本书围绕着许多大学生的创业梦想，通过设置大一至大四四个不同阶段的创业课程，让学生在理论学习与实践训练中逐步掌握如何组建创业团队、将创意变成商机、撰写商业计划书、获得风险投资、组建新公司及注册、确定公司框架、分析经营环境等技能，尝试经营业务，并完成各岗位与商业环节的实际业务，使学生体验真正的商业环境和商业行为，提高参与市场竞争的综合能力，降低未来创业的风险。书中包括创业者特质自我测试、头脑风暴、角色扮演、团队游戏等互动环节，以提高大学生的学习兴趣。
《大学生创新创业教育教程》包括创新创业的关系、技术创新与创业、创业环境分析与创业者素质的要求、创办企业的知识、新创企业的管理、创业政策与法规、创业生涯的规划等方面的内容，旨在通过普及创新创业知识，提高大学生的创新创业意识，帮助有创业愿望的学生实现理想。
本书根据高职大学生的特点和当今社会以及企业对人才的需求状况，介绍了职业生涯规划的基本理论、基本理念、职业兴趣、职业与性格、职业环境、职业价值观、职业能力、职业生涯规划制定评估与修正、大学生涯规划管理、素质拓展训练等。既有系统的理论又有符合高职大学生实际的职业素质、技能等的训练，内容丰富全面，同时附上了案例、测评及互动讨论等内容，针对性、指导性、操作性强，通过阅读、探讨，突出教学互动，力求探讨一个问题、解决一个问题。本书能对高职大学生认识职业和为将来从事的职业作好充分的准备提供帮助。
人与人之间的关联，是通过问题形成和加深的。好问题不仅能引导他人决策，也能帮助自我突破认知。 何为好问题？ 在詹姆斯 瑞安看来，问题的好坏要视情境而定，但有5个问题是一切有效对话中不可或缺的： 1. 等等，你说什么？ 用来帮助自己和他人梳理想法，加深理解。 2. 不知道 用来发现新事物，建立伟大洞见。 3. 我们能不能至少 用来打破僵局、超越分歧、达成共识。 4. 我能帮什么忙？ 用来表达尊重，鼓励他人面对问题。 5. 真正重要的是什么？ 用来找到问题的关键和目标的核心。 在哈佛大学2016年的毕业致辞中，教育研究生院院长瑞安用这5个问题诠释了有效沟通的智慧。这本书正是源于此。书中充满了许多幽默、动人的小故事，并从政治、历史、文化、社会变迁和个人经历的视角说明，如何用这5个问题作为一切理解和进步的开始。 不管是
本书根据党和国家*的政策导向以及大学生就业创业发展趋势，结合当前的就业形势和就业环境，比较详尽地阐述了大学生职业生涯规划各个阶段的方式方法和应注意的问题等内容。本书共10章，具体内容包括：专业认知、职业认知、企业文化认知、自我认知、就业准备与求职技巧、就业能力与职业适应、创业基础知识教育、创业形势分析与政策解读、创业筹备、创业实施。本书根据教学目的和教育内容的需要，附有案例探析。通过案例探析，将知识由点连成串，且概念融于案例，易于学生将所学的理论知识融合到实践中。 本书可作为高等院校大学生就业与创业指导教材和讲座教材，也可作为就业、创业指导工作人员及其他人员的培训教材和自学参考书。
全书共11章，从创业环境、个人素质开始，直到创业行动，把创业原理融入各章节之中，强调容易理解、获得启发，而不强调理论的完整性、训练的系统性，突出本书核心内容：一是创业者素质，讨论用什么办法和途径让自己成为一个坚定的创业者；二是创业机会识别，讨论创业机会识别的方法；三是商业模型设计，通过创业机会与创业资源整合，形成自己的商业逻辑；四是创业团队与创业计划，以行动能力为目标建设团队，以团队行动能力为基础撰写和宣读创业计划书。本书还配套有 创业基础在线课程平台软件 ， 教学时同步进行章节训练和综合训练，达到慕课、教材和软件三位一体的教学训练效果。
现在普遍大学生认为,在大学四年基本上是混过来的,不管在学校里做得有多好的学生,也有这样的心理,因为人心是永远都不能满足的,更何况现在面临着极大的现实生存压力。在学校这个大温室里混了这么多年，即将走向社会，该怎么混呢？其实这时的他们已经有足够的理论知识去适应这个社会，只是他们迷茫的不知该如何去适应，该如何去实现自己的人生价值。 本书的切入点和定位非常适合现在大学生的心理，完全从读者角度出发，是一本专为在校求知的大学生和刚走入社会不久的青年人而写就的一本成功指南书。主要讲述在学校里、书本上所学不到的，而在社会中却处处用到的人生经验和社会常识。
