5）图片漫画生动有趣，轻松讲解容易理解。

全书包括总论、医学原虫、医学蠕虫、医学节肢动物、实验技术及抗寄生虫药物共五篇，总的指导思想是力求反映教学改革成果，强调三基、加强基础与临床联系，同时介绍新理论、新知识、新技术与方法，也引入一些学术上有争议的问题，以启发学生思维、拓宽科研思路及培养创新精神。 寄生虫学属病原生物学范畴。本书以寄生虫形态、生活史为重点。为适应七年制临床医学专业需要，在致病机制及流行规律方面较多地侧重于临床及防治现场。为帮助提高学生的英语能力，专业词汇多附有英文，并在书末附有英文索引及主要的中英文参考书目录，以便查阅及自学。 本书面向七年制临床医学专业，但在编写时已注意到五年制专业的特点。因此在条件比较合适的五年制院校也可使用此书。

书本分总论和各论两部分。总论六章，主要介绍中医外科的基本理论、基本知识、基本操作方法，使学生对中医外科有一个概略的认识。内容包括中医外科学发展概况；中医外科范围及疾病命名；中医外科疾病的病因病机；中医外科疾病的辨证；中医外科疾病的治法；中医外科疾病的康复治疗。各论分疮疡、乳房疾病、瘿、瘤岩、皮肤疾病及性传播疾病、肛门直肠疾病、泌尿男性疾病、周围血管疾病及其他外科疾病九章，按病设节。每章增设框架结构图和思考题，帮助学生量解和思考；每节主要介绍疾病的病因病机、诊断和鉴别诊断、预后转归、辨证和治疗方法，以及相关的现代研究（节选）、古籍选粹、医案精选，尽量处理好继承和发扬关系，客观反映中医外科学的学术成就。共93种疾病（另附病5种，附文5篇），其中表格7张，示意图47幅，现代研究36+篇，古籍250

手术学是—基础学科，它涉及基础医学、临床外科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、口腔科等多个专业。随着医学科学的发展，通过手术治疗疾病日趋广泛，无论是常规意义上的清创缝合、微创手术、显微外科技术，还是肝、肾、心、肺脏器的移植等复杂高难手术，都是通过学习手术学的基础理论知识和掌握基本技能操作来完成的。因此，手术学作为一门课程历来为各医学院校所重视。但由于各医学院校的基础条件或师资力量等方面的差异，至今国内尚未形成统一的教学模式。本教材是经山东省*立项，在山东大学医学院多年来手术学教学实践基础上，结合其他医学院校的经验，依据*高等医学院校教学大纲的要求，根据卫生部对执业医师、助理执业医师考试大纲的要求，根据卫生部对执业医师、助理执业医师考试大纲及住院医师考核要求编写的。其目的在于使学生在校