《职业技能鉴定指导:焊工(初级、中级、高级)》以《国家职业技能标准·焊工》(2009年修)为依据,是《职业技能鉴定教材——焊工(初级、中级、高级)》的配套用书。 《职业技能鉴定指导:焊工(初级、中级、高级)》共分为初级、中级、高级三个部分,每部分包括理论知识练习题及其参考答案、技能操作考核试题及评分标准。 《职业技能鉴定指导:焊工(初级、中级、高级)》是焊工职业技能培训与鉴定考核用书,也可供相关人员参加在职培训、岗位培训使用。
为配合职业技能提升行动,职业技能等级评定教材编辑室拟将部分国家职业资格培训教程、国家职业技能鉴定教材进行改版,快速推出一批 国家职业技能等级认定教材 ,用于职业技能提升行动,批7本,涉及5个职业。拟修改篇幅控制在原书的20%左右,主要为:修改套书名,设计职业技能提升行动统一标识;增强时效性,更新、替换过于陈旧的内容;增强针对性,对于有条件的,跟据新标准,丰富原书内容;增强实用性,对于有条件的,增加二维码内容(彩图、视频或PPT等),为读者提供增值服务。
保卫管理员属于公安系统与保安员相关的职业,原来一直没有相关国家职业技能标准,随着《国家职业技能标准——保卫管理员(2020年版)》正式公布施行,下一步的全国培训与考核也次有了具体的抓手和落地的基础。目前全国保卫管理员有210万人,绝大多数没有经过培训或者参加过相关等级考试。有小部分陆续参加过一些省市的工勤人员相关考试,但人数相对较少,认可度较低。我室在编审保卫管理员国家职业技能标准的过程中,积极对接公安部治安管理局相关处室,经过多次对接与讨论,相关处领导基本同意与我社开展合作,共同推进保卫管理员职业的教材等产品的编写与制作,正式启动《保卫管理员》国家职业技能等级认定培训教材的的开发工作。本套教材按10%人数进行核算,每年也有20~25万人进行培训考核,码洋预计1000万左右,属于重点产品。此次教材
《社会体育指导员》教材由人力资源和社会保障部教材办公室、中国就业培训技术指导中心上海分中心、上海市职业技能鉴定中心、上海体育职业学院、上海市体能协会、上海易星体育发展有限公司依据社会体育指导员(太极拳)(五级)职业技能鉴定细目组织编写。教材从强化培养操作技能,掌握实用技术的角度出发,较好地体现了当前*的实用知识与操作技术,对于提高从业人员基本素质,掌握社会体育指导员(太极拳)(五级)的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。 本教材在编写中根据本职业的工作特点,以能力培养为根本出发点,采用模块化的编写方式。本教材内容共分为7章,主要包括:太极拳教练员执业基础,太极拳教练员自我管理,太极拳基本知识,太极拳五式、八式、十三式教学,太极拳文化交流,相关法律法规、太极拳教学基础英
本书选取新能源汽车动力电池及管理系统维修中的真实案例,以典型工作任务引领;根据职业能力要求,以 1 X 证书技能标准为指导;结合国家技能大赛考核要点,理论联系实际,是双元育人的职业教育改革成果。全书包含了电动汽车维修安全操作、动力电池组的拆装与检测、动力电池管理系统的更换与检测、动力电池热管理系统检修、新能源汽车充电系统安装与调试、废旧电池的处理等知识。 本书内容由浅入深,符合职业技能学习规律,可作为职业院校和汽车维修类相关专业的教材,也可以作为有意从事新能源汽车维修工作人员的指导用书,还可供新能源汽车相关人员参考。
为贯彻落实《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案(2019—2021年)的通知》(国办发【2019】24号)要求,更好地帮助离校未就业高校毕业生等青年群体提高就业和求职能力,人力资源社会保障部职业技能提升行动领导小组办公室决定开展“求职能力实训营项目”试点工作。《求职能力实训册》(学员用书)《求职能力实训讲师手册》(讲师用书)主要是为该项目进行智力支持,主要内容包括认知篇、提升篇(能力篇)、实战篇、助力篇。
为进一步提升电力营销负荷管理人员的工作理念,探索切实可行的需求响应工作方法,本书结合当前电力形势发展的新思路、新要求,从电力供需形式出发,详细介绍需求响应业务及电力需求响应平台,并对各行业各类别需求响应案例进行整理、分类、归纳,对需求响应业务进行深入剖析。多个典型案例展示了电力需求响应在不同行业和不同时间尺度上的应用,以及负荷聚合商参与需求响应的实践经验。本书分为概述、电力需求响应业务、系统平台、典型案例、发展前景五个方面。
本习题册以*《汽车修理工国家职业标准》为依据,以汽车修理工学习、培训、上岗考试所需的知识为主要内容,采取按内容分类的形式,并根据资格考试复习指导的需要,汇编了理论知识题集、模拟试卷及其答案。习题册针对性强,紧贴考证内容。通过本习题册的练习,可以帮助汽车修理工顺利通过国家职业技能鉴定理论科目,并能够系统地掌握从事汽车修理所必需的专业理论知识。 本书可作为各类职业院校汽车类相关专业中级汽车维修工理论知识智能化考试应试辅导练习书,也可作为相关从业人员的参考书。