《大学生创业基础(普通高等院校经济管理类十二五应用型规划教材)/工商管理系列》编著者刘平。 《大学生创业基础(普通高等院校经济管理类十二五应用型规划教材)/工商管理系列》依据2012年*发布的《“创业基础”教学大纲（试行）》的基本内容和教学要求，从时代的要求出发，总结作者多年来创业实践的经验、教训、感受和从事创业教育与指导的心得，广泛汲取中外有关创业理论、实践与教育的精髓，通过大量鲜活的案例，探讨和总结了创业活动的一般规律和关键问题，主要包括对创业观念、动力和创业者素质的研究，对创业环境、创业商机的识别和把握，对创业类型与创业模式、开局制胜战略与赢利模式的探讨，对成功创业条件、开办新企业和创业失败误区的剖析，并针对创业中的困难和风险提出了对策。 本书目的是造就大量的创业者并提供服务
本书是编者根据多年的创新创业教育和实际指导工作经验，紧密结合当前政策导向和大学生实际需求编写而成的。本书的目的在于培养学生的创新意识和创业精神，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间，帮助大学生实现创业的梦想。本书共9章，主要内容包括创新创业概述、创新精神与创新能力、创新思维、创新方法及技巧、创新思维训练与创新能力培养、创业精神和创业者、创业机会与创业模式、创业计划书、创业风险。本书内容精练、深入浅出，每章均附有案例导入和分析点评，以国内外具有典型代表性的创新创业案例引发读者对大学生创新创业方面诸多现实问题的深入思考，可读性强。本书可作为高校创新创业指导课程的教材，也可作为高校从事创新创业、就业指导工作的相关工作人员的参考读物。
《创新与创业能力培养/大学生素质教育系列教材·国民素质教育培训系列教材》严格按照*关于“加强国民素质教育”的要求，结合大学生群体的实际特点，帮助大学生了解和掌握创新与创业的相关知识和规律，提高大学生的创新意识和创业能力。书中具体介绍了创业概论、创业环境分析、创业素质准备、创业企业融资、创业团队建设与创业期人力资源管理、创业企业风险规避、创业心理准备、创业项目选择及创业模式、创业实务等知识。 《创新与创业能力培养/大学生素质教育系列教材·国民素质教育培训系列教材》具有知识新颖、内容丰富、案例鲜活、贴近实际、注重素质培养和能力提升等特点，因而《创新与创业能力培养/大学生素质教育系列教材·国民素质教育培训系列教材 》既可以作为普通高等院校、高职高专院校大学生素质教育和毕业教育的
本书以创业要素和创业过程为主线对创业知识与实践进行了系统介绍，力图使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备必要的创业能力，树立科学的创业观。本书共分为六章，主要内容包括创业与人生发展、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源与创业融资、创业计划与创业方案及新企业开办与生存管理等。本书力求理论和实践相结合、专业教育和职业教育相结合、一般知识和前沿问题相结合，每章后面附有案例和思考题，突出系统性、完整性、实践性和可读性。 本书可作为高等学校全体学生的创业教育课程教材，还可以作为各类创业人士的创业参考书，也可供从事就业、创业指导工作的人员及其他择业人员参考使用。
半个世纪之前，一群风华正茂的年轻人，走进了哈佛商学院，开启了他们的美好未来；毕业之时，他们豪言壮志，打拼商界，成为一批才气逼人的商业精英；如今，当走过人生，光环褪去时，他们留给我们的全是沉甸甸的“财富”。事业、婚姻、创业、领导力、财富、成长、信仰、成就、人生转折，这些永恒的主题与人生经验和盘托出，与我们共同体会。 2013年是哈佛商学院1963届毕业50周年的日子，近100位校友分享了他们的人生感悟，于是有了这样一本书。他们中有州长、议员、世界500强CEO和哈佛大学首批女性MBA，除此之外，他们还是合格的丈夫或妻子，优秀的领导和商人。尽管这群人成长的年代已经显得很久远，这几十年发生了太多的变化，但生命中真正重要的问题在过去的50年，甚至500年里并没有发生太大的变化。如果人生是一场漫长的冒险，这群现在
