2018年4月, 发布了《教育信息化2.0行动计划》,提出要在2022年前基本实现发展目标。 该书为“苏州教育信息化”丛书,以云教育为主线,结合苏州各区域教育信息化负责单位及相关学校的云教育工作,围绕当前工作的成效、反思、前瞻性规划和探索,以及当前社会背景下的云教育在落实、推行过程中的瓶颈、困难等内容进行阐述和提出建议。
自己的想法明明逻辑清晰,却总得不到他人的理解;通过逻辑思考发现并指出某个问题后,却不受公司重视;无论准备什么奖励机制,依旧无法提高员工的士气。面对这种困境,你或许想问:自己身处的职场为什么总是不讲道理? 本书中,日本资深咨询专家将向我们揭秘不讲道理的职场是怎样形成的,对症解答如何应对职场中不合理的想法或行为。作者结合心理学、脑科学、行为经济学的研究,对多个具体案例进行了分析,告诉我们人的认知、价值观、需求均存在差异,因此即使是你认为合理的思考方式,也会在不同人或组织中产生偏差,导致不讲道理的职场出现。 逻辑思维不是*的,只有客观审视自己,洞察对方的内心与情感,理解他人与自身的不合理性,才能在不讲道理的职场中顺利通关。
本书从“和工作谈恋爱”的思路出发,为了帮助职场达人更好地建立“和工作谈恋爱”的工作思维,作者给出了明确职场工作意义、全身心投入工作、树立高目标、坚持带来力量、让自己更优秀、不断进行创新等相关方法。
本书从“和工作谈恋爱”的思路出发,为了帮助职场达人更好地建立“和工作谈恋爱”的工作思维,作者给出了明确职场工作意义、全身心投入工作、树立高目标、坚持带来力量、让自己更优秀、不断进行创新等相关方法。
本书挑选了96个涉及职场的心理学法则、定律、效应或原理,用图画的形式将其绘成轻松好读的八格漫画,图说文字简易浅明,既富含哲理又不失趣味。本书力图将看似难懂的心理学现象用简单的图文形式表达出来,让读者在随手翻翻、噗嗤一笑之余也能领悟到深刻的人生道理,及时发现并梳理工作、生活中所遇到的问题和困难。
2018年4月, 发布了《教育信息化2.0行动计划》,提出要在2022年前基本实现发展目标。 该书为“苏州教育信息化”丛书,以云教育为主线,结合苏州各区域教育信息化负责单位及相关学校的云教育工作,围绕当前工作的成效、反思、前瞻性规划和探索,以及当前社会背景下的云教育在落实、推行过程中的瓶颈、困难等内容进行阐述和提出建议。
本书是“十四五”职业教育国家规划教材、中国大学MOOC“职业礼仪”课程配套教材、高等职业教育职业素养类新形态一体化教材。本书是一本为高校学生及职场人士定制的教学类实用书,本书实训内容清晰实用、实训方法新颖有效、评价标准明确简洁。全书共分七个模块,主要选取形象礼仪、面试礼仪、职场礼仪、餐饮礼仪、涉外礼仪进行讲解,结合引导案例、实战演练、知识拓展及课后探究等内容,为课堂教学和自学提供了较为丰富的素材及资料。 本书配套开发有微课视频、在线试题,以二维码形式呈现,可供读者扫码学习作答。教师如需获取本书授课用PPT等数字化资源,请登录“高等教育出版社产品信息检索系统”(http:/xuanshu.hep.com.cn/)免费下载。 本书既适合高职专科、本科院校及应用型本科院校礼仪类课程教学使用,也可作为初涉职场的职场人士和礼仪爱
2018年4月, 发布了《教育信息化2.0行动计划》,提出要在2022年前基本实现发展目标。该书为“苏州教育信息化”丛书,以云教育为主线,结合苏州各区域教育信息化负责单位及相关学校的云教育工作,围绕当前工作的成效、反思、前瞻性规划和探索,以及当前社会背景下的云教育在落实、推行过程中的瓶颈、困难等内容进行阐述和提出建议。
所有管理与领导的问题,都来自 自我背叛 与 自我欺骗 ,都来自将失败归咎于他人或者环境(替罪羊)的心理模式! 唯有跳出盒子,才能成就完美的团队。 先说一个简单的小故事:戴维和南希是一对年轻夫妻,他们育有一个四个月大的婴儿,某天婴儿在半夜哭闹,戴维觉得自己应该起来哄小孩,让妻子好好睡,但*后他还是选择继续睡,没有起来安抚哭闹的婴儿。 你知道这样一个简单的行为,背后隐藏着什么样的领导管理哲学吗?《别找替罪羊》通过汤姆的故事,阐述了 自我欺骗 的概念。一旦对 自我欺骗 有所了解,你的洞察力就会更为敏锐,你会更渴望团队合作,责任感倍增,获取成效的能力也会加强,还会赢得前所未有的成就感和幸福感。无论是身处企业界、社区还是家庭,重要的不只是 拥有影响力 ,而是 拥有让一切变得更好的影响力 。
2018年4月, 发布了《教育信息化2.0行动计划》,提出要在2022年前基本实现发展目标。 该书为“苏州教育信息化”丛书,以云教育为主线,结合苏州各区域教育信息化负责单位及相关学校的云教育工作,围绕当前工作的成效、反思、前瞻性规划和探索,以及当前社会背景下的云教育在落实、推行过程中的瓶颈、困难等内容进行阐述和提出建议。
劳模和工匠,代表着工作品质中的两种很好,一者是将敬业精神做到很好,一者是将专业精神做到很好。同时拥有这两种精神,我们就能以极其敬业的态度面对工作,能以极其专业的技能去处理工作,并很终成就自己的事业。
这本书指出了6种职场“怪现象”: 还没尝试,就想放弃; 近乎本能地逃避挑战; 安于现状,得过且过; 习惯性地推卸责任; 工作能少干就少干; 点子很多,却从不行动。 作为一位的心理学家,作者帕罗特指出,这些工作生活中的“怪现象”,是因为许多人长期以来任由自己的大脑养成了负面的思维习惯。他们长期“听命于”自己大脑里的各种消极的念头,便在常常在生活中近乎本能地给出消极的反应。这种条件反射式的生活表现,实际上局限了人们自己的选择,损害了自己的人生和职业的发展。如作者所说:“机械地接受这六个常见念头中的任何一个,都会抹杀过上更好生活的可能性。” 作者帕罗特指出,当人们心中萌生了任何负面心态之时,只要在3秒钟之内对其加以抗拒,让自己冷静下来,去客观地看待眼前的事情,就能更清楚地做出判断,看自己本来
2018年4月, 发布了《教育信息化2.0行动计划》,提出要在2022年前基本实现发展目标。 该书为“苏州教育信息化”丛书,以云教育为主线,结合苏州各区域教育信息化负责单位及相关学校的云教育工作,围绕当前工作的成效、反思、前瞻性规划和探索,以及当前社会背景下的云教育在落实、推行过程中的瓶颈、困难等内容进行阐述和提出建议。