临床精神医学是20世纪80年代在传统学的基础上发展起来的内涵和外延更为广泛的医学。该书28章，编写时尽可能吸收本学科的进展。如：病因学的生化学说、精神疾病药物治疗学进展、的精神疾病分类和诊断标准以及心身疾病、性心理、性行为障碍、心理咨询及治疗、认知治疗、生物反馈治疗等新知识。也介绍了各种的病因、特征、诊治和预防。为了满足军队院校的教学要求，增写了战时精神障碍等有关章节，使得本书内容更加丰富、实用。适合军、地医学院校的学生和各级临床医师及精神科医师阅读。

本书主要从护理专业、康复专业、医疗美容专业和中西医结合等医学专业的实际需要出发，突出常见病、多发病和严重危害人类健康的疾病。本书在总论中增加完全愈合和植皮愈合的知识，在各论中增加了影响容貌的常见皮肤病损。由于医学专业基础学科的相通性，本书不仅适用于中医药类高职高专教学，也适用于普通高职高专其他医学相关专业教学，同时也可作为执业助理医师资格考试的参考教材。

《分子诊断学》是全国高等医药院校检验专业规划教材之一。全书共16章。章为绪论，第二章至第四章着重叙述原核生物基因组、病毒基因组、真核基因组和蛋白质组，DNA、RNA、蛋白质等生物分子分离纯化、分子克隆等基础理论。第五章至第十章介绍DNA测序技术、PCR技术、核酸分子杂交技术、蛋白质分析技术、生物芯片技术等。第十一章至第十六章在探讨分子诊断基本策略与方法的基础上，详细介绍感染的分子诊断、单基因疾病的分子诊断、多基因疾病的分子诊断、移植配型、法医学鉴定、单核苷酸多肽型分析以及生物信息学在分子诊断中的应用。全书内容新颖、叙述严谨、文字精炼，并有大量彩图。 本书供五年制和七年制医学检验专业学生使用，也可作为卫生专业技术资格考试、研究生入学考试和临床工作中的参考用书。

《分子诊断学》是全国高等医药院校检验专业规划教材之一。全书共16章。章为绪论，第二章至第四章着重叙述原核生物基因组、病毒基因组、真核基因组和蛋白质组，DNA、RNA、蛋白质等生物分子分离纯化、分子克隆等基础理论。第五章至第十章介绍DNA测序技术、PCR技术、核酸分子杂交技术、蛋白质分析技术、生物芯片技术等。第十一章至第十六章在探讨分子诊断基本策略与方法的基础上，详细介绍感染的分子诊断、单基因疾病的分子诊断、多基因疾病的分子诊断、移植配型、法医学鉴定、单核苷酸多肽型分析以及生物信息学在分子诊断中的应用。全书内容新颖、叙述严谨、文字精炼，并有大量彩图。 本书供五年制和七年制医学检验专业学生使用，也可作为卫生专业技术资格考试、研究生入学考试和临床工作中的参考用书。

本教材是根据现代应用统计学发展的特点，考虑到在统计咨询和数据分析的实际工作中解决难点和重点问题的需要，配合医学院校医学统计学教学内容，结合中文统计软件CHISS而组织编写的，并力争做到方便教师教学和学生使用。分22章系统介绍了医学统计的基本概念、基本原理与基本方法，并突出统计设计、数据管理和数据质量控制的内容。本书内容丰富，实用性强，可作为医学研究生的教材使用；各医学专业研究生班和本科院校可根据教学对象和学时安排，对内容进行适当取舍；也可作为其他专业，如心理学、管理学、生物学的广大教师、科研人员、管理人员等学习统计学的参考书。可作为医学研究生的教材使用；各医学专业研究生班和本科院校可根据教学对象和学时安排，对内容进行适当取舍；也可作为其他专业，如心理学、管理学、生物学的广大教师、科研

本书在编写过程中，注意理论与实践、临床与基础、预防与治疗，以及中医与西医的结合。在编写觉见病、多发病的同时也编写了一些危害人民健康的严重疾病和少见病。为顺应时代的需要，增编了皮肤病与免疫、皮肤保健与医疗美容、皮肤病损与体内恶性肿瘤，而且还着重编写了性传播疾病。同时依据临床实践，给2个旧的疾病分别赋予新的病名，如棒状杆菌性癣样红斑和腋毛的棒状杆菌病。 本书的宗旨是为广大皮肤病及性病防治工作者编写一部较为新颖的基本皮肤性病学，以利于提高他们的理论水平和实践能力，同时也兼顾各层次的皮肤性病学医师和其他专业的医务工作者的需要。并且注意吸取近年来国外皮肤性病学理论与实践方面的新进展，力图反映出本书的先进水平。 本书选用彩色图谱288幅，有“看图识病”的作用，这些彩照绝大部分是广东医学

本书版已不能适应生物化学的发展及生化教学的需要。为此，对本书版进行了较大幅度的修改。将发展较快、更新较多、与核酸有关的内容扩充为复制、转录、翻译、基因表达调控以及基因重组与基因工程等5章，将原生物氧化及代谢调节2章修改为三羧酸循环与氧化磷酸化及细胞间信息传递2章。删去了神经、肌内、结缔组织、维生素及钙磷代谢等章。其中有关维生素、钙磷调节、胆汁酸代谢及胆色素代谢的内容分别列入酶、及肝胆生化等章。鉴于、水电解质与酸碱平衡以及肝胆生物化学等章。在题型上，除A、K、B、C型多选题外，新增加了X型题。经修改后本书共有18章，有1609题。我们期望，本书第二版既能反映生物化学近来的新进展及的深广度，又能满足医药院校各专业、各种层次学员的自学、复习、考试及参考之用。

