锡兵、照片、锉刀、玫瑰花 你能想象得到，在一个神秘的红色大盒子里，藏着23个 大作家 吗？ 这件神奇的事发生在一座神秘的孤岛上：风雨交加的夜晚，漆黑一片的旅店，一位撑着大红伞的小女孩，引领两位作家来到了一个据说藏着写作秘诀的盒子面前。 孤岛上的23堂写作课，就此展开
中文分级阅读文库"是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准，为6-15岁儿童选择更合适的童书，整个系列分为K1-K9，共9个级别，精选108本经典作品。 中文分级阅读文库"由亲近母语和果麦联合发起。 本书讲述了关于狼狗、护林员、山猫、大雁的神奇经历和感人故事。书中曲折动人的故事、惊险刺激的经历，以及动物与人之间真挚的情谊，表现出作者对大自然及生灵的无限热爱和深厚感情，令人回味，引人深思。 选用名家译者韦苇的译本，娓娓道来，讲述人与动物的情谊。
《中国民间故事》是"中文分级阅读"文库k5中的一本。 亲近母语研究院结合多年研究，精心挑选了符合现代儿童口味的数篇世世代代口耳相传的民间故事，爷爷奶奶听过，爸爸妈妈讲过，多维度展现原汁原味的传统文化，让孩子体验中国之美，打下坚实的传统文化根基！散发着古典韵味与气息的古老民间故事，蕴藏着中华民族精神传承的密码：不畏艰难的勇气、永不放弃的精神、坚韧不拔的气魄。
美绘注音版的《小蝌蚪吞了一块天》收录了冰心儿童文学奖得主鲁冰创作的《小蝌蚪吞了一块天》和《祖母的鲁冰花》两辑故事。在前者中我们将读到*想象力的一些童话，它们温柔、浪漫，具有浓浓的幻想色彩，能够*程度地调动起孩子们的阅读兴趣，带领孩子走进一个绚丽美妙的世界。《祖母的鲁冰花》则是作家对民间童话的一次尝试，将淳朴的道理以民间故事的形式展现出来，相信这些故事将点亮许多孩子的童年。
"中文分级阅读文库"是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准，为6-15岁儿童选择更合适的童书，整个系列分为K1-K9，共9个级别，精选108本经典作品。 "中文分级阅读文库"由亲近母语和果麦联合发起。 这本书是由黑鹤创作的中短篇动物小说合集。作品中讲述了一个个人与动物亲人般共处的故事。本书共包含《琴姆且》《美丽世界的孤儿》《犴》三篇故事。其中《琴姆且》以"我"的视角，描绘了一只叫作琴姆且的蒙古草地牧羊犬的一生，它的一生跌宕起伏、动人心弦，整个故事引人入胜；《美丽世界的孤儿》讲述的是鄂温克族女孩柳霞，收养了一只失去母亲的小驯鹿，为它取名幺鲁达。幺鲁达在柳霞的精心呵护下无忧无虑地成长着。在她们共同经历的一次次磨难中，柳霞与幺鲁达彼此信任、互相理解的故事；《犴》讲述了老猎人与小犴之间的故
《我的童年在长大》精选了华语文坛著名诗人林焕彰先生的100首儿童诗佳作，其中既收录了林先生的儿童诗代表作，也收录了若干首次面世的新作。这些诗或童趣盎然，或深情款款，或充满哲思，再配上清新有味的黑白插图，给人一种宁静致远的艺术享受。
百变马丁大语文新阅读 系列图书由全国语文特级教师及一线教师精心选材、编写，与现行统编小学语文教材同步，涵盖所有课文及语文园地篇目，按课文主题提供拓展性阅读材料，含散文、诗歌、童话、寓言等多种体裁，及传统文化、科普认知、情操培养、爱国教育等多维度内容。本套书还借助央视热播动画《百变马丁》的卡通形象提升趣味性，旨在培养小学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，提升语文综合素养，并帮助广大老师和家长更好地使用统编教材。全套共六册，小学一至三年级每学期各一册。本册为三年级上册，适合三年级上学期（秋季开学）使用。
