美国哲学家纳尔逊·古德曼（1906—1998年）是20世纪 重要的分析哲学家之一，在逻辑学、科学哲学、认知论和美学领域作出了开创性贡献。雷梅·卡德维拉-韦宁著的《建筑师解读古德曼》介绍了古德曼哲学中与建筑和建成环境有关的主要内容。 古德曼在他的主要美学著作《艺术的语言：通往符号理论的道路》（1968）中特别讨论了建筑，此外还有两篇论文《建筑如何表义》（1985）和《论占有城市》（1991）。他在《构造世界的多种方式》（1978）中的主要哲学概念也适用于建筑。古德曼思想尤为吸引人之处在于它的建构因素：并不存在既定不变的世界，而知识和现实在不断被建构和重构。其他理论，比如解构，明确要求打破现代准则，但古德曼关于构造世界的概念为理解多元的现实何以构造和再造提供了积极、建构的方式。 古德曼论述建筑的思路不仅与向理解
中国建筑工业出版社编著的《郑时龄（建筑院士访谈录）》基于对于郑时龄院士深度采访的影像资料整理而成，详细地讲述了他从孩提时期的求学经历，在逆境中坚韧不拔地学习和工作的历程，更为重点的是到成为院士之后鲜为
美国哲学家纳尔逊·古德曼（1906—1998年）是20世纪 重要的分析哲学家之一，在逻辑学、科学哲学、认知论和美学领域作出了开创性贡献。雷梅·卡德维拉-韦宁著的《建筑师解读古德曼》介绍了古德曼哲学中与建筑和建成环境有关的主要内容。 古德曼在他的主要美学著作《艺术的语言：通往符号理论的道路》（1968）中特别讨论了建筑，此外还有两篇论文《建筑如何表义》（1985）和《论占有城市》（1991）。他在《构造世界的多种方式》（1978）中的主要哲学概念也适用于建筑。古德曼思想尤为吸引人之处在于它的建构因素：并不存在既定不变的世界，而知识和现实在不断被建构和重构。其他理论，比如解构，明确要求打破现代准则，但古德曼关于构造世界的概念为理解多元的现实何以构造和再造提供了积极、建构的方式。 古德曼论述建筑的思路不仅与向理解
保罗·基德尔著的《建筑师解读伽达默尔》以简洁而易懂的方式，介绍了20世纪德国 哲学家汉斯-格奥尔格·伽达默尔（Hans—Georg Gadarner）的著作，重点关注伽达默尔哲学中对建筑师、建筑教育工作者及建筑理论家 有影响力的部分。 伽达默尔的艺术哲理特别重视“游戏”这一行为，因为“游戏”发生在艺术的创作过程中。他吸取导师马丁·海德格尔（Martin Heidegger）的思想，反思了艺术中的意义和象征主义，又将海德格尔的思想引向了新的方向。他的解释理论，即“哲学阐释学”，提供了一种深刻的方法，可以理解过去对现今的影响，可以在不断求新的方式中活用文化的历史。 伽达默尔的思想为建筑师、建筑理论家、建筑史学家以及这些领域的学生，开辟了一个新天地。这个天地充满了理解的可能性，不仅仅是简单地重复或者否定建筑历史，而是带着建筑历史
由刘婵洁编著的《建筑CAD绘图(中等职业学校示范校建设成果教材)》以AutocAD 2008和天正建筑8．0两个软件为应用对象，以工作任务为线索构建任务 型课程。全书共分6个情境9个任务：建筑施工图首页的绘制(绘制图纸目录、绘制总说明)，建筑平面图的绘制(运用AutocAD 2008绘制建筑平面图、运用天正建筑8．O绘制建筑平面图)，建筑立面图的绘制，建筑剖面图的绘制，建筑总平面图的绘制，建筑详图的绘制(绘制屋面泛水详图、绘制屋面台阶详图)。每个任务均配备相应的任务工单。 本书可作为中等职业学校建筑类专业及相关专业教材，也可作为企业初级培训用书和读者自学参考书。 为方便教学，本书配有助学资源，包含每个任务和思考与练习的AutocAD 2008 dwg文件和电子课件，凡选用本书作为授课教材的老师均可登录www cmpedu.om，以教师身份注册下载。编辑咨询电话：01
