《一起猜谜语》精选了家喻户晓的谜语共146个，每一个都琅琅上口，富有传统韵味，充满童趣。形式上，本书有别于传统的谜语书籍，将两到三个谜语结合在一起，组成了一个个富有人文气息的故事。书中配图清新淡雅，每一张对应一个故事，隐藏相关谜底，表现形式生动，令人浮想联翩。孩子在读谜语、猜谜语时，家长可通过口述引子的方式，让孩子了解图中故事；孩子能通过配图和谜面了解谜底事物形态，互动性与科普性兼具。
《一起念儿歌》精选了家喻户晓的儿歌共70首，有的经典而脍炙人口，有的充满现代气息，但都紧贴孩子的日常生活，描写的是孩子*熟悉的画面和场景 整本书选材多样，主题各不相同，有的侧重趣味性，有的充满生活气息，有的富含教育意义 无论怎样，书中挑选的篇目都朗朗上口，适合低年龄段的孩子朗读，让孩子在趣味和美感中学习文字语言和做人的道理。本书匹配国画风格的插图，或清丽脱俗，或优雅有趣，手绘插图色彩温馨、舒适，构图角度别致，充满了张力有想象力，既贴近儿歌的内容，又能给读者与众不同的惊喜。
名家小诗园 系列图书是专门为孩子打造的名家经典诗歌丛书。本丛书精选了中国儿童诗歌大师的经典诗作、选入教材的作品和部分*次收录的作品，并邀请耕耘童诗教育的名师做赏析，大奖插画师为每首诗作画。诗中有画，画中有诗，让孩子在阅读中感受诗情画意，提升艺术审美，丰满精神世界，收获真善美的人生启示。 《圣野写给孩子的诗：春天在家吗》 是著名儿童诗人圣野的儿童诗集，收录了其数十篇代表诗歌，包括《春天在家吗》《蚕宝宝》《鸟歌》《回声》等，还有入选小学语文课本的作品《文具的家》《花朵》等。这些诗讲究童心童趣，风格清逸雅致而又具有精神力度。圣野的儿童诗思想十分新颖，语言非常浅显，构思相当奇妙。
越小的孩子离诗越近，本书意在打造“*孩子阅读的诗歌选本”。 *改版设计的图书，采用黄、绿、蓝等大色块区分诗歌组别，让诗歌自然呈现文字音韵之美。 由著名诗人、《上课记》作者王小妮精心编选中外诗歌 113 首， 并加以简短的启迪式的点评，鼓励他们守住真实的自己，让他们亲近诗性文字，触摸诗情心灵，畅游诗意世界。全书 既有儿童自创的诗歌，也有著名诗人所写的诗歌，按孩子理解力的不同分为一二年级、三四年级、五六年级三个部分，设计精美，美观大方，是送给孩子们的惠而不费的成长礼。
《一起读童诗》挑选了中外的儿童诗歌中的经典篇目，符合孩子的阅读兴趣和水平，带领孩子朗读经典，走近经典，在学习积累知识的同时，培养高雅的情趣，陶冶自己的情操。书中挑选的篇目都朗朗上口，适合低年龄段的孩子朗读，让孩子在趣味和美感中学习文字和语言。本书匹配国画风格的插图，或清丽脱俗，或优雅有趣，手绘插图色彩温馨、舒适，构图角度别致，充满了张力有想象力，既贴近内容，又能给读者与众不同的惊喜。
本系列紧扣小学语文统编教材编写，精选小学语文统编教材各单元课文、范文、语文园地等选篇原作者的经典作品，内容涵盖童话、诗歌、童谣、小说、散文、习作范文等。本系列由国际儿童读物联盟主席，中国儿童文学研究会常务副会长，中国版协理事张明舟主编，收录冰波、王一梅、周锐、慈琪、陈诗哥、顾鹰、方素珍等诸多作家的经典作品。本册为儿童文学作家圣野童话集《文具的家》，收录圣野具有代表性的童话作品，充满童趣和幽默，适合低年级小学生阅读。
这是著名儿童文学作家、诗人金波的儿童朗诵诗自选集。 作者从事儿童文学创作七十余年，精心书写了大量优美的童诗佳作。本书精选了一百首适合诵读的趣味童诗，将之分为写景、记事、描摹四季三辑。 书中的诗歌涉及了广泛的主题，既表达了金波对自然万物的赞美与喜爱，也反映了他对个体生命的观察与思考。百首诗歌延续了金波的纯净诗风，文字细腻典雅，境界高远，同时具有韵律美、音乐性。 纯美诗篇能够帮助读者培养语感，提升审美情趣，不仅适合少年儿童朗诵，也有助于成人读者陶冶情操。
本书是安武林老师重返童年的时光旅行。他带着质朴的深情去写，带着重温童年的初衷去写，在叙述里饱含纯真，分外打动人心。树上的蝉，院子里的槐花树，同桌的玉米钢笔，爷爷的草帽 这就是安武林老师的儿童世界。让纯净轻盈的文字，带着孩子走进安老师描绘的世界，感受乡土的淳朴、亲情的温暖和童年的纯真美好。
小学生整本书阅读策略 丛书由北 京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课 程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴 趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做 题，多读书，好读书，读好书，读整本的书 的明确规定，结合多年语文教学经验，遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点，给出切实可行的整本书阅 读解决方案。 该丛书共 12 册，包括百余部获国内 外大奖的文学作品，每册与语文课内学习 一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读 笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读 习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提 高整本书自主阅读的能力。 本分册针对童谣、童话等体裁，选取 《一园青菜成了精》《大卫上学去》等 13 部经典作品，通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策 略 ，形成对文本的解读能力，并通过 阅 读测评 检测
