《基层医疗卫生信息系统的建设与管理》一书以理论结合实践的基本思路，为满足基层医疗卫生信息系统的建设与管理的需要，具体阐述了基层医疗卫生信息系统的理念、逻辑架构、技术架构和网络架构，对基层医疗卫生业务服务、业务管理、监督管理等方面进行了详细的功能设计，对县（区）数据中心的应用功能与数据整合进行了探讨，并对基层医疗卫生信息系统的维护进行了详细的阐述。

Python作为一种高级程序设计语言，凭借其简洁、易读及可扩展性日渐成为程序设计领域备受推崇的语言之一。本书以地理空间分析为背景，介绍了Python在地理信息处理方面的应用技巧。全书共分为10章，分别介绍了Python与地理空间分析、地理空间数据、地理空间技术、Python的地理空间分析工具、Python与地理信息系统、Python与遥感、Python与高程数据、Python与地理空间高级建模、实时数据、综合应用等内容。本书内容结构清晰，示例完整，适合希望了解测绘数字化和分析的读者，也适合想使用Python进行空间地理分析、建模和GIS分析的开发人员及研究人员参考阅读。

本书收录了中美两国研究人员近期在地理与地理信息科学领域的主要研究成果，从全球尺度和不同的微观层面，对GIS学科中各种时空融合问题的研究和应用进行了评述、改进和发展。这些成果在前人的工作和当前研究的基础上推陈出新，所涵盖的内容为众多研究工作的推进拓展了空间。

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地理信息系统是一门集地理学、计算机科学、测绘学、地图学等多学科于一体的综合性学科。最近几十年来地理信息系统飞速发展，它在测绘、资源、环境、规划、地质等领域被广泛应用，大量的应用型、技能型地理信息系统人才被培养出来。然而随着技术的进步与教育教学手段的不断革新，地理信息系统在课程体系、教学内容与教学模式等方面都有了新的变化，基于此，编者在综合参考地理信息科学技术新成果的基础之上，充分结合教学实践，编写了本书。本书具有如下特点：一是突出实践性。在本书的编写过程中，特别注重理论与实践的结合，本书前半部分（章到第8章）主要是对地理信息系统的原理进行介绍，后半部分（第9章到5章）利用ArcGIS平台对地理信息系统的实际操作进行介绍，理论与实践相对应，自成一体。二是注重应用性。本书关注知识前沿性与应

《信息素养教育理论与实践》在对信息检索基本知识、信息检索工具及系统进行全面阐述的基础上，重点介绍了外重要信息资源数据库、网络信息资源、文献的管理、学术论文的写作等内容。书中列举大量检索实例，体系严谨，内容全面，是一本适用性强的学习信息检索方法、技巧和论文写作方面的参考书。

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《基于GIS 的多维贫困精准识别与评价》针对我国新阶段集中连片特困区农村扶贫开发需要解决的贫困人口?贫困村和贫困县的有效识别和瞄准问题， 基于地理空间信息技术， 分别选取省级?市级?县级研究示范区， 研究了县?村?农户不同尺度层面上的， 瞄准区域与瞄准人口相结合的， 综合考虑资源环境与社会经济条件的多尺度多维度贫困测算与分析技术体系。 设计并实现综合人口?经济?社会?生态等多个维度的贫困状况测算与分析模型， 系统分析贫困人口和贫困区域的贫困程度?致贫原因?贫困类型， 为扶贫业务部门设计相应的扶贫开发识别和瞄准机制提供科学依据。

了掌握信息化学习方式在课堂教学中应用的科学性、有效性和创新性，北京市海淀区教科院、北京师范大学与众多一线教师一起，积极探索与研究在不同学科、不同学段、不同课型和不同教学环节中，应用信息技术进行教学活动的设计与实施。《信息化学习方式教学课例研究与实践》收录了基于互动媒体、多媒体技术、移动技术和翻转课堂等多种信息化学习方式的28个教学课例。这些课例详细记录了教学材料、教学工具、教学过程、教学成效以及教学环节中的现实问题，对一线教师、各级教研员、教学研究工作者等提高教学水平、改革教学方法有重要的指导和参考价值。 《信息化学习方式教学课例研究与实践》可以作为一线教师的培训教材，也可以作为各级教研员、教学研究工作者在改革教学方法时的参考用书。

《开放式GIS开发与应用》讲解了一个基于插件的开放式应用开发框架,其目标是解决GIS综合应用系统的信息互通、功能高度复用、数据高度共享和快速构建GIS应用系统,通过可视化的插件协同建模,快速构建GIS应用,全面提升集成能力.《开放式GIS开发与应用》共,章,内容包括面向对象程序设计的基本原理以及设计模式的基本原则、应用开发框架及插件的基本概念、基于插件的开放式GIS应用开发框架、OG-ADF框架的文档视图结构、创建基于OG-ADF框架的命令与工具、OG-ADF开发框架的插件及事件处理机制、基于OG-ADF框架实现的服务SpatialDatabaseManageService及相对应的插件、基于OG-ADF框架的开发案例$$$广东省遥感水质监测信息管理系统等.

