学科竞赛不仅为那些优秀的学有余力的学生提供了一个平台，而且也是选拔和发现人才的重要手段。学生参与竞赛的过程，既是增长知识的过程，也是学生自主学习能力、思维能力和实际操作能力不断提高的过程。同时，竞赛中一些含有深刻学科背景的问题也激发了学生积极思考和求知欲望，培养了学生的学习兴趣和热情。学科竞赛和能力培养相得益彰，这是其他学习活动无可替代的。 有人以为，学科竞赛就是搞题海战术，其实不然。竞赛的功能是通过让学生体验探索问题、发现规律的过程，提高学生解决问题和分析问题的能力。这就对竞赛命题提出了很高的要求，要求设计的竞赛试题必须隐含深刻的学科背景，试题要富有思考性和启发性。 我们根据竞赛大纲的要求，并结合历年来竞赛的试题编写了一套初中数学、科学和英语竞赛培优丛书，各年级单独
《信息学奥赛之数学一本通》由林厚从主题。数学是计算机程序设计的灵魂。利用数学方面的知识、数学分析的方法以及数学题解的技巧，可以使得程序设计变得轻松、美观、高效，而且往往能反映出问题的本质。 在国内外各项程序设计比赛（比如，ACM、NOI）活动中，越来越多地用到各种复杂的数学知识，对选手的数学修养要求越来越高。编写《信息学奥赛之数学一本通》的目的就在于给广大ACM队员、NOI选手以及编程爱好者，系统分析一些程序设计中常用的数学知识和数学方法。 《信息学奥赛之数学一本通》的适用对象包括：中学信息学奥林匹克竞赛选手及辅导老师、大学AcM程序设计比赛选手及教练、高等院校计算机相关专业的师生、程序设计爱好者等。
《金牌奥赛》丛书在编写过程中力求遵循两条原则： 1.课内与课外相结合。 2.普及与提高相结合。 《金牌奥赛》丛书的特点： 一、一题多解：数学的一题多解是能体现数学解题基本方法的。《金牌奥赛》这一类题的解法极富技巧性、趣味性，对数学感兴趣的学生可以从中提高自己的数学素养，并得到美的享受；对数学不感兴趣的学生可以从中逐渐培养自己的数学兴趣。老师若认真研读体味本书提供的各种解题技巧和方法，就会对数学课堂教学产生极强的指导作用。 二、习题典型：数学练习题浩如烟海，我们从众多数学试题中精选提炼出具有典型性的试题，按知识点分类，给学生提供极富典型性的练习题，启发引导学生举一反三、触类旁通。 《金牌奥赛》的作者均为各册教学一线的骨干教师及资深奥赛教练，他们积累了大量的宝贵经
《全国生物学联赛知识详析》参考全国生物学联赛所采用的生物学分支学科分类方法，全书分为11章。针对当前竞赛生普遍反映很多辅导书讲解不足的情况，《知识详析》侧重于知识整理和讲解。 《知识详析》参考现行高校主流教材，紧扣全国生物学联赛及竞赛的要求，在不影响知识整体性和连贯性的前提下，对大篇幅知识进行笔记式整理，对一些重点、难点知识进行分析、归纳和概括，以求获得较为简练的知识理解。一方面，对于有一定知识基础的竞赛生来说，可以节省一点翻书、上网查资料的时间，解决一些难题，同时也对生物学竞赛主干知识有更加清晰的认识和理解，从而起到整理知识、查漏补缺、提高学习效率的作用。另一方面，对于在联赛前才开始准备的初学竞赛者来说，可以作为同步辅导的参考书，让知识内容变得简单一点，起到讲解、点
苏宏鑫编著的《高中生物奥赛讲义(上下第5版浙江省普通高中*批精品选修课程教材)》以生物奥赛大纲为基准，以国内联赛要求为原则，结合学生学习实际，系统阐述了分子生物学、生物化学、遗传学、生态学、动物行为学、微生物学等方面的生物学知识。本书是作者近十五年辅导学生的结晶，与同类书相比，作者采用大量的图表直观表达，更便于学生学习和掌握。