刘慈欣的评论、随笔，少有专业名词带来的距离感，文字质朴，观点鲜明，趣味盎然。本书将他零散发表于各报刊及网络的此类文章以时间为线进行了梳理，系统阅读，会真切感受到作者广阔的视野、超越性的思维，以及他在科幻观念上的坚持与变迁。这本文集，其实是对 为什么是刘慈欣成为中国科幻高峰？ 之类问题的优选回答。 刘慈欣的评论和随笔，视角独特、意趣盎然，凝聚了他对科幻、宇宙、科学和人生的多维思考，是融入他科幻佳作中的智慧的另一种表达。 《刘慈欣科幻随笔集》以时间为线，将作者历年发表的代表性文章结成文集，系统展现其科幻理念的变迁与演进。通过本书，读者可进一步深入刘慈欣的奇妙世界，领略独特的科幻之美和它带来的思想上飞一样的自由。 宇宙送给我们一个刘慈欣，刘慈欣送给我们无数宇宙。 看《三体》，你是在读
名家小诗园 系列图书是专门为孩子打造的名家经典诗歌丛书。本丛书精选了中国儿童诗歌大师的经典诗作、选入教材的作品和部分*次收录的作品，并邀请耕耘童诗教育的名师做赏析，大奖插画师为每首诗作画。诗中有画，画中有诗，让孩子在阅读中感受诗情画意，提升艺术审美，丰满精神世界，收获真善美的人生启示。 《任溶溶写给孩子的诗：我遇到了孙悟空》 是著名儿童文学作家、翻译家任溶溶的儿童诗集，收录了其数十篇代表诗歌，包括《丁丁写字》《绒毛小熊》《小人问大人》《我爸爸是上帝》等，还有入选小学语文课本的作品《怎么都快乐》《没头脑和不高兴》等。语言生动有趣，充满哲思。
诗歌是*古老也是*有文学特质的文学样式，童诗是儿童文学皇冠上的明珠。著名诗人王宜振被评论家誉为继柯岩、金波等诗人之后 中国儿童诗第三座艺术高峰 ，其作品多次获全国大奖并被收入多种版本的中小学语文教材。本系列图书按不同主题精选王宜振40余年所创作的儿童诗300余首，其中不乏获全国大奖的精品和入选教材的名篇，还有许多诗人近期的新作。本书全面展示了诗人不同时期高妙的艺术追求，有助于培养孩子观察力、开发想象力、提高表达力、培育感受力、孕育创造力，极具阅读收藏价值。 《西瓜的诗》这一册收录了76首童诗，全书以文字创作为主，分为 万物的诗 你的微笑 诗的遐想 时光的破洞 四辑。*辑的主题为自然，自然界成了一位伟大的诗人，书写着不平凡的诗句；第二辑的主题为人物，通过诗的语言描写身边的朋友；第三辑的主题为诗
诗歌是*古老也是*有文学特质的文学样式，童诗是儿童文学皇冠上的明珠。著名诗人王宜振被评论家誉为继柯岩、金波等诗人之后 中国儿童诗第三座艺术高峰 ，其作品多次获全国大奖并被收入多种版本的中小学语文教材。本系列图书按不同主题精选王宜振40余年所创作的儿童诗300余首，其中不乏获全国大奖的精品和入选教材的名篇，还有许多诗人近期的新作。本书全面展示了诗人不同时期高妙的艺术追求，有助于培养孩子观察力、开发想象力、提高表达力、培育感受力、孕育创造力，极具阅读收藏价值。 《星星的脚印》这一册收录了79首童诗，其中大部分是诗人近几年的创作，全书分为 森林的故事 看，天空 文字游戏 衬衣上的心跳 四辑。*辑的主题为森林景色，写了森林里那些树、鸟、河的有趣故事；第二辑的主题为天空，引导读者从另一个角度去欣赏生活
小学生整本书阅读策略 丛书由北 京市语文学科带头人吴琳，根据《语文课 程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴 趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做 题，多读书，好读书，读好书，读整本的书 的明确规定，结合多年语文教学经验，遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点，给出切实可行的整本书阅 读解决方案。 该丛书共 12 册，包括百余部获国内 外大奖的文学作品，每册与语文课内学习 一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读 笔记、阅读测评三大工具，逐步养成阅读 习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，提 高整本书自主阅读的能力。 本分册针对童话等体裁，选取《孤 独的小螃蟹》《 歪脑袋 木头桩》《一只 想飞的猫》等 12 部经典作品，通过 阅 读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九 大阅读策略 ，形成对文本的解读能力，并 通过 阅
