九歌共十一篇歌辞，有六种写法。种是叙述祭祀的排场，如《东皇太一》、《礼魂》：第二种是歌者或祭者向女神求爱，如《云中君》、《少司命》；第三种是男神向女神求爱，如《大司命》、《河伯》；第四种是叙述女神的失恋，如《湘君》、《湘夫人》、《山鬼》；第五种是祭者把神丢在一边，不愿意离开欢乐的祭场，如《东君》；第六种是直接礼赞，如《国殇》。

《绿野仙踪：一本回归自然的涂色书》将美丽的花鸟鱼虫、辽阔的自然风光巧妙地配以优雅的名言佳句，使你摆脱忙碌、琐碎生活的束缚，将灵魂释放于广阔的绿野风光中。当你在本书上肆意涂鸦欢乐的色彩时，写下你的心情和祝福，给你的朋友，见证曾经的美妙时光。

本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴近生活的故事讲解数学，并且配合课堂的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐近的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。

《英文诵读》是一套适合不同年龄、不同英文水平的儿童阅读的英语诵读类图书。本册《英文诵读》安排了八个单元：心灵世界、成长的天空、爱的故事、节日的歌声、自然的风、童颜童趣、调皮捣蛋、时间的玫瑰。选文在前四册以儿童诗以及适合儿童阅读的经典英文诗歌的基础上，逐渐体现西方文化色彩，并在“注释”及“欣赏”中加以阐释，让孩子在诵读中了解西方文化，培养英语语感。

思维导图能体现小学数学学科核心素养中的“模型思想（建模）”和总结归纳能力，为后续初高中的学习打好基础，并养成良好的思维发展路径。《用思维导图学小学数学》的特色是将思维导图的学习贯穿在小学数学的学习中，让孩子学会用思维导图的方式学习、整理、归纳，学习的进度与同步。全书每个章节的知识点、例题都用思维导图的方式呈现，并给学生留出自己做思维导图的空间。2年级主要包计算长度、100以内加减法的速算和巧算、整数的分拆、重叠问题、认识图形、我会巧观察、图形计数、乘法的速算和巧算、移多补少、逆推问题、搭配与组合、分类统计、画图凑数法、图形的变化、等式加减法、数字谜题、周期问题、万以内数的认识、质量换算、逻辑推理等。

本书精选了小学3年级数学中典型的思维训练题，通过图解的方法，帮助学生理清如何用画图的方法分析问题、解决问题，从而有效地提高解题能力和思维能力。2年级主要包括加法中的巧算、减法中的巧算、配对求和、乘法中的巧算、除法中的巧算、数字谜、数阵图、填运算符号、巧求周长、巧求面积、巧数图形、等量代换的妙用、上楼梯与锯木头、倍数问题、和倍问题、差倍问题、和差问题、年龄问题、植树问题、平均数问题、重叠问题、“假设”解题、“枚举”解题、“对应消去”解题、巧切西瓜等。

软件详细设计细化了高层的体系结构设计，将软件结构中的主要部件划分为能独立编码、编译和测试的软件单元，并进行软件单元的设计，是一个软件项目成功的关键保证。本课程采用单独案例贯穿方式完成实践，让学员体验软件详细设计的完整过程，掌握软件详细设计的技术细节，课程模拟不断的需求变化，使学员感悟可扩展性设计的快乐；不断调整案例分布状况以及访问规模变化，使学员感悟性能设计的艰辛。

《小学科学18个重要概念全景解读（第2册 3-4年级）/学生核心素养提升丛书》首先需要阐释的是，这“18个重要概念”是指小学科学课标所提出的构成小学科学学习内容的18个主要概念。小学科学课标将分布在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程领域的18个主要概念，分解成75个学习内容，按低、中、高三个学段的划分，来设定对应的具体课程内容与学习目标。 《小学科学18个重要概念全景解读（第2册 3-4年级）/学生核心素养提升丛书》针对的是3—4年级小学科学围绕18个重要概念的教学实施问题，供小学科学3—4年级教学参考与使用。

《生命教育》是陪伴我们成长的课程。在生命教育里，我们一天天成长。 《生命教育》课程提供的丰富信息，值得我们认真阅读和思考。在老师的指导下积参加各种有趣的体验和互动活动，是学习这门课的好的方式。认真参与这些活动，就能将书本中的知识融入自己的大脑，变成自己的生命智慧。 《生命教育2（二年级）》是其中一册2年级。

《小学数学思维拓展特训》丛书可以提高小学生的数学素养，培养小学生用数学思维解决问题的能力。 《小学数学思维拓展特训（6年级上）》可帮助学有余力、有较强数学思维能力的小学生提高逻辑思维能力、培养学习数学的兴趣。

本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴近生活的故事讲解数学，并且配合课堂的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐近的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。

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每个中国人，都有责任学习并传承中华传统文化。尤其对于少年儿童而言，传统文化在培养家国情怀、社会责任感，以及塑造人格、培养情操和养成道德等方面，都有不可替代的作用。 为了方便少年儿童从小了解中华传统文化，我们编写了这套《中华传统文化通识读本》（以下简称《读本》）。《读本》的目的不是简单地让少年儿童学习传统文化知识，而是通过学习、实践、讨论、思考，让他们成为“通礼懂爱，创新智慧，知天下明责任”的一代人。 此书是中国传媒大学附属小学和知心姐姐教育服务中心共同开展的“传媒书苑”传统文化特色通识课程建设项目的重要成果。除了此套教材，项目还开发了系列课堂教学教案、课件、活动课程……期待更多的少年儿童能够初步了解并喜爱的中华传统文化，知道如何做人、如何生活、如何求知、如何审美，成为