全套教程对应HSK考试分为6个级别，1-3级每级1册、4-6级每级2册，共9册。每册分课本、练习册、教师用书3本，共27本。 本书为《HSK标准教程5下 练习册》，配合《HSK标准教程5下》使用，包括教程18课的配套练习，同时，本书附录部分还提供了HSK（四级）模拟试卷。通过使用本书，不但可以帮助学习者顺利通过HSK（五级）考试，还可以全面提升学习者的汉语能力和水平。 全书配以大量与考试风格相一致的实景图片，随书附赠录音光盘。
《商务中文案例教程》是一套以学习者为中心、以案例分析教学法为理念编写的汉语课本，适合汉语达到中级以上水平的学生以及具有读写能力的华裔学生使用。本教程的目标是在提高学生的汉语综合使用能力的基础上，帮助其掌握的跟商务有关的专业知识和文化知识，从而为使用者以后从事跟商务有关的工作做一些必要的准备。该套教程分为《文化卷》和《公司策略卷》，分别面向具有不同学习目的和需求的学习者。本书以真实的跨文化案例为引子，通过深入浅出的分析，帮助学习者更为深入地了解中国人言行中反映出的文化特征和因素，做到 “学文化、练语言，读案例、谈文化”。
《中国文化》以学习中国文化知识为主要教学目的，同时亦可辅助汉语言教学。 《中国文化（第3版）/汉语国际教育文化课系列教材》注重知识的科学性，文字通俗，文图并茂，适合具有中级汉语水平以上的外国学生使用，也可作为读者学习和了解中国文化的知识读物。 外国学生学习汉语，在很大程度上是想了解中国文化，而脱离文化的单纯汉语言学习实际上是不存在的，中国文化是对外汉语教学重要的组成部分。中国文化不仅能满足外国学生的需求，而且还有助于增强其汉语能力，这是因为外国学生只学习语言技能是不够的，语言本身是一个文化问题，言语的意义多源于的文化背景知识，不了解文化背景知识就难以理解某些言语的特定含义，其语言交际活动有可能违背社会的约定俗成而导致失败。目前，学者们已基本达成共识：培养外国学生跨文化交际
《HSK标准教程》经国家汉办授权，由北京语言大学出版社联合汉考国际（CTI）共同研发，将HSK真题作为基本素材，以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题、科学严谨的课程设计，实现了与HSK考试内容、形式及等级水平的全方位对接，是一套充分体现“考教结合、以考促学、以考促教”理念的新型汉语教材。既适用于各国孔子学院，也适用于其他汉语教学机构和个人自学。 全套教程对应HSK考试分为6个级别，1-3级每级1册、4-6级每级2册，共9册。每册分课本、练习册、教师用书3本，共27本。 本书为4级上教师用书，共设10课，每课含教学内容和教学目标说明、教学步骤解析，并附练习册听力文本及参考答案。可为教师使用对应级别教程及练习册提供全方位的教学指导和有效的教学支持。
《活出自己》由王亦鑫编著
《汉语正音教程》用于针对非汉语母语学习者的正音教学。本教程建构了以声调为重点的汉语正音框架体系，并针对学习者从入门级、进步级、提高级到高级这四个正音阶段，精选具有汉语音韵美的各类作品，设计了13种训练项目并配有录音资料，还为教师及学习者提供了教材使用建议、正音训练建议。 《汉语正音教程》的编写目标是为非汉语母语学习者提供一本难易得当、梯度合理、训练有方、内容有趣的教材。
《中国文化》以学习中国文化知识为主要教学目的，同时亦可辅助汉语言教学。 《中国文化（第3版）/汉语国际教育文化课系列教材》注重知识的科学性，文字通俗，文图并茂，适合具有中级汉语水平以上的外国学生使用，也可作为读者学习和了解中国文化的知识读物。 外国学生学习汉语，在很大程度上是想了解中国文化，而脱离文化的单纯汉语言学习实际上是不存在的，中国文化是对外汉语教学重要的组成部分。中国文化不仅能满足外国学生的需求，而且还有助于增强其汉语能力，这是因为外国学生只学习语言技能是不够的，语言本身是一个文化问题，言语的意义多源于的文化背景知识，不了解文化背景知识就难以理解某些言语的特定含义，其语言交际活动有可能违背社会的约定俗成而导致失败。目前，学者们已基本达成共识：培养外国学生跨文化交际
《轻松学中文：课本4b（少儿版）（英文版）》用精美的插图、简短的句子和对话、优美的歌曲等生动的形式培养起学生学习汉语的兴趣，使其轻松打好汉语学习的基础，掌握如数字、汉字基本笔画、家庭成员、日常用语等汉语知识，并且以精美的图片、简洁的文字和有趣的彩色贴纸等形式介绍一个中国文化小知识。
【新华书店总店旗舰店】 中国语言资源集 陕西 语法卷,陕西人民出版社 作者 佚名 原价 ￥56.00 出版社 陕西人民出版社 出版时间 2018-01-01
《中文在手·旅游篇（汉英对照版）》主要面向来华旅游、学习、工作的外国人和希望学习汉语、了解中国的外国朋友。整套丛书注重实用性、趣味性，兼顾科学性，突出时代感。所展示的日常交际用语和实用情景对话，基本可以满足外国人在中国的日常交际需要。该丛书既可以作为汉语实用交际手册，又可以作为专题式短期汉语教材使用。
《汉语课堂教学示例集（语言技能篇）/汉语国际教育本科专业系列教材》内容采用“综合课打头，按技能社课”，编写模式为“教学理论+教学技法+教案示例+分析点评”，也就是围绕汉语学习者听、说、读、写等语言技能，精选课文，设计出有针对性的教学示例讲练过程和完整的教学设计方案，选例有代表性且实用，释文简要，尝试做到篇幅小，内容精，既博采众长，务实节约，又要应用性广，可操作性强。