由刘婵洁编著的《建筑CAD绘图(中等职业学校示范校建设成果教材)》以AutocAD 2008和天正建筑8．0两个软件为应用对象，以工作任务为线索构建任务 型课程。全书共分6个情境9个任务：建筑施工图首页的绘制(绘制图纸目录、绘制总说明)，建筑平面图的绘制(运用AutocAD 2008绘制建筑平面图、运用天正建筑8．O绘制建筑平面图)，建筑立面图的绘制，建筑剖面图的绘制，建筑总平面图的绘制，建筑详图的绘制(绘制屋面泛水详图、绘制屋面台阶详图)。 每个任务均配备相应的任务工单。 本书可作为中等职业学校建筑类专业及相关专业教材，也可作为企业初级培训用书和读者自学参考书。 为方便教学，本书配有助学资源，包含每个任务和思考与练习的AutocAD 2008 dwg文件和电子课件，凡选用本书作为授课教材的老师均可登录www cmpedu.om，以教师身份注册下载。编辑
由刘婵洁编著的《建筑CAD绘图(中等职业学校示范校建设成果教材)》以AutocAD 2008和天正建筑8．0两个软件为应用对象，以工作任务为线索构建任务 型课程。全书共分6个情境9个任务：建筑施工图首页的绘制(绘制图纸目录、绘制总说明)，建筑平面图的绘制(运用AutocAD 2008绘制建筑平面图、运用天正建筑8．O绘制建筑平面图)，建筑立面图的绘制，建筑剖面图的绘制，建筑总平面图的绘制，建筑详图的绘制(绘制屋面泛水详图、绘制屋面台阶详图)。 每个任务均配备相应的任务工单。 本书可作为中等职业学校建筑类专业及相关专业教材，也可作为企业初级培训用书和读者自学参考书。 为方便教学，本书配有助学资源，包含每个任务和思考与练习的AutocAD 2008 dwg文件和电子课件，凡选用本书作为授课教材的老师均可登录www cmpedu.om，以教师身份注册下载。编辑
保罗·基德尔著的《建筑师解读伽达默尔》以简洁而易懂的方式，介绍了20世纪德国 哲学家汉斯-格奥尔格·伽达默尔（Hans—Georg Gadarner）的著作，重点关注伽达默尔哲学中对建筑师、建筑教育工作者及建筑理论家 有影响力的部分。 伽达默尔的艺术哲理特别重视“游戏”这一行为，因为“游戏”发生在艺术的创作过程中。他吸取导师马丁·海德格尔（Martin Heidegger）的思想，反思了艺术中的意义和象征主义，又将海德格尔的思想引向了新的方向。他的解释理论，即“哲学阐释学”，提供了一种深刻的方法，可以理解过去对现今的影响，可以在不断求新的方式中活用文化的历史。 伽达默尔的思想为建筑师、建筑理论家、建筑史学家以及这些领域的学生，开辟了一个新天地。这个天地充满了理解的可能性，不仅仅是简单地重复或者否定建筑历史，而是带着建筑历史
保罗·基德尔著的《建筑师解读伽达默尔》以简洁而易懂的方式，介绍了20世纪德国 哲学家汉斯-格奥尔格·伽达默尔（Hans—Georg Gadarner）的著作，重点关注伽达默尔哲学中对建筑师、建筑教育工作者及建筑理论家 有影响力的部分。 伽达默尔的艺术哲理特别重视“游戏”这一行为，因为“游戏”发生在艺术的创作过程中。他吸取导师马丁·海德格尔（Martin Heidegger）的思想，反思了艺术中的意义和象征主义，又将海德格尔的思想引向了新的方向。他的解释理论，即“哲学阐释学”，提供了一种深刻的方法，可以理解过去对现今的影响，可以在不断求新的方式中活用文化的历史。 伽达默尔的思想为建筑师、建筑理论家、建筑史学家以及这些领域的学生，开辟了一个新天地。这个天地充满了理解的可能性，不仅仅是简单地重复或者否定建筑历史，而是带着建筑历史
由刘婵洁编著的《建筑CAD绘图(中等职业学校示范校建设成果教材)》以AutocAD 2008和天正建筑8．0两个软件为应用对象，以工作任务为线索构建任务 型课程。全书共分6个情境9个任务：建筑施工图首页的绘制(绘制图纸目录、绘制总说明)，建筑平面图的绘制(运用AutocAD 2008绘制建筑平面图、运用天正建筑8．O绘制建筑平面图)，建筑立面图的绘制，建筑剖面图的绘制，建筑总平面图的绘制，建筑详图的绘制(绘制屋面泛水详图、绘制屋面台阶详图)。每个任务均配备相应的任务工单。 本书可作为中等职业学校建筑类专业及相关专业教材，也可作为企业初级培训用书和读者自学参考书。 为方便教学，本书配有助学资源，包含每个任务和思考与练习的AutocAD 2008 dwg文件和电子课件，凡选用本书作为授课教材的老师均可登录www cmpedu.om，以教师身份注册下载。编辑咨询电话：01
