从出生开始,我们就和自己相处,但是,你了不了解自己呢? 总有许多来自于传统、习惯、人性、爱情或欲望的迷雾,遮住*眼睛,使我们看不见自己。 每个人的心都是一口井,井底总有青苔,在阳光探不进来的阴湿处成长。 承认自己的问题,等于看清了一半。 剩下的一半,就要交给行动了。 帮助我们重新看见自己,是我们能给自己优选的礼物。 这样的礼物,一生受用,且一旦持有,生命力就不再遮蔽!
有的人之所以能够一路顺风顺水,不仅仅在于他们的聪明、勤奋,也在于他们对人性的洞察,他们懂得什么叫恰如其分,什么叫不偏不倚,什么叫见好就收,一句话,他们能够把握分寸。做人做到恰如其分,是高境界,事实上,把握好了人生分寸,就等于掌握了自己的命运。 掌握人生的分寸感于我们每个人都有着至关重要的意义,那么我们不妨开卷细读,于世事沉浮中感悟分寸的哲学。但愿《把握人生的分寸感》能成为你人生路上的良师益友,为你解读困惑,指点迷津。 中国人一直很讲究一个“度”,常说的“过犹不及”就是这个意思,多了少了都不好。所以说万事须讲“度”,率性而为不可取,急于求成事不成,心慌难择路,欲速则不这,过分之事,虽有利而不为,分内之事,虽无利而为之,这就是“度”。这个“度”其实就是分寸,也是人生当中难
本书肇始于复旦通识教育中心“给新生的 堂通识课”讲座。七位复旦大学的作者从各自学科的一个“小”问题出发,展示学科本身的问题意识、展现学术探讨与现实生活的关联。哲学、中国古代文学、历史学、社会学、政治学、经济学、生态学,七个不同的学科,七种认识自我和探索世界的视角和方式,在拓展学科视野的同时,引导学生进一步叩开问学求真之路、收获大学精神的丰沛涵养,有效培养学生的思辨能力、文学素养、历史视野、人际处理能力等,给学生的成长提供启迪。
《车尔尼钢琴初级教程:作品599》车尔尼练习曲的音乐结构、和声结构和指法结构是非常严谨的,但仅仅依靠这些技能对演奏浪漫派、近现代派及中国作品是较显欠缺的。因此,教师在给学生练习车尔尼钢琴练习曲的同时,选用莱蒙(法国,1786—1854)、杜弗诺依(法国,1800—1880)、克拉莫(德国,1771—1858)、莫什科夫斯基(波兰,1854—1925)等作曲家的练习曲作为教材是完全有必要的。
人生旅途中,我们经常会感到迷茫和胆怯,踌躇而不知如何前行,甚至害怕跌倒和失败,害怕被社会打磨得过于世故圆滑,害怕成为自己曾经讨厌的那种人。 《你若不勇敢 谁替你坚强 升级版》正是立旨于此,着力为读者解决人生路上的困惑、纠结和苦恼,让每个人都能直面自己的内心和现实状况,用勇敢的姿态、坚强的内心去面对生活中的风风雨雨,成为好的自己。
本书主要介绍礼仪规范知识,旨在引导学生树立礼仪观念,掌握正确的礼仪行为。全书共分为六个单元,内容涵盖了中国传统礼仪、现代校园礼仪、现代商务礼仪、现代政务礼仪、现代服务礼仪、国际交往礼仪等方方面面。本书每一单元都有具体的学习目标,并采用思维导图的形式来说明本单元的架构及其具体内容。每一课开始处设有课程导读,结束前进行课程小结。内容简明扼要,可读性强,同时辅以大量的案例、小故事、名人名言、拓展知识和任务体验,形式丰富多样,具有很高的借鉴性和趣味性。
本书以培养幼儿教师职业礼仪素质为核心,以幼儿教师工作过程为导向,以幼儿教师职业岗位需求为依据选取编写内容,共分6个教学模块,19个教学任务。内容主要包括幼儿教师的形象礼仪、语言礼仪、在幼儿园一日活动中的礼仪、家园共育礼仪。本书可作为职业院校学前教育专业课的,同时也可作为在职幼儿教师运用现代礼仪、实施幼儿园礼仪教育的学习参考用书。
从出生开始,我们就和自己相处,但是,你了不了解自己呢? 总有许多来自于传统、习惯、人性、爱情或欲望的迷雾,遮住*眼睛,使我们看不见自己。 每个人的心都是一口井,井底总有青苔,在阳光探不进来的阴湿处成长。 承认自己的问题,等于看清了一半。 剩下的一半,就要交给行动了。 帮助我们重新看见自己,是我们能给自己优选的礼物。 这样的礼物,一生受用,且一旦持有,生命力就不再遮蔽!
本为"全国高职高专护理类专业规划(第三轮)"之一,根据本套的编写指导思想和原则要求,结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成,具有专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业能力要求、理论与临床密切联系、对接护士职业资格考试要求等特点。全书分为十三章,内容主要包括护理礼仪和护理人际沟通两大部分。书中在每章节前设有"学习目标"和"情境导人";章节中穿插"知识链接";章节末设有"目标检测"(对应本章的练习题),以帮助学生切实做到学以致用,更好地将理论知识与临床实践结合起来。本有全面的教学配套资源、题库系统、数字化教学服务(微课、教学课件、课程知识点体系),便教易学。本主要供全国高职高专院校护理类专业师生使用,也可作为临床护理工作人员的参考培训用书。
《车尔尼钢琴初级教程:作品599》车尔尼练习曲的音乐结构、和声结构和指法结构是非常严谨的,但仅仅依靠这些技能对演奏浪漫派、近现代派及中国作品是较显欠缺的。因此,教师在给学生练习车尔尼钢琴练习曲的同时,选用莱蒙(法国,1786—1854)、杜弗诺依(法国,1800—1880)、克拉莫(德国,1771—1858)、莫什科夫斯基(波兰,1854—1925)等作曲家的练习曲作为教材是完全有必要的。
卡伦 曼吉亚在33岁的时候,患上了一种没有办法诊断的疾病,疾病的名称不详,连医生们也都不清楚。她的体重激增,皮肤和头发的颜色变浅,精力也慢慢消退…… 卡伦发现的新方法帮助她简化了许多艰难的事情。她的人生经历起起伏伏,从蛮有成就到感到失望至极,从混乱到充满洞察力,再到极简的人生,最终到人人都能掌握的改变人生的人生方程式。