本书为人文社科重点研究基地项目《历代四川方志方言与文化研究》（批准号：13JJD740014）、四川大学中央高校基本科研业务费研究专项项目（批准号：skqy201319）成果。 本书从地域文化的角度对四川方言词语进行专题研究，尤其对其发展演变做了细致、翔实的文献推演，特别注意考察发掘每一词语的源流嬗变，揭示这些词语在历史上与全民族文化之间错综复杂的关系，为构建完备的汉语史提供依据，也满足大量对川方言源头感兴趣人群追踪溯源的夙愿，为他们答疑解惑，并提升其语言自豪感，为川方言的保护和延续贡献力量。 前言对本书的意义、体例做了全面论述。正文共计收录词语2700余条，其中包括部分《汉语大词典》、《汉语大字典》失收词语、释义，并有大量词源提前或新书证提供；包括几种四川方言词典失收但如今仍保存在四川某地方言中的词语，还
本书采用西里尔蒙古文和传统蒙古文对照的方法教授传统蒙古文。本教材分为两部分，第一部分聚焦传统蒙古文字母与正字法，由字母、注释、例词、阅读、作业等部分组成；第二部分详细讲解了传统蒙古文的语法，由语法规则、练习、课文，作业部分组成。教材附有每课课文的西里尔蒙古文对照转写、课后作业答索和常用词形辨析。通过对本教材进行系统学习，学习者可以熟练掌握传统蒙古文字母和拼写规则，掌握定数量的常用词汇，达到借助工具书实现双文字自由转换阅读和写作的目标，为深入学习传统蒙古文莫定基础
本书采用西里尔蒙古文和传统蒙古文对照的方法教授传统蒙古文。本教材分为两部分，第一部分聚焦传统蒙古文字母与正字法，由字母、注释、例词、阅读、作业等部分组成；第二部分详细讲解了传统蒙古文的语法，由语法规则、练习、课文，作业部分组成。教材附有每课课文的西里尔蒙古文对照转写、课后作业答索和常用词形辨析。通过对本教材进行系统学习，学习者可以熟练掌握传统蒙古文字母和拼写规则，掌握定数量的常用词汇，达到借助工具书实现双文字自由转换阅读和写作的目标，为深入学习传统蒙古文莫定基础
本书采用西里尔蒙古文和传统蒙古文对照的方法教授传统蒙古文。本教材分为两部分，第一部分聚焦传统蒙古文字母与正字法，由字母、注释、例词、阅读、作业等部分组成；第二部分详细讲解了传统蒙古文的语法，由语法规则、练习、课文，作业部分组成。教材附有每课课文的西里尔蒙古文对照转写、课后作业答索和常用词形辨析。通过对本教材进行系统学习，学习者可以熟练掌握传统蒙古文字母和拼写规则，掌握定数量的常用词汇，达到借助工具书实现双文字自由转换阅读和写作的目标，为深入学习传统蒙古文莫定基础
本书采用西里尔蒙古文和传统蒙古文对照的方法教授传统蒙古文。本教材分为两部分，第一部分聚焦传统蒙古文字母与正字法，由字母、注释、例词、阅读、作业等部分组成；第二部分详细讲解了传统蒙古文的语法，由语法规则、练习、课文，作业部分组成。教材附有每课课文的西里尔蒙古文对照转写、课后作业答索和常用词形辨析。通过对本教材进行系统学习，学习者可以熟练掌握传统蒙古文字母和拼写规则，掌握定数量的常用词汇，达到借助工具书实现双文字自由转换阅读和写作的目标，为深入学习传统蒙古文莫定基础
本书采用西里尔蒙古文和传统蒙古文对照的方法教授传统蒙古文。本教材分为两部分，第一部分聚焦传统蒙古文字母与正字法，由字母、注释、例词、阅读、作业等部分组成；第二部分详细讲解了传统蒙古文的语法，由语法规则、练习、课文，作业部分组成。教材附有每课课文的西里尔蒙古文对照转写、课后作业答索和常用词形辨析。通过对本教材进行系统学习，学习者可以熟练掌握传统蒙古文字母和拼写规则，掌握定数量的常用词汇，达到借助工具书实现双文字自由转换阅读和写作的目标，为深入学习传统蒙古文莫定基础
藏医药是通过长期丰富的生产和生活实践，以原有的本民族医学为基础，博采中医学、古印度医学和古阿拉伯医学之长，逐步积累、完善而形成的独具特色的传统医学体系。本书根据《四部医典》：翻阅大量的相关书籍取其精华，阐述了“木布病”的起源、临床表现、治疗原则以及可发展为积液、五脏六腑的肿瘤、消化道出血、消化道梗阻、消化道溃疡性穿孔等。主要由“视、触、问”的方式来诊断及饮食、生活方式、药物、外治等治疗的方法，汇集了古今圣贤、专家等的经验及治疗方法，以藏医传统医学为根本，辅有西医及中医等诊治方法。
藏医药是通过长期丰富的生产和生活实践，以原有的本民族医学为基础，博采中医学、古印度医学和古阿拉伯医学之长，逐步积累、完善而形成的独具特色的传统医学体系。本书根据《四部医典》：翻阅大量的相关书籍取其精华，阐述了“木布病”的起源、临床表现、治疗原则以及可发展为积液、五脏六腑的肿瘤、消化道出血、消化道梗阻、消化道溃疡性穿孔等。主要由“视、触、问”的方式来诊断及饮食、生活方式、药物、外治等治疗的方法，汇集了古今圣贤、专家等的经验及治疗方法，以藏医传统医学为根本，辅有西医及中医等诊治方法。
《浅析藏文语法构造及特点:藏文》由朗卡祖普著
《浅析藏文语法构造及特点:藏文》由朗卡祖普著