保罗·基德尔著的《建筑师解读伽达默尔》以简洁而易懂的方式，介绍了20世纪德国 哲学家汉斯-格奥尔格·伽达默尔（Hans—Georg Gadarner）的著作，重点关注伽达默尔哲学中对建筑师、建筑教育工作者及建筑理论家 有影响力的部分。 伽达默尔的艺术哲理特别重视“游戏”这一行为，因为“游戏”发生在艺术的创作过程中。他吸取导师马丁·海德格尔（Martin Heidegger）的思想，反思了艺术中的意义和象征主义，又将海德格尔的思想引向了新的方向。他的解释理论，即“哲学阐释学”，提供了一种深刻的方法，可以理解过去对现今的影响，可以在不断求新的方式中活用文化的历史。 伽达默尔的思想为建筑师、建筑理论家、建筑史学家以及这些领域的学生，开辟了一个新天地。这个天地充满了理解的可能性，不仅仅是简单地重复或者否定建筑历史，而是带着建筑历史
保罗·基德尔著的《建筑师解读伽达默尔》以简洁而易懂的方式，介绍了20世纪德国 哲学家汉斯-格奥尔格·伽达默尔（Hans—Georg Gadarner）的著作，重点关注伽达默尔哲学中对建筑师、建筑教育工作者及建筑理论家 有影响力的部分。 伽达默尔的艺术哲理特别重视“游戏”这一行为，因为“游戏”发生在艺术的创作过程中。他吸取导师马丁·海德格尔（Martin Heidegger）的思想，反思了艺术中的意义和象征主义，又将海德格尔的思想引向了新的方向。他的解释理论，即“哲学阐释学”，提供了一种深刻的方法，可以理解过去对现今的影响，可以在不断求新的方式中活用文化的历史。 伽达默尔的思想为建筑师、建筑理论家、建筑史学家以及这些领域的学生，开辟了一个新天地。这个天地充满了理解的可能性，不仅仅是简单地重复或者否定建筑历史，而是带着建筑历史
保罗·基德尔著的《建筑师解读伽达默尔》以简洁而易懂的方式，介绍了20世纪德国 哲学家汉斯-格奥尔格·伽达默尔（Hans—Georg Gadarner）的著作，重点关注伽达默尔哲学中对建筑师、建筑教育工作者及建筑理论家 有影响力的部分。 伽达默尔的艺术哲理特别重视“游戏”这一行为，因为“游戏”发生在艺术的创作过程中。他吸取导师马丁·海德格尔（Martin Heidegger）的思想，反思了艺术中的意义和象征主义，又将海德格尔的思想引向了新的方向。他的解释理论，即“哲学阐释学”，提供了一种深刻的方法，可以理解过去对现今的影响，可以在不断求新的方式中活用文化的历史。 伽达默尔的思想为建筑师、建筑理论家、建筑史学家以及这些领域的学生，开辟了一个新天地。这个天地充满了理解的可能性，不仅仅是简单地重复或者否定建筑历史，而是带着建筑历史
《建筑院士访谈录：张锦秋》通过对张锦秋院士的近距离采访，以互动的方式，全面回顾了院士的成长经历、工作实践以及思想历程。以第一人称为主的方式娓娓道来，在具有高度可信和可靠性的基础上，对具体项目的分析和思
美国哲学家纳尔逊·古德曼（1906—1998年）是20世纪 重要的分析哲学家之一，在逻辑学、科学哲学、认知论和美学领域作出了开创性贡献。雷梅·卡德维拉-韦宁著的《建筑师解读古德曼》介绍了古德曼哲学中与建筑和建成环境有关的主要内容。 古德曼在他的主要美学著作《艺术的语言：通往符号理论的道路》（1968）中特别讨论了建筑，此外还有两篇论文《建筑如何表义》（1985）和《论占有城市》（1991）。他在《构造世界的多种方式》（1978）中的主要哲学概念也适用于建筑。古德曼思想尤为吸引人之处在于它的建构因素：并不存在既定不变的世界，而知识和现实在不断被建构和重构。其他理论，比如解构，明确要求打破现代准则，但古德曼关于构造世界的概念为理解多元的现实何以构造和再造提供了积极、建构的方式。 古德曼论述建筑的思路不仅与向理解
