子金传媒英语名师编辑组匠心力作:《英语语法.初中》本书适合初中生使用,分为词法和句法两部分。前半部分详细讲解了英语词法,介绍了名词、代词、形容词、动词、介词、副词、连词和感叹词等的用法。后半部分详细讲解了英语句法,介绍了主谓结构、主系表结构、主谓宾结构、主谓双宾结构、主谓宾补结构等基本句型。本书有助于提升初中生的英语语法知识,具有一定的出版价值。(子金传媒编辑部通过联手北京、上海、山东等地高校的资深英语教师,咨询国内外数位语法专家,倾力打造了一本能够让同学们(自然记忆)的语法宝典)。
子金传媒英语名师编辑组匠心力作,《高中英语语法》适合高中生使用,分为两大部分:词法和句法。词法包括各类词的形态及其变化,句法主要介绍了句子的种类和类型,句子成分以及遣词造句的规律。 《子金英语 高中英语语法》有助于提升高中生的英语语法知识,具有一定的出版价值。(子金传媒编辑部通过联手北京、上海、山东等地高校的资深英语教师,咨询国内外数位语法专家,倾力打造了一本能够让同学们(自然记忆)的语法宝典)。
该书包括三大部分:英汉部分、同/反义词部分、附录部分。英汉部分涵盖职称英语考试可能会出现的英语词条及其音标、词性、汉语意思和常用搭配。同/反义词部分包含职称英语考试可能会考的词条及其音标、词性、汉语意思和同义词与反义词。附录部分是常用缩写词及其英语全称和汉语意思。本版根据2015年职称英语考试内容增补新的词条。
由王琳主编的《新编实用英汉词典(英汉+同义词第5版)》词典专门为备考职称英语考试设计。包含三大部分:1.英汉部分:涵盖8000余词条;2.同义词和反义词部分:涵盖约8000词条;3.附录:含五个附录。英汉部分涵盖职称英语考试可能会出现的英语词条及其音标、词性、汉语意思和常用搭配。同/反义词部分包含职称英语考试可能会考的词条及其音标、词性、汉语意思和同义词与反义词。附录部分是常用缩写词及其英语全称和汉语意思。其中,英汉部分能够满足考生在考试过程中查找生词的需要;同义词和反义词部分能够帮助考生快速解答“同义词替换”这一题型的选择题。
本书立足于广东省 专插本考试大纲,以科学性、导向性、实用性为原则,组织了一批专家及高职院校的一线 教师参与编写而成。本书涵盖广东省普通专升本公共英语历年考点及语法详解,包含词汇、搭配、阅读理解、完形填空和写作应试技巧、高频词汇和搭配背诵表、考点配有知识点讲解、真题分析与模拟检测等内容。全书直击考点,深入浅出,囊括了历年高频考点,紧扣出题方向,讲解浅显易懂。各考点讲解后立即配以对应真题及分析,通过模拟试题进行检测,查漏补缺,增强考点实战能力。
本词典收录了初中、高中现行主要版本英语教材(人教版、外研版、北师大版、译林版)中的课本词汇,中考与高考要求掌握的课标词汇,大学英语四、六级词汇,英美国家的常用词汇以及近年新出现的时尚词汇,总计收词1万余条,是学生日常英语学习的益友,更是考生升学成功的良师。
本书写的是一个名叫尼尔斯的14岁男孩,他的父母都是善良、勤劳却又十分贫困的农民。而尼尔斯不爱读书学习,总是喜欢调皮捣蛋,捉弄小动物,惹是生非。一个初春,他在家里因为捉弄一个小精灵而被变成一个拇指般大的小人儿。因为担心家里的雄鹅跟着大雁群飞走而跳到了鹅背上,不想却被雄鹅带走。小尼尔斯骑在鹅背上,跟随着大雁走南闯北,周游瑞典各地,看到了各色奇峰异川、旖旎风光,学习了祖国的地理历史,听了许多故事传说,也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中,他从旅伴和其他动物身上学到了不少优点,同时也在与他人的接触中,逐渐改正了自己淘气调皮的缺点,培养了助人为乐的 品德,同时也对学习萌生了无限的兴趣。当他重返家乡时,不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子,而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
随着“双减”政策的落地,青少年综合素养能力的培养愈加重要。英文报纸是我们了解世界文化的窗口,21世纪报社精选历年报刊中的精华,策划出版“青少年英文素养课”丛书。本书旨在帮助青少年培养 视野,用英语去探索世界。
内容介绍 本词典的英汉部分收词8000余条,连同扩展词汇实际共收词约15000条,基本上涵盖了我国颁布的《初中英语新课程标准》词汇表、《高中英语新课程标准》词汇表和《大学英语教学大纲》词汇表中所列词汇。本词典还针对英语学习和英语教学的实际需要,将一些英语知识进行了归纳和提炼,词典ZG设有用法说明和辨析千余条,有助于读者从多层次、多角度学习、掌握和运用英语词语。 本词典的汉英部分收词25000余条。除一般词和大量新词外,还收入一些常见的方言、成语、谚语及自然科学的常用词语。汉语词语的选择注重科学性和规范性,英语释义地道准确,原汁原味,简明易懂。所收的汉语词语涵盖面广,在日常学习、生活与社交活动中使用频率高,搭配能力强,可供读者口头交际和书面表达时使用。 关联 收词全面,实用性
本书由大学英语教学模式改革的理论指导、大学英语教学模式改革的教学实践两大部分内容组成,以高等教育的教学改革为研究背景,从大学英语教学改革的基础理论入手,就大学英语教学的教学目标改革、教学模式改革、教学方法改革等方面展开详细论述,同时结合实践教学中评价体系的构建、教师能力提升、师资队伍建设等方面问题进行综合阐述,探索高等职业院校教育教学的发展方向和建设重点。
本书针对如何从学生责任感、学业成绩、课堂参与度和自尊心四个方面来提高大学生的英语学习成绩,采用定性和定量测量方法。为了获得定性数据,在小组的基础上进行焦点小组访谈和直接观察,并采用配对和独立样本t检验来回答研究问题和检验假设。在定量研究中,主要包括两套问卷调查,包括选择题和开放式问题。作者根据研究结果,将以改变学生学习方式为重点,设计了新的英语学习模式和教学模式,为大学生学习风格的自我认知和优化升级、为大学英语教学策略的制定和提升提供相关参考。本书可供从事相关研究的学者参考。
本书的内容分为两个部分, 部分是归纳并诠释了英语单词中的几种音感类型,第二部分则是按字母顺序罗列了初步找到的英语中的部分音感词汇。建议读者先阅读 部分的内容以便对英语单词的音感表现手法有所了解,然后再去阅读第二部分所列出的那些音感词汇。本书单词的注音主要依据牛津 学习者词典。