中国是的陶瓷古国，特别是瓷器的生产和使用，曾在世界上一枝独秀存在了2000多年。瓷器是中国古代劳动人民的一项发明，是人类物质文化中影响力的产品之一。本书是关于中国瓷器发展历史的简明读本，重点讲述了各个时代瓷器发展的突出特点。例如战国时期的原始瓷器、汉末成熟青瓷的出现、六朝青瓷的快速发展、隋代白瓷的出现、唐代南青北白局面的形成、宋代的五大名窑及特色民窑、元青花、明青花及彩瓷的发展、清代瓷业从到衰落、明清外销瓷的发展及意义等。书中结合新中国成立以来古窑址考古资料、墓葬发掘资料以及的研究成果，以一种通俗易懂的话题方式，带给读者更专业的中国古代瓷器知识，为瓷器爱好者们提供参考和借鉴。
大河鉴宝专家委员会，本着普及与推广收藏文化的理念和为藏友服务的宗旨，为收藏爱好者们提供鉴宝服务。大河鉴宝专家委员会编写的《大河鉴宝精品鉴定录(名家说收藏)》主要收录了六位大河鉴宝专家在鉴宝过程中所精选的上百件器物，并配以文字说明。可以说“大河鉴宝”应“盛世兴收藏”的时代需求，为广大收藏爱好者搭建了交流沟通的平台，现在已经成为一项颇具人气的活动，成为河南收藏界的一面旗帜。本书的出版，亦是为了顺应不断发展的群众需要。
本丛书根据迄今践行的实际情况，在大致统一编辑规范的基础上，将书稿划分为5种体例： 1.口述自传以人称主述，由访问者协助整理。 2.人物访谈录以问答对话方式成文。 3.自述由亲历者笔述成文。 4.专题访谈录以重大事件、成果、学科、机构等为主题。做群体访谈。 5.旧籍整理选择符合本丛书宗旨的外已有文本重新编译出版。 形式服务于内容，还可视实际需要而增加其他体例。受访者与访问整理者，同为口述史成品的作者。忆述内容应以亲历者的科学生涯和有关活动为主线展开，强调以人带史，以事系史，忆述那些自己亲历亲闻的重要人物、机构和事件，努力挖掘科学事业发展历程中的鲜活细节。 书中开辟“背景资料”栏，列入相关文献，尤其注重未经披露的史料，同时还要求受访者提供有历史价值的图片。这些既是为了有助于读者能更好地理解忆述正文
大河鉴宝专家委员会，本着普及与推广收藏文化的理念和为藏友服务的宗旨，为收藏爱好者们提供鉴宝服务。大河鉴宝专家委员会编写的《大河鉴宝精品鉴定录(名家说收藏)》主要收录了六位大河鉴宝专家在鉴宝过程中所精选的上百件器物，并配以文字说明。可以说“大河鉴宝”应“盛世兴收藏”的时代需求，为广大收藏爱好者搭建了交流沟通的平台，现在已经成为一项颇具人气的活动，成为河南收藏界的一面旗帜。本书的出版，亦是为了顺应不断发展的群众需要。
《实证：胡适哲学讲演录》一书收录胡适先生不同时间、不同地点的文学讲演，内容详尽充实，原汁原味地再现一代大师的讲演风采，还原当时中国社会的风起云涌，让我们领略特定时代风口浪尖上催生的思想和智慧结晶。 胡适先生对东西方哲学的理解和把握鞭辟入里，切中肯綮，他既承认西方哲学的发展优势，同时也给予中国历史上几位哲学家极高的评价，同时他对中国禅学的文献搜集和学术研究也都作出了重大的贡献。胡适对“中国式”哲学的深刻解读，在中国近代学术和文化的发展进程中起到了不可磨灭的作用。
本书为中国旅游研究院2011年创始的正式出版物，本辑设旅游大讲堂、旅游学人茶座、旅游发展与科技支撑、旅游市场与产业、文化与旅游融合发展等栏目。内容较为专业、新颖，是具有行业指向性的出版物，其地位也会在日渐积累中越来越突出。大讲堂关注科技支撑 旅游智库建设，茶座关注科技拓展文旅融合、新科技与文化云、旅游信息安全、5G条件下的旅游产业新模式，旅游发展与科技支撑关注旅游教育、文旅数据库建设、数字技术赋能旅游业高质量发展、旅游创新与IP发展研究等。
党务公开是理论研究和实践探索的综合体，党务公开既需要严谨规范的理论研究，也需要积极主动的实践探索。党务公开的理论研究是为了 好地指导实践，充分体现理论对实践的指导价值；党务公开的实践探索是为了进一步丰富理论，充分体现实践对理论的检验功能。根据理论研究和实践探索相结合的原则，本书共分为两大部分和六个章节。在理论部分，梳理党务公开的研究现状，界定党务公开的概念内涵，总结提炼马克思主义经典作家的思想渊源，阐述党务公开权力公开透明的本质；在实践部分，探寻中国共产党党务公开的历史，构建推进党务公开长效机制建设的制度路径。
全书共分两个部分， 部分为针对中 写作题目的各题型精讲，第二部分为4套模拟练习题。 TOPIK写作共有4个题型， 部分分别针对各题型，以真题为例，进行了深入的讲解和剖析，给出了不同得分的示例答案，让读者明确如何作答才能得高分。讲解结束后，再提供若干针对性练习，用于巩固提高。第二部分为模拟题。 为参考答案与讲解。答案部分，不光提供高分范文，还按考试要求的作文纸给出了书写示例，可以让读者对如何写出高分作文有一个 加全面的认识。
本书对图式教学理论和图式教学方法进行了理论探究，对从“双基”理念到“三维目标”指向的图式教学方法进行了整理，对核心素养导向的高中地理图式教学方法进行了实践探讨，并提出了跨学科融合教学背景下的大图式教学观。教育的核心是学习。在当今的信息化、 化社会，教师不能满足于片段性知识与技能的有效传递，而应该成为知识的探究者和终身学习者，从“教的专家”走向“学的专家”。作为从事高中地理教育30余年的基层教师，自身的教学经验若能帮助到他人，将是一件功德无量的事情。
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本书为中国旅游研究院2011年创始的正式出版物，本辑设旅游大讲堂、旅游学人茶座、旅游发展与科技支撑、旅游市场与产业、文化与旅游融合发展等栏目。内容较为专业、新颖，是具有行业指向性的出版物，其地位也会在日渐积累中越来越突出。大讲堂关注科技支撑 旅游智库建设，茶座关注科技拓展文旅融合、新科技与文化云、旅游信息安全、5G条件下的旅游产业新模式，旅游发展与科技支撑关注旅游教育、文旅数据库建设、数字技术赋能旅游业高质量发展、旅游创新与IP发展研究等。
