教育哲学是用哲学的观点和方法研究教育基本问题,它综合教育学、教育史、心理学及其他教育学科的知识,对教育中的基本问题,用哲学观点给以理论上的阐明。本书在概述教育哲学研究对象和性质的基础上,深入探讨了教育哲学中的些核心问题,尤其关注了当代中国的教育改革理念。
进行专业绘画学习10余年,作品曾多次参加展览。出版过相关书籍,做过设计类工作。热衷于插画绘制,不断练习创作不同风格的插图,喜爱歌剧,爱旅游,了解很多地方的文化特色。《学记》是世界上很早的一篇论学专著,作为儒家经典,千百午来为学人所传诵。《学记》文字简练,论理明白,多以譬喻,循循善诱,其中所阐发的治学务本、尊师重教的恩想,至今仍可为典训。为学当明理,《学记》便是为学明理的入门之书。
进行专业绘画学习10余年,作品曾多次参加展览。出版过相关书籍,做过设计类工作。热衷于插画绘制,不断练习创作不同风格的插图,喜爱歌剧,爱旅游,了解很多地方的文化特色。《学记》是世界上很早的一篇论学专著,作为儒家经典,千百午来为学人所传诵。《学记》文字简练,论理明白,多以譬喻,循循善诱,其中所阐发的治学务本、尊师重教的恩想,至今仍可为典训。为学当明理,《学记》便是为学明理的入门之书。
进行专业绘画学习10余年,作品曾多次参加展览。出版过相关书籍,做过设计类工作。热衷于插画绘制,不断练习创作不同风格的插图,喜爱歌剧,爱旅游,了解很多地方的文化特色。《学记》是世界上很早的一篇论学专著,作为儒家经典,千百午来为学人所传诵。《学记》文字简练,论理明白,多以譬喻,循循善诱,其中所阐发的治学务本、尊师重教的恩想,至今仍可为典训。为学当明理,《学记》便是为学明理的入门之书。
有名教育学学者、陶行知研究专家周洪宇教授在全面细致研究陶行知著作的基础上,结合《教师教育标准》,以教师素养推荐的六大领域为纲,精选陶行知对这六个方面的论述,对教师提高职业素养和专业修为极有帮助,是一部