当今时代，主持人节目正从文本话语操作向即兴话语操作转型。本书提供了一套科学的训练体系和训练方法。全书分为即兴语流、即兴成篇、即兴修辞、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默等12个单元，将即兴口语的技能要素科学分解，遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律，精心设计了48个训练课目，训练目标明确，语用理念新颖，以例引路，以趣激练，配有训练提示和解题参考，与主持人的口语实践紧密联系，适宜在职主持人的业务培训，也适用于大专院校播音主持专业的教学。
《媒介主持论：电视节目主持传播研究》立足全媒体时代，以电视媒介传播的实践环节为基础，兼及电视媒介的特殊性和与其他媒介特别是新媒体的关联性，建构起中外节目主持传播的内在逻辑。并从宏观视角，归纳、总结出中外电视节目主持传播在多元媒介融合背景下进行博弈的未来前景。
《新媒体新传播书系：播音与主持艺术批评》在众多关于播音主持的著述中，属于对播音主持文化现象进行梳理的理论层面的研究与探索。系统、科学的批评体系的建构无疑是极为重要的。构建播音主持批评的科学范式既是规范、监督播音主持从业活动的有效手段，也是促进广播电视传播能力的实现途径，它是“务虚”研究与“务实”研究的有机融合。书稿分上下两编，上编是播音与主持艺术批评理论，包括播音与主持批评概说，播音主持批评的功能，播音主持批评的主体论，语境观，播音主持评价体系的学理构念等。下编是播音与主持艺术批评实践，论述了消费文化语境下的播音主持语言批评，并以播音主持批评个案举隅，从当前最热门的播音主持现象做了理论梳理和学理思考。
《语音发声（附光盘第3版）》自1998年出版以来，发行近30万册，成为的之一。本书在第2版的基础上进行修订，对语音的发音方法和科学用声做了更详尽的描述，并安排了循序渐进的训练材料，还对部分训练材料标注了拼音。训练稿件除了保留一些经典篇目外，大多做了更新，主要选取近期广播电视节目的播出稿。本书所附光盘的内容是由本书作者录制的示范录音。本书将语音发声的理论与技能有机地结合起来，通过凝练简洁和浅显易懂的阐释，力图让读者能够较快地了解和把握相关理论和技能要点。书中精选的示例稿件，不仅注意训练的典型性，也兼顾了艺术性、思想性与技能性，而且大都是文学经典以及电台、电视台正式播出的稿件，具有较强的实用价值。同时配有作者的示范录音，有助于学习者的使用。
