全书包括实验篇和考试篇两部分。实验篇共分10章，每章与主教材性相对应，按照课堂教学内容和全国计算机等级考试上机考试题型精心设计实例，并对上机操作步骤做了详细说明等；考试篇主要针对全国计算机等级考试笔试而设置，归纳了2004-2015年全国计算机等级考试二级Visual Fo
由陈芬、丁晟春、戴建华和薛春香共同编著的《Visual Foxpro课程设计案例精选（普通高等教育十三五规划教材）》一书按照“任务驱动+案例”的编写模式，以案例带动理论知识点的实际应用，展示了现实社会信息系统设计的一般方法与流程。本书以实训为主要内容，突出创新技能的训练。在案例讲解上，按照软件开发的通用步骤，先阐述实际需求，然后介绍为实现目标而采取的方法。按这种方式进行内容组织，能够使学生快速掌握程序设计的一般思路和方法。本书不但把Visual Foxpro用基本理论与当前 新成果相结合，而且精选与实际应用结合紧密的典型案例，这样有助于引导学生快速进入开发状态。 全书共分五个部分共14章。 部分用“教学管理系统”和“采购管理系统”两个较为复杂的案例，全面、系统地展示了如何用Visual Foxpro进行系统开发，并包含了其中
由陈芬、丁晟春、戴建华和薛春香共同编著的《Visual Foxpro课程设计案例精选（普通高等教育十三五规划教材）》一书按照“任务驱动+案例”的编写模式，以案例带动理论知识点的实际应用，展示了现实社会信息系统设计的一般方法与流程。本书以实训为主要内容，突出创新技能的训练。在案例讲解上，按照软件开发的通用步骤，先阐述实际需求，然后介绍为实现目标而采取的方法。按这种方式进行内容组织，能够使学生快速掌握程序设计的一般思路和方法。本书不但把Visual Foxpro用基本理论与当前 新成果相结合，而且精选与实际应用结合紧密的典型案例，这样有助于引导学生快速进入开发状态。 全书共分五个部分共14章。 部分用“教学管理系统”和“采购管理系统”两个较为复杂的案例，全面、系统地展示了如何用Visual Foxpro进行系统开发，并包含了其中
由陈芬、丁晟春、戴建华和薛春香共同编著的《Visual Foxpro课程设计案例精选（普通高等教育十三五规划教材）》一书按照“任务驱动+案例”的编写模式，以案例带动理论知识点的实际应用，展示了现实社会信息系统设计的一般方法与流程。本书以实训为主要内容，突出创新技能的训练。在案例讲解上，按照软件开发的通用步骤，先阐述实际需求，然后介绍为实现目标而采取的方法。按这种方式进行内容组织，能够使学生快速掌握程序设计的一般思路和方法。本书不但把Visual Foxpro用基本理论与当前 新成果相结合，而且精选与实际应用结合紧密的典型案例，这样有助于引导学生快速进入开发状态。 全书共分五个部分共14章。 部分用“教学管理系统”和“采购管理系统”两个较为复杂的案例，全面、系统地展示了如何用Visual Foxpro进行系统开发，并包含了其中的关
为了加强实验教学、提高学生的动手能力，我们编写了《Visual FoxPro数据库应用与实训》一书。本书以培养学生的应用能力为主要目标，以开发一个“学生成绩管理系统”为项目案例，将其融入各章实训中，当完成本书中所有实训后，学生不仅掌握了VFP6.0的基本内容，还具备了应用VFP6.0设计和开发完整数据库应用系统的基本能力。
由陈芬、丁晟春、戴建华和薛春香共同编著的《Visual Foxpro课程设计案例精选（普通高等教育十三五规划教材）》一书按照“任务驱动+案例”的编写模式，以案例带动理论知识点的实际应用，展示了现实社会信息系统设计的一般方法与流程。本书以实训为主要内容，突出创新技能的训练。在案例讲解上，按照软件开发的通用步骤，先阐述实际需求，然后介绍为实现目标而采取的方法。按这种方式进行内容组织，能够使学生快速掌握程序设计的一般思路和方法。本书不但把Visual Foxpro用基本理论与当前 新成果相结合，而且精选与实际应用结合紧密的典型案例，这样有助于引导学生快速进入开发状态。 全书共分五个部分共14章。 部分用“教学管理系统”和“采购管理系统”两个较为复杂的案例，全面、系统地展示了如何用Visual Foxpro进行系统开发，并包含了其中的关
由陈芬、丁晟春、戴建华和薛春香共同编著的《Visual Foxpro课程设计案例精选（普通高等教育十三五规划教材）》一书按照“任务驱动+案例”的编写模式，以案例带动理论知识点的实际应用，展示了现实社会信息系统设计的一般方法与流程。本书以实训为主要内容，突出创新技能的训练。在案例讲解上，按照软件开发的通用步骤，先阐述实际需求，然后介绍为实现目标而采取的方法。按这种方式进行内容组织，能够使学生快速掌握程序设计的一般思路和方法。本书不但把Visual Foxpro用基本理论与当前 新成果相结合，而且精选与实际应用结合紧密的典型案例，这样有助于引导学生快速进入开发状态。 全书共分五个部分共14章。 部分用“教学管理系统”和“采购管理系统”两个较为复杂的案例，全面、系统地展示了如何用Visual Foxpro进行系统开发，并包含了其中的关