皮肤性病学的教科书在我国已有不少版本。本书由北京大学皮肤病性病防治中心与中国医科院北京协和医院皮肤科的同仁们合作编写的，无论在内容还是形式上都力求有所创新。 首先，针对皮肤病以形态学观察为主的特点，在文字描述的同时辅以大量精选的临床照片，使读者能一目了然，相得益彰。 其次，为了培养读者的英语阅读能力与兴趣，更好与国际接轨，本书在每一章的开头及结尾都有英文的内容。开头部分是该章内容的概述，而结尾部分则是典型病例或一些思考题。 第三，为了使读者更好地掌握及了解这门学科，每一个疾病均有要点或提示。 第四，增加了一些线条图及图表，版面更为活跃，加之精心的编排，高质量的印刷，将会增加读者的兴趣。 总之，我们力求本书成为一本高质量、高水平的教科书。

临床精神医学是20世纪80年代在传统学的基础上发展起来的内涵和外延更为广泛的医学。该书28章，编写时尽可能吸收本学科的进展。如：病因学的生化学说、精神疾病药物治疗学进展、的精神疾病分类和诊断标准以及心身疾病、性心理、性行为障碍、心理咨询及治疗、认知治疗、生物反馈治疗等新知识。也介绍了各种的病因、特征、诊治和预防。为了满足军队院校的教学要求，增写了战时精神障碍等有关章节，使得本书内容更加丰富、实用。适合军、地医学院校的学生和各级临床医师及精神科医师阅读。

这本由夏琳副教授主编的《临床输血诊疗技术》内容丰富、新颖实用，不仅涵盖了目前临床工作中常用的输血诊疗技术和方法，更全面系统地阐述了外输血领域的新知识、新观念、新技术和新发展，同时也介绍了编者和许多从事血液与l临床输血工作者的实践经验。本书简明实用，易学易懂，是一本有益于临床输血工作者很好的参考书。

本书的主要读者是高等医药院校中由专科升为本科的学生。这些学生的特点是：经过三年专科阶段的系统学习，已掌握基础医学和临床医学各学科的基础知识；所学习的免疫学理论附属于微生物学教材，故基础尚不牢固有鉴于此，本书编写的原则是：内容上坚持系统性和完整性。务求准确、详细地阐明免疫学基本概念和基础理论；针对培养医学本科生的实际需要，尽可能简明扼要、深入浅出地介绍现代免疫学的重要进展及其机制；考虑到读者已具有的临床知识背景，全书适当结合临床医学，介绍相关的临床免疫学内容。 为了有利于“教”和“学”，对本教材的体例和内容作如下说明：1.由于各章内容存在交叉，一般在文内均已注明与之相关的章节；2.全书章节的划分及其排列次序，乃根据编者对免疫学理论的理解而定，在教学实践中各校可根据具体情况适当调整

本书有以下特点：（1）为突出重点，便于自学，本书每一章都在[目的要求]中，将内容分成三级要求，即掌握、熟悉、了解，使学生能分清主次。（2）为了统一科技名词术语，与国际接轨，本书的医学术语严格遵循全国自然科学名词审定委员会公布的《生理学名词》《医学名词》。计量单位遵照法定单位（《法定计量位在医学上的应用》，人民军医出版社，1987年出版）。为了使学生有一过渡适应阶段，在括弧内保留旧计量单位。（3）在编写中力求由浅入深，通俗易懂，便于自学，在书中增添了部分图表。在内容上除注意科学性外，也加强实践性、应用性，注重理论联系临床应用实践。

科学技术的发展和社会的进步，要求高等医学教育以培养具有创造性思维和实际工作能力的高素质医学人才为首要任务。多年的教学改革实践证明，通过改革现有课程体系、调整教学内容。整合教学资源，优化教材建设，积极推进多学科的课程融合，开展有器官系统为中心的教学模式对提高医学生学习效果、开拓其思路有很好的促进作用。本书紧密配合机能理论课程的融合，以器官系统为主线，以综合性实验、研究性实验和自主设计性实验为重点，以期增加学生的学习兴趣、培养学生的独立思维和创新能力，并提高学生对人体机能的整体认识。本教程将正常生理功能、异常（病理）生理和药物作用机制三方面的实验课按照器官系统进行有机整合。通过学习和思考人体正常到异常的变化规律以及治疗药物的作用原理，促进医学生对人体机能调节的理论和研究方法的掌

为了帮助医学院校的学生和临床医师全面系统地学习和掌握卫生部规划教材（第七轮）内容，提高理论水平和应试能力，我们组织了有丰富一线教学经验和深厚学术功底的教师，编写了本套丛书。丛书的编写主要依据卫生部规划教材（第七轮），同时还参考了普通高等教育“十一五”国家规划教材等多本较权威的教科书（高教版等），尽可能多地汲取新理论、新技术、新成果。

本书是关于介绍“外科护理学”的教学用书，具体包括了：外科病人营养支持的护理、颅内压病人的护理、常见颅脑疾病病人的护理、腹部损伤病人的护理、门静脉高压症病人的护理、周围血管疾病病人的护理、肾上腺疾病病人的护理等方面的内容。 本教材的知识内容立足于外科护理学发展的前沿高度，反映学科发展的趋势和临床正在推广的新技术、新方法，如介绍了手术后镇痛病人的护理、肝癌介入治疗的护理、脏器移植病人的护理等，做到了贴近临床；内容科学严谨，所介绍的各项操作规程符合国家新的规范和标准；对基本的实践技能配合图解，形象化、直观化的材料便于学生理解和掌握；编写时在注重突出外科护理学特点的同时，注意与相关学科的联系，如在介绍护理措施的同时渗透“预防为主”和“早期康复”的思想，真正体现护理工作救死扶伤的宗