本书是国家电网公司lOkV电缆不停电作业试点工作的重要成果之一,从作业基本原理、电力电缆基础知识、作业装备、作业指导书及现场实例等方面系统地对电缆线路不停电作业进行了阐述。涉及面广,内容新颖、前沿,既有理论知识,也有工程实践,更汇聚了国内、的*发展。 本书力争在理论上讲透、在技能上按照标准化作业指导书的方式突出实用性和可参照性,从电缆运行、检修的角度突出知识够用和实际工作能力的培养。可供从事配网管理、不停电作业研究、生产工作人员的技术参考用书,也可作为带电作业取证人员的培训教材。
《企业高技能人才职业培训系列教材:城轨电动列车驾驶员(四级)》内容简介:企业高技能人才职业培训系列教材聘请上海市相关行业和企业的专家参与教材编审工作,以 能力本位 为指导思想,以先进性、实用性、适用性为编写原则,内容涵盖该职业的职业功能、工作内容的技能要求和专业知识要求,并结合企业生产和技能人才培养的实际需求,充分反映了当前从事职业活动所需要的核心知识与技能。
本书是挖掘机驾驶员、操作工上岗的培训教材和入门读物。主要包括两大部分内容,即挖掘机操作技术与维护保养。操作技术部分主要讲述挖掘机基本常识、各大工作装置及操作与施工方面的知识,维护保养部分主要讲述发动机、液压系统、电气系统方面的知识及一般故障与排除方法。内容安排以适度、够用为原则,通俗易懂,突出理论与实践结合。本书可供工程机械专业教学及企业工程机械驾驶培训使用。
本书是挖掘机驾驶员、操作工上岗的培训教材和入门读物。主要包括两大部分内容,即挖掘机操作技术与维护保养。操作技术部分主要讲述挖掘机基本常识、各大工作装置及操作与施工方面的知识,维护保养部分主要讲述发动机、液压系统、电气系统方面的知识及一般故障与排除方法。内容安排以适度、够用为原则,通俗易懂,突出理论与实践结合。本书可供工程机械专业教学及企业工程机械驾驶培训使用。
本书是挖掘机驾驶员、操作工上岗的培训教材和入门读物。主要包括两大部分内容,即挖掘机操作技术与维护保养。操作技术部分主要讲述挖掘机基本常识、各大工作装置及操作与施工方面的知识,维护保养部分主要讲述发动机、液压系统、电气系统方面的知识及一般故障与排除方法。内容安排以适度、够用为原则,通俗易懂,突出理论与实践结合。本书可供工程机械专业教学及企业工程机械驾驶培训使用。
本书按照一问一答的形式,对电力技术基础知识和电力科技的新发展概况做了深人浅出的论述。该书设计有111个问答,内容涉及常用电力知识、电力安全常识,以及与群众生活息息相关的家庭用电推荐知识。书中含有大量精美原创插图,图文并茂,语言生动,知识面宽,通俗易懂。本书是一本面向社会大众的科普读物,可作为电力技术人员、电力管理人员、群众和中小学生了解电力科技知识和高新技术知识的入门读物。
环境微生物学是环境保护类专业的专业基础课,它为学生学习水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测、固体废弃物处理与利用等专业课程提供了必需的微生物基本理论和实验技能。 高职高专培养的是适应生产、服务、管理第一线需要的高技能应用型人才,以此为目标,《环境微生物学(第二版)/全国高职高专规划教材》的编写按照“理论教学够用为度”以及“实际、实用、实践”的原则,比较系统地介绍了微生物形态、构造、营养、代谢、生长繁殖及遗传变异等基础知识。在微生物的实际应用方面,介绍了微生物对环境产生的影响以及在自然界物质循环中的作用,微生物技术在环境治理中的应用等内容。实验部分包括微生物的基本技能和操作方法,水中、空气中微生物的检测,污染物高效降解菌株的分离、筛选、培养等实验。 《环境微生物学(第二
本工种以企业职业技能鉴定的内容和形式为主要依据,内容包括职业技能鉴定习题及其答案,以及技能操作考核框架、技能操作考核样题与分析。本书可作为各企业组织职业技能鉴定前培训的辅助教材,也可作为企业申请鉴定人员的自学参考材料,侧重于技术人员的相关知识要求练习和技能要求演练。
宋仁伯编著的这本《轧制工艺学》根据“卓越工程师教育培养计划”的教学要求和专业特点,在阐明轧制工艺理论的基础上,既介绍工程应用技术,也介绍应用实例及发展前景。全书共6章,主要内容包括轧钢工艺概述、钢坯生产、型钢生产、型钢孔型设计、板带钢生产和钢管生产;侧重于基本概念、基本原理、典型生产工艺及设备的讲解;同时介绍不同钢材品种的轧制方法、生产工艺、质量控制技术的相关案例。《轧制工艺学》可作为“卓越工程师教育培养计划”中材料科学与工程专业(材料成型及控制工程方向)或相关专业的教材,也可供从事金属材料研究、生产和使用的科研人员和工程技术人员参考。
紧密结合职业技能标准和行业企业岗位实际工作情况进行编写,突出对学院职业技能的培养,做到对应资源内容和岗位无缝链接。主要包内容括数控车工职业指南、课程标准、课程规范、培训要求、培训机构设置指南、考核规范等。 本书内容完全符合《职业培训包开发技术规程(试行)》的基本要求,其中“培训要求”“课程规范”参照国家职业标准要求,并结合岗位工作实际进行了相应调整,更加符合目前岗位工作要求,逻辑严谨,层次清晰,内容完整、充实,是当前职业培训工作尤其是职业培训过程管理的创举,是指导本职业培训工作的重要工具。