本书由全国语文特级教师精心编选，跟统编小学语文二年级下册教材同步，内容涵盖课本上所有课文及识字篇目。本书立足课文内容和主题，在大语文框架下，多维度、多角度、多体裁广泛选材，兼顾听说读写能力培养，辅以配套音频，为小学生提供更丰富、更有趣的阅读材料，带来全新的百科式阅读体验。本书结合央视热播动画《百变马丁》的卡通形象，以孩子喜闻乐见的形式引导他们爱上阅读，提升语文素养。
本书由全国语文特级教师精心编选，跟统编小学语文一年级上册教材同步，内容涵盖课本上所有课文及语文园地篇目。本书立足课文内容和主题，在大语文框架下，多维度、多角度、多体裁广泛选材，兼顾听说读写能力培养，辅以配套音频，为小学生提供更丰富、更有趣的阅读材料，带来全新的百科式阅读体验。本书结合央视热播动画《百变马丁》的卡通形象，以孩子喜闻乐见的形式引导他们爱上阅读，提升语文素养。
《爱踢被子的小草》是由宋庆龄儿童文学奖得主吴然创作的短篇故事合集，在吴然老师笔下，现实与幻想达到了微妙的平衡，故事中的角色仿佛真的拥有了生命，正将它们的故事向孩子们娓娓道来。本书内容以四季的形式组织起来，能够帮助孩子更加感性地认识每个季节不同的特点，享受每个季节独有的乐趣。
美绘注音版的《咬屁股的凳子》收录了胡木仁创作的数十篇童话故事，这些故事或天真可爱或清丽自然，在简单的小故事中蕴藏着无限的童真童趣。胡木仁老师笔下的每一个角色，无论是动物、植物或者小朋友，都有一层暖融融的光芒，充盈着质朴纯真的光泽。读这样的故事，能够为孩子的心灵播撒阳光。不用说教的语言，而用一个个贴近儿童心理的角色营造出温暖的氛围，如春风化雨般让孩子们吸收和接纳良好的品德，这是胡木仁老师所创作的童话故事*魅力之处。
《文章作法》是夏丏尊和刘薰宇写给中学生的作文课。两位教育大家在本书中分章节讲述了记叙文、说明文、议论文、小品文等文体的基本概念、注意事项和具体写作技巧，涵盖当今中小学作文课内容。以《红楼梦》《水浒传》《复活》《爱的教育》等中外名著为作文素材，一本书让阅读与写作能力同步提升。本书的原型是夏丏尊先生在长沙*师范和白马湖春晖中学时的作文课讲义，后经刘薰宇先生在教学实践中修订改进，1926年由开明书店初版。这部由两位教育大家在近一百年前著成的作文课教程，对于当今的中小学生们，仍有很大的指导意义。本版在上海开明书店一九三〇年十一月订正版的基础上，根据《现代汉语词典》进行了校订，为帮助读者理解，编辑也增加了相应的注释。
本书由全国语文特级教师精心编选，跟统编小学语文三年级下册教材同步，内容涵盖课本上所有课文及语文园地篇目。本书立足课文内容和主题，在大语文框架下，多维度、多角度、多体裁广泛选材，兼顾听说读写能力培养，辅以配套音频，为小学生提供更丰富、更有趣的阅读材料，带来全新的百科式阅读体验。本书结合央视热播动画《百变马丁》的卡通形象，以孩子喜闻乐见的形式引导他们爱上阅读，提升语文素养。
\\\\\\\"别让读不懂影响孩子的成绩、学习能力和终生阅读习惯的养成！作为家长，你知道阅读能力很重要，想让孩子拥有良好的阅读理解能力。但你不敢贸然指导孩子，不知从何下手，而且一直以来人们都认为教孩
