《英语教学技能训练教程/SFLEP专门用途英语》的目的在于提高教师的教学技能，促进教师的发展。因此，在编写过程中，我们强调实用性，突出训练合格外语教师所应具备的各项教学技能；同时，力图将有关外语教学方法、二语习得、教师发展研究的新理念和成果融合并应用于各项技能之中。 《英语教学技能训练教程/SFLEP专门用途英语》的教学以学习者为中心，力图使学习者在完成任务的过程中研究和解决问题，熟悉并运用相关教学技能。 《英语教学技能训练教程/SFLEP专门用途英语》各章均设案例部分，集中体现该章各项技能的综合运用。
《新概念英语》（新版）这套教材有两大特点，一是科学性，二是浓缩性。很多人学完《新概念英语》后感觉进步不大，甚至怀疑这套教材的价值，其原因在于没能学透彻。倘若只是蜻蜓点水般地过一遍，背背课文，读读故事，是没有用的。学英语，要会用，也就是会造句。看一个人的英语水平，不是看他能认识多少英语单词，而是看他能把多少汉语翻译成英语。另外，要特别声明的是，学英语在精而不在多。如果今天学《新概念》，明天学《牛津》，后天又学《》，是永远学不好英语的。这个社会已经很浮躁，学英语请安下心吧！
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《新概念英语》（新版）这套教材有两大特点，一是科学性，二是浓缩性。很多人学完《新概念英语》后感觉进步不大，甚至怀疑这套教材的价值，其原因在于没能学透彻。倘若只是蜻蜓点水般地过一遍，背背课文，读读故事，是没有用的。学英语，要会用，也就是会造句。看一个人的英语水平，不是看他能认识多少英语单词，而是看他能把多少汉语翻译成英语。另外，要特别声明的是，学英语在精而不在多。如果今天学《新概念》，明天学《牛津》，后天又学《》，是永远学不好英语的。这个社会已经很浮躁，学英语请安下心吧！
