贾群生、肖正德编著的《教学观念实在论(教师行为研究的新视野)》着眼于“高质量的教学需要教师具备什么样的主观条件”，坚持“教师个人”教学的视角，站在教学行动者的立场上，以哲学视域中“观念与行为”的关系为切人点，提出并围绕“教学观念实在”这个核心概念，综合运用多学科的知识，从“教学本体论”和“教学认识论”两个层面对教学行为进行了整体性和形式性的研究。本书研究了“教学行为之是”和“教学行为的发生”，探讨了教学行为分析的可能性，提出了新教学三论，创新了对教学行为的理解，发展了行为型的教学理论。本书是我国“教师行为研究”领域新的阶段性成果，为我国的教学理论输入了新鲜的血液，为很好教师的培养提供了新的材料，为教学反思提供了新的智力支持。

美国年度教师是美国历史悠久、声望高的教师评选活动。自1952年开始，至今半个世纪之久，已经评选出60多位美国年度教师。这些万里挑一的教师无疑代表着美国教师的高水准，是美国人心目中当之无愧的教师。 本书即以近10年美国年度教师为分析对象，从人物素描、教书生活和之道三个方面对美国年度教师予以全方位的透视，揭示美国年度教师的秘密。

《支持儿童研究行动100条》是一本写给老师，同时家长也可以阅读的小书，我们尝试用一种崭新的文本表达方式，在正确认识和理解“儿童研究”的基础上围绕限度的支持“儿童研究”这个话题进行建构。我们用清单方式规划了100条行动建议，也可以说是行动规则、行动制度，分享给打开《支持儿童研究行动100条》开始阅读的每一个读者。

《综合实践活动课程评价手册》内容主要由两大部分构成，大部分为理念篇，主要从理论的角度阐述了综合实践活动课程评价的背景、目的及意义、基本理念、原则、基本思路与指标体系；第2大部分为方法、工具篇，主要是从学校、教师以及学生这三个方面出发，设计了调查问卷、访谈提纲、调查表、档案袋评价、观察表等评价方法与工具，并介绍了相应工具的操作与使用方法。

《眼界决定世界》旨在给青少年一个方向，给青少年一个培养眼界，打开眼界的途径，让青少年懂得怎样才能拥有开阔的眼界。有了广阔的眼界与长远的眼光，对以后的生活与学习有什么样的帮助。让青少年轻松地在生活的点滴中拥有一双明亮的眼睛，一种开阔的眼界，一个长远的眼光，为灿烂的一生打下良好而坚实的基础。

《小学足球教学》为“国培计划”中小学体育教师培训教材。本套教材共三本：水平一、水平二和水平三。《小学足球教学（水平三 技能运用与决策 修订版）》为水平三教程，在前面训练的基础上，加大足球技术要求，注重培养学生比赛理解，将技术转化为技能。《小学足球教学（水平三 技能运用与决策 修订版）》适用于体育师范类高校学生的职前教育，以及中小学体育教师的职后教育。《小学足球教学（水平三 技能运用与决策 修订版）》同时开发了配套教学视频。