《喜欢红头发的孩子》的故事从女生贺明亮突如其来的红头发念头展开，展示了不同孩子在不同家庭背景下的敏感而活跃的内心世界。这本书旨在关爱孩子心理健康，让孩子肯定自我价值，树立信心，拥有更灿烂的明天。 在同龄人中的褐褐由于之前遭遇了父母离异的家庭变故，通过阅读和思考迅速成长起来，在同学们中她既是普通一员，也是热心又智慧的解围者。面对叶蓁蓁与周芭比的小矛盾，褐褐循循善诱，以友情温暖了叶蓁蓁敏感而不自信的心，帮叶蓁蓁拨开迷雾看清自己是否应该踏上寻找母亲的道路。 面对贺子鹿的学业压力，褐褐和贺明亮一起积极行动，褐褐是一个善于通过提问进行思考的孩子，她主动借出的书如同一剂良药治愈了贺子鹿，让贺子鹿学会面对压力。 褐褐的闪亮和热忱让她拥有一个特别的良师益友 电台阿姨，在朋友们需要的时候，褐褐和
百变马丁大语文新阅读 系列图书由全国语文特级教师及一线教师精心选材、编写，与现行统编小学语文教材同步，涵盖所有课文及语文园地篇目，按课文主题提供拓展性阅读材料，含散文、诗歌、童话、寓言等多种体裁，及传统文化、科普认知、情操培养、爱国教育等多维度内容。本套书还借助央视热播动画《百变马丁》的卡通形象提升趣味性，旨在培养小学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，提升语文综合素养，并帮助广大老师和家长更好地使用统编教材。全套共六册，小学一至三年级每学期各一册。本册为二年级上册，适合二年级上学期（秋季开学）使用。
本书是著名儿童文学作家金波的作品集，收录了散文、童话、诗歌等共32篇作品，其中《阳光》《雨点儿》《树和喜鹊》等多篇作品入选*审定的统编小学语文教材。这些作品亲近自然、贴近生活，用优美的文字采撷自然中的美，用活泼的笔调书写生活中的情，文字中充满纯真，充满童趣，充满温情，充满智慧。阅读这样的文字，对孩子来说，是心灵的洗礼，亦是性灵的陶冶。本书在作品之外，还加入了关于字、词、句、赏析等方面的简单的阅读指导。
百变马丁大语文新阅读 系列图书由全国语文特级教师及一线教师精心选材、编写，与现行统编小学语文教材同步，涵盖所有课文及语文园地篇目，按课文主题提供拓展性阅读材料，含散文、诗歌、童话、寓言等多种体裁，及传统文化、科普认知、情操培养、爱国教育等多维度内容。本套书还借助央视热播动画《百变马丁》的卡通形象提升趣味性，旨在培养小学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，提升语文综合素养，并帮助广大老师和家长更好地使用统编教材。本册为一年级下册，适合一年级下学期（春季开学）使用。
《人文大课堂 大河之歌》：曹文轩老师为本书选入了英国作家毛姆、爱尔兰诗人叶芝、俄国作家契诃夫、美国作家海明威、中国作家汪曾祺等作家的作品，亦选入了科学家丁肇中、历史学家吕思勉、教育大家叶圣陶、国学大家钱穆等著名学者的作品，篇篇都是精品名作，能很好地陶冶孩子的情操，培养孩子对科学、对文学、对生活和世界的兴趣、培养孩子的钻研精神、乐观心态，帮助孩子立身、立德、立言。
古文课程和阅读课程的板块设置基本相同，包含八个部分： 课前漫画：用原创的四格漫画介绍一个与本课相关的故事，激发学生的学习兴趣。 名片设计：用简明的语言提炼本课需要识记的文学常识。 名人名言：挑选一句与本课相关的名言警句，让积累成为习惯。 知识链接：补充与本课内容相关的背景知识，为更好地理解课文做准备。 作品赏析：选取既适合学生理解能力又*代表性的原汁原味的作品，作为课文学习。 课堂作业：让学生在畅游文学大观园之后，夯实文学基础，提高解题能力。 课后推荐：为意犹未尽的学生推荐合适版本的名著，乃至精选的景点、影视等。 拓展阅读：从本课的某一知识点出发，选取一个既有趣又有意义的知识点发散到古今中外各个领域，帮助学生了解多种文化，开拓视野。 另外，古文课程中还有一个“汉