本书主要收录了藏族口语使用频率较高的900个句型，所选句型经典地道、生动实用，并按使用途径分为了40个场景，每个藏语句型都配有普通话翻译和粤语翻译，有助于读者更好地学习。本书不仅为每个句型都附上了藏语字母和藏语注音，书后还附有藏语语音系统表，有助于读者在学习的过程中找到对应的规律，迅速熟悉藏语字母和藏语注音。本书附有藏语常用300词和藏语水平测试题，有助于读者更好地掌握藏语的知识点，实用性较强。本书配有藏语、普通话、粤语音频。
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本书主要收录了藏族口语使用频率较高的900个句型，所选句型经典地道、生动实用，并按使用途径分为了40个场景，每个藏语句型都配有普通话翻译和粤语翻译，有助于读者更好地学习。本书不仅为每个句型都附上了藏语字母和藏语注音，书后还附有藏语语音系统表，有助于读者在学习的过程中找到对应的规律，迅速熟悉藏语字母和藏语注音。本书附有藏语常用300词和藏语水平测试题，有助于读者更好地掌握藏语的知识点，实用性较强。本书配有藏语、普通话、粤语音频。
语言不仅是人类重要的思维、交际工具，而且是人类重要的文 化载体和文化资源。语言保存着人类语言社团对世界的特有认识和历史记忆，包含着人类文化创新和语言发展的基本元素与内在驱动 力，每一种语言都蕴藏着一个民族独特的文化智慧。可见，语言既是民族文化的基本元素，也是国家的重要资源。、国家语委于2015年正式启动了中国语言资源保护工程，该书的出版，有明显的社会效益，第一，传承与保护少数民族语言文化；第二，形成包括广西语言文化资源调查采集、整理研究、教育传承、展示宣传、应用开发、人才培养等一整套有广西特色的民族语言文化科学保护传承工作的新模式，创新民族语言文化服务铸牢中华民族共同体意识的工作形式，打造工作品牌；第三，完善广西少数民族语言资源数据库，提升少数民族语言资源保护和利用水平，为广大语言
语言不仅是人类重要的思维、交际工具，而且是人类重要的文 化载体和文化资源。语言保存着人类语言社团对世界的特有认识和历史记忆，包含着人类文化创新和语言发展的基本元素与内在驱动 力，每一种语言都蕴藏着一个民族独特的文化智慧。可见，语言既是民族文化的基本元素，也是国家的重要资源。、国家语委于2015年正式启动了中国语言资源保护工程，该书的出版，有明显的社会效益，第一，传承与保护少数民族语言文化；第二，形成包括广西语言文化资源调查采集、整理研究、教育传承、展示宣传、应用开发、人才培养等一整套有广西特色的民族语言文化科学保护传承工作的新模式，创新民族语言文化服务铸牢中华民族共同体意识的工作形式，打造工作品牌；第三，完善广西少数民族语言资源数据库，提升少数民族语言资源保护和利用水平，为广大语言
语言不仅是人类重要的思维、交际工具，而且是人类重要的文 化载体和文化资源。语言保存着人类语言社团对世界的特有认识和历史记忆，包含着人类文化创新和语言发展的基本元素与内在驱动 力，每一种语言都蕴藏着一个民族独特的文化智慧。可见，语言既是民族文化的基本元素，也是国家的重要资源。、国家语委于2015年正式启动了中国语言资源保护工程，该书的出版，有明显的社会效益，第一，传承与保护少数民族语言文化；第二，形成包括广西语言文化资源调查采集、整理研究、教育传承、展示宣传、应用开发、人才培养等一整套有广西特色的民族语言文化科学保护传承工作的新模式，创新民族语言文化服务铸牢中华民族共同体意识的工作形式，打造工作品牌；第三，完善广西少数民族语言资源数据库，提升少数民族语言资源保护和利用水平，为广大语言
语言不仅是人类重要的思维、交际工具，而且是人类重要的文 化载体和文化资源。语言保存着人类语言社团对世界的特有认识和历史记忆，包含着人类文化创新和语言发展的基本元素与内在驱动 力，每一种语言都蕴藏着一个民族独特的文化智慧。可见，语言既是民族文化的基本元素，也是国家的重要资源。、国家语委于2015年正式启动了中国语言资源保护工程，该书的出版，有明显的社会效益，第一，传承与保护少数民族语言文化；第二，形成包括广西语言文化资源调查采集、整理研究、教育传承、展示宣传、应用开发、人才培养等一整套有广西特色的民族语言文化科学保护传承工作的新模式，创新民族语言文化服务铸牢中华民族共同体意识的工作形式，打造工作品牌；第三，完善广西少数民族语言资源数据库，提升少数民族语言资源保护和利用水平，为广大语言
语言不仅是人类重要的思维、交际工具，而且是人类重要的文 化载体和文化资源。语言保存着人类语言社团对世界的特有认识和历史记忆，包含着人类文化创新和语言发展的基本元素与内在驱动 力，每一种语言都蕴藏着一个民族独特的文化智慧。可见，语言既是民族文化的基本元素，也是国家的重要资源。、国家语委于2015年正式启动了中国语言资源保护工程，该书的出版，有明显的社会效益，第一，传承与保护少数民族语言文化；第二，形成包括广西语言文化资源调查采集、整理研究、教育传承、展示宣传、应用开发、人才培养等一整套有广西特色的民族语言文化科学保护传承工作的新模式，创新民族语言文化服务铸牢中华民族共同体意识的工作形式，打造工作品牌；第三，完善广西少数民族语言资源数据库，提升少数民族语言资源保护和利用水平，为广大语言