陈良、张红斌主编的《职业核心能力训练》一书是配套职业核心能力项目化教学的指导教材，是重庆电子工程职业学院职业核心能力课程组成员教学成果的结晶。全书以翻转课堂的教学模式为指导，以开放的视角、包容的学术态度、引导性的发问为特色，使教师在把握课程整体结构的逻辑性的同时，将大量的篇幅留给学生，充分发挥学生的主观能动性。全书不包含任何概念性的定义、不包含任何答案*的问题、不以结果作为考评的*依据，以过程中的每个环节、每处细节为关注点，向每个关注点要质量。书中的项目设计遵循学生学习的基本规律，大项目被分为一个个小阶段，每一个小阶段形成一个小的闭环，学生在其中不断训练，循环往复，而每个闭环组合在一起便形成一个职业核心能力综合锻炼的大舞台，*终切实地提高学生的职业核心能力。 全书分为 初试牛刀
为了响应国家号召，鼓励大学生创业、自拓道路，进一步激发青年人创新创业热情，鼓励高校学生积极从事物联网发明创造与技术创新，推动和加速物联网作品向市场的转化进程，真正实现产学研结合，全球华人微纳米分子系统学会与2007年发起了中国大学生物联网创新创业大赛，大赛秉承“科技为本，创新育人，创业成真”的口号，倡导物联网创新创业文化，激发全社会对创新创业的关注，为高科技创新创业搭建一个良好的沟通交流平台。 这次特选本年度获得特等奖、一等奖和二等奖的50个作品作为蓝本，为读者奉上一场独具特色的关于未来物联网的奇思妙想，看我们的青年人是如何让插上创新的翅膀开始翱翔，看世界的未来怎样通过青年人创新来改变模样！
本书是中国 互联网 大学生创新创业大赛的指导图书，内容包括精粹辑要、大赛综述、星光灿烂、导航引领、红色之旅五大部分以及附录。 精粹辑要 汇集了*总书记对 青年红色之旅 大学生的回信和大赛相关的领导讲话文件， 大赛综述 概述了第四届大赛赛制， 星光灿烂 精选了往届获奖项目进行案例分析， 导航引领 细述了各地、高校及投资机构的参与指南， 红色之旅 专门介绍了青年红色筑梦之旅的活动方案和相关案例。本书还配有丰富的路演视频等多媒体资源，均以二维码形式呈现，可令读者更加直观、深入地了解大赛。全书详实生动、指导性强。真诚希望本书成为赛事各方面参与者，尤其是各参赛大学生的良师益友。
本书主要针对应用型高校的本专科学生而编写。全书共分四篇8章。第1篇“生涯唤醒”概述了上大学的目的及职业生涯规划对大学生活的意义；第2篇“全面认知自我”讨论了自我认知对职业生涯规划的重要性；第3篇“认知外部世界”探讨了社会、职场和职业的内涵及其对职业生涯规划的重要影响；第4篇“生涯目标决策、行动规划与实施”是全书的核心内容，，系统介绍了大学生职业生涯规划方案的制定，大学生职业素质与能力的提升，大学生的就业及创业；第5篇“个人职业生涯管理”讨论了如何迎接职场的挑战与机会。 全书收录了30多篇原创案例，这些案例是十几位从事高校职业生涯教育的同行及其几十位学生集体力量的结晶，具有很高的实用性和指导价值。
创新创业技能实训与案例
本教材以创新型人才培养为主线，以提高学生的创业能力为目标，以创新教育与创业教育相融合的角度，科学地构建了开启创新之路、组建创业团队、发掘创业机会、分析创业市场、整合创业资源、推演创业项目共计六个模块。内容以实用为原则，力求知识新颖、案例丰富鲜活。旨在培养大学生创新创业意识、强化大学生创新创业精神、提高大学生创新创业能力、锤炼大学生创新创业品质、提升大学生创业环境掌控力。本教材将创新精神、创新意识全面融入学生创业实践，突出学生创业能力培养，配置丰富的在线教学资源库，包含课程标准、教学课件、在线课程、微视频、动画、图片、案例等，并以二维码的方式满足学生的移动阅读需求。本套书既可作为高职高专院校创新创业教育通识课程教材，也可作为社会青年创业者的参考用书。
本书主要借鉴和整合国内外的研究成果，力图能够反映职业生涯管理理论和实践的全貌，帮助读者加深对职业生涯管理的认识和理解。全书六章可分为三个部分，*章绪论和第二章职业生涯管理的基本理论可视为基本理论部分，主要介绍职业生涯管理相关的重要概念、研究方法、理论发展线索以及重要的理论学派与观点。第二部分可称为相关工具部分，这是第三章职业生涯管理的测量工具的内容，主要介绍在职业生涯管理实践中常用的一些心理测量工具。第四章自我职业生涯管理、第五章组织职业生涯管理、第六章21世纪职业发展的特点和职业生涯管理面临的挑战可算作实践部分，主要介绍个人职业生涯管理和组织职业生涯管理可操作性的步骤和方法、以及21世纪职业生涯管理的新趋势。每章均有重要概念、内容提要、学习目标、开篇案例、相关信息链接、案例
