儿童芭蕾为所有七岁或八岁以上的儿童提供了一个很好的机会,让他们以科学严谨的、符合人体构造规律的方式进行有效的、整体的身体训练。 尤迪特·弗雷格著的《儿童芭蕾(原版引进)》为舞蹈教育者提供了既有实践性又有教学和医疗理论基础的指导,并鼓励他们以创新和有趣的方式来丰富自己的课堂教学,大胆尝试新的课堂操作方式。 父母也可以根据图片和文字内容全面地了解到他们的孩子在芭蕾课上能学到什么。
《古典芭蕾训练伴奏谱集(高年级男班1)》系北京舞蹈学院芭蕾舞系课程配套教材,从舞蹈内容,情感、以及人文背景出发,采用西方古典乐曲改编的钢琴伴奏谱,为中国芭蕾舞训练者们提供一个相对优雅的古典空间和意境,
《图解芭蕾常用术语》一书,意在用图解的方式认知芭蕾术语,在认知芭蕾术语的同时认知芭蕾动作。本书精选了常用芭蕾术语进行图解讲解,并在此基础上进行深入解析,保证学习者牢固掌握芭蕾术语。本书作者毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞表演专业,从事芭蕾舞教学二十多年,教授了包括普通小学1—6年的小学生、芭蕾舞专业的大中专学生、综合性大学舞蹈专业的本科学生等不同层次的学生,有着丰富的教学实践经验。本书是作者李丹娜多年教学经验的总结,同时附有教学方法。除了图解术语、芭蕾术语所对应的动作的教授方法和要求等内容外,还增加了音乐的节拍,以配合芭蕾动作的完成。本书不但使学习者认知了芭蕾术语、动作,还接受了芭蕾教学法的培训,认知了音乐节拍(长短、强弱)在芭蕾舞学习中的作用及两者之间相辅相成的关系。 《图解芭蕾
《古典芭蕾训练伴奏谱集(高年级男班2)》是通过辩证式讨论而整理编写的,确定了需要推广的音乐风格和样式,并将乐谱按客观需求加以筛选和修改,对不足的段落给予适当补充。希望通过此次芭蕾训练音乐的出版,用有限
《图解芭蕾常用术语》一书,意在用图解的方式认知芭蕾术语,在认知芭蕾术语的同时认知芭蕾动作。本书精选了常用芭蕾术语进行图解讲解,并在此基础上进行深入解析,保证学习者牢固掌握芭蕾术语。 本书作者毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞表演专业,从事芭蕾舞教学二十多年,教授了包括普通小学1—6年的小学生、芭蕾舞专业的大中专学生、综合性大学舞蹈专业的本科学生等不同层次的学生,有着丰富的教学实践经验。本书是作者李丹娜多年教学经验的总结,同时附有教学方法。除了图解术语、芭蕾术语所对应的动作的教授方法和要求等内容外,还增加了音乐的节拍,以配合芭蕾动作的完成。本书不但使学习者认知了芭蕾术语、动作,还接受了芭蕾教学法的培训,认知了音乐节拍(长短、强弱)在芭蕾舞学习中的作用及两者之间相辅相成的关系。 《
《图解芭蕾常用术语》一书,意在用图解的方式认知芭蕾术语,在认知芭蕾术语的同时认知芭蕾动作。本书精选了常用芭蕾术语进行图解讲解,并在此基础上进行深入解析,保证学习者牢固掌握芭蕾术语。 本书作者毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞表演专业,从事芭蕾舞教学二十多年,教授了包括普通小学1—6年的小学生、芭蕾舞专业的大中专学生、综合性大学舞蹈专业的本科学生等不同层次的学生,有着丰富的教学实践经验。本书是作者李丹娜多年教学经验的总结,同时附有教学方法。除了图解术语、芭蕾术语所对应的动作的教授方法和要求等内容外,还增加了音乐的节拍,以配合芭蕾动作的完成。本书不但使学习者认知了芭蕾术语、动作,还接受了芭蕾教学法的培训,认知了音乐节拍(长短、强弱)在芭蕾舞学习中的作用及两者之间相辅相成的关系。 《
儿童芭蕾为所有七岁或八岁以上的儿童提供了一个很好的机会,让他们以科学严谨的、符合人体构造规律的方式进行有效的、整体的身体训练。 尤迪特·弗雷格著的《儿童芭蕾(原版引进)》为舞蹈教育者提供了既有实践性又有教学和医疗理论基础的指导,并鼓励他们以创新和有趣的方式来丰富自己的课堂教学,大胆尝试新的课堂操作方式。 父母也可以根据图片和文字内容全面地了解到他们的孩子在芭蕾课上能学到什么。
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儿童芭蕾为所有七岁或八岁以上的儿童提供了一个很好的机会,让他们以科学严谨的、符合人体构造规律的方式进行有效的、整体的身体训练。 尤迪特·弗雷格著的《儿童芭蕾(原版引进)》为舞蹈教育者提供了既有实践性又有教学和医疗理论基础的指导,并鼓励他们以创新和有趣的方式来丰富自己的课堂教学,大胆尝试新的课堂操作方式。 父母也可以根据图片和文字内容全面地了解到他们的孩子在芭蕾课上能学到什么。
《古典芭蕾训练伴奏谱集(高年级男班1)》系北京舞蹈学院芭蕾舞系课程配套教材,从舞蹈内容,情感、以及人文背景出发,采用西方古典乐曲改编的钢琴伴奏谱,为中国芭蕾舞训练者们提供一个相对优雅的古典空间和意境,
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