《国家中等职业教育改革发展示范学校特色教材:Visual foxpro程序设计项目教程》基于Microsoft VisualFoxPr06.0软件开发工具，全面介绍了学生信息管理系统规划、开发、测试和打包等流程，内容编排参考了软件项目的实际开发流程设计完成。《国家中等职业教育改革发展示范学校特色教材:Visual foxpro程序设计项目教程》的内容不是以程序设计语言本身的学习为主线组织教学，而是紧紧围绕职业工作岗位的典型工作任务选择课程内容，注重培养学生的实际工作能力，提高课程内容的实用性与工作任务的衔接。全书包括导学和11个项目，导学部分主要介绍数据库基础知识、Visual FoxPro语言基础知识及程序设计结构和方法；项目1介绍应用系统的功能规划、项目文件的相关操作、数据库和数据表的操作以及数据的操作方法等；项目2～项目9介绍学生信息管理系统的各功能模块的设计
《Visual Foxpro课程设计案例精选》按照“任务驱动+案例”的编写模式，以案例带动理论知识点的实际应用，展示了现实社会信息系统设计的一般方法与流程。《Visual Foxpro课程设计案例精选》以实训为主要内容，突出创新技能的训练。在案例讲解上，按照软件开发的通用步骤，先阐述实际需求，然后介绍为实现目标而采取的方法。按这种方式进行内容组织，能够使学生快速掌握程序设计的一般思路和方法。《Visual Foxpro课程设计案例精选》不但把Visual Foxpro用基本理论与当前新成果相结合，而且精选与实际应用结合紧密的典型案例，这样有助于引导学生快速进入开发状态。 《Visual Foxpro课程设计案例精选》共分五个部分共14章。部分用“教学管理系统”和“采购管理系统”两个较为复杂的案例，全面、系统地展示了如何用Visual Foxpro进行系统开发，并包含了其中的关键
由陈芬、丁晟春、戴建华和薛春香共同编著的《Visual Foxpro课程设计案例精选（普通高等教育十三五规划教材）》一书按照“任务驱动+案例”的编写模式，以案例带动理论知识点的实际应用，展示了现实社会信息系统设计的一般方法与流程。本书以实训为主要内容，突出创新技能的训练。在案例讲解上，按照软件开发的通用步骤，先阐述实际需求，然后介绍为实现目标而采取的方法。按这种方式进行内容组织，能够使学生快速掌握程序设计的一般思路和方法。本书不但把Visual Foxpro用基本理论与当前 新成果相结合，而且精选与实际应用结合紧密的典型案例，这样有助于引导学生快速进入开发状态。 全书共分五个部分共14章。 部分用“教学管理系统”和“采购管理系统”两个较为复杂的案例，全面、系统地展示了如何用Visual Foxpro进行系统开发，并包含了其中的关
由陈芬、丁晟春、戴建华和薛春香共同编著的《Visual Foxpro课程设计案例精选（普通高等教育十三五规划教材）》一书按照“任务驱动+案例”的编写模式，以案例带动理论知识点的实际应用，展示了现实社会信息系统设计的一般方法与流程。本书以实训为主要内容，突出创新技能的训练。在案例讲解上，按照软件开发的通用步骤，先阐述实际需求，然后介绍为实现目标而采取的方法。按这种方式进行内容组织，能够使学生快速掌握程序设计的一般思路和方法。本书不但把Visual Foxpro用基本理论与当前 新成果相结合，而且精选与实际应用结合紧密的典型案例，这样有助于引导学生快速进入开发状态。 全书共分五个部分共14章。 部分用“教学管理系统”和“采购管理系统”两个较为复杂的案例，全面、系统地展示了如何用Visual Foxpro进行系统开发，并包含了其中的关
由陈芬、丁晟春、戴建华和薛春香共同编著的《Visual Foxpro课程设计案例精选（普通高等教育十三五规划教材）》一书按照“任务驱动+案例”的编写模式，以案例带动理论知识点的实际应用，展示了现实社会信息系统设计的一般方法与流程。本书以实训为主要内容，突出创新技能的训练。在案例讲解上，按照软件开发的通用步骤，先阐述实际需求，然后介绍为实现目标而采取的方法。按这种方式进行内容组织，能够使学生快速掌握程序设计的一般思路和方法。本书不但把Visual Foxpro用基本理论与当前 新成果相结合，而且精选与实际应用结合紧密的典型案例，这样有助于引导学生快速进入开发状态。 全书共分五个部分共14章。 部分用“教学管理系统”和“采购管理系统”两个较为复杂的案例，全面、系统地展示了如何用Visual Foxpro进行系统开发，并包含了其中的关