《决策辅助信息系统研发实践中的问题、模型和方法》分三个部分，共16章。第壹部分“认识信息系统，感受研发过程”以研发者的特定视角和情感讲述信息系统的时代特征、学科方向、从实际出发的基本经验、在实践中感受华罗庚大统筹思想的影响和传承“重实践、抓矛盾、置之死地而后生”的理念的历练过程；第二部分“虚实兼顾，扬长于信息系统开发实践”结合特定的需求和特定的用户，多方面深刻地记述了研发实践中的问题、模型和方法。包括“信息—模型—智能—系统”需求分析框架、突出决策问题描述以决策辅助为宗旨的面向决策问题的开发策略、以基本功能层承上启下的综合性DSS总体结构、多媒体信息系统的信息单元组合方法、中科院知识创新单位综合评价支持系统研发实践等；第三部分，“面向决策问题，拓展实用方法的研究”针对规划与调整决

《信息系统安全等级保护测评实践》由信息安全等级测评人员在深入理解与信息安全等级保护有关的法律法规、政策和标准的基础上，结合自身的工作实践编写。《信息系统安全等级保护测评实践》针对信息安全等级测评的内容都采用丰富实例描述各测评项的理解、检查步骤和判别标准，对信息安全等级保护测评师工作开展有很好的指导作用。《信息系统安全等级保护测评实践》内容包括：信息安全等级保护概述、信息安全等级保护的过程与要求、等级测评过程解读、测评工具、风险分析、物理安全、网络安全、主机安全、应用与数据安全、信息安全管理基础、系统建设管理和系统运维管理。 《信息系统安全等级保护测评实践》可作为信息安全测评人员开展等级保护测评工作的参考书，也可以为信息系统运营、使用单位及其主管部门实施安全保护提供支持，或

《基于AE与 C# 的地理信息系统二次开发》应用Visual Studio 2010专业版和ArcGIS10.0作为数字城市信息管理系统（水利信息资源管理系统、农业资源信息管理系统、林业资源信息管理系统）的开发工具，介绍了这两种工具的基本原理和应用方法。其中重点介绍了基于C#语言环境的使用方法及ArcEngine（AE）组件库的构成。在数字城市地理空间框架研发过程中，详细阐述了三个信息管理系统的研制技术路线和方法，为地理信息系统二次开发人员提供了研制参考实例。本书适合地理信息科学、测绘科学技术人员阅读，也可以供高等院校有关师生参考。

ArcGIS是一个完整而强大的地理信息平台，我们在这个平台上，可以进行几乎所有针对地理信息及服务的处理、分析、可视化、发布、共享和协同等工作。对于其中很多需要反复进行的操作，以及较为复杂的处理和分析，往往离不开编程。对于绝大多数人而言，编程终归是一件头疼的事。而要解决问题又绕不开编程时，聪明的做法就是尽可能采用简洁、灵活、高效的编程语言和环境，让我们可以更加专注于问题和解决问题的逻辑本身，尽量少一些编程所带来的困扰。显然，Esri对此一直是十分认真对待的，从上面提到的ArcGIS的脚本编程环境的演变可见一斑。在各种通用型的脚本编程语言中，Python可以说是后起之秀，其简洁、优雅而健壮的特性，得到了市场上广泛的支持和认可。

了掌握信息化学习方式在课堂教学中应用的科学性、有效性和创新性，北京市海淀区教科院、北京师范大学与众多一线教师一起，积极探索与研究在不同学科、不同学段、不同课型和不同教学环节中，应用信息技术进行教学活动的设计与实施。《信息化学习方式教学课例研究与实践》收录了基于互动媒体、多媒体技术、移动技术和翻转课堂等多种信息化学习方式的28个教学课例。这些课例详细记录了教学材料、教学工具、教学过程、教学成效以及教学环节中的现实问题，对一线教师、各级教研员、教学研究工作者等提高教学水平、改革教学方法有重要的指导和参考价值。《信息化学习方式教学课例研究与实践》可以作为一线教师的培训教材，也可以作为各级教研员、教学研究工作者在改革教学方法时的参考用书。

本书为了满足不同领域的用户进行二次开发专题地理信息系统的需要，采用可视化语言，结合大量的实例，详细介绍了利用supermap 开发组件进行地理信息系统二次开发以及WebGIS开发的相关方法和过程，书中通过大量实例由浅入深地从地理信息系统基本操作、空间查询、空间分析、专题图制作以及三维场景浏览与分析等方面功能实现进行了地理信息系统程序开发的技术说明，并且在WebGIS部分重点讲述了矿山地理信息系统的行业应用。

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《旅行社信息系统：业务、流程与操作/新世纪高职高专旅游管理类课程规划教材》完整地呈现了旅行社业务的处理过程。从横向看，《旅行社信息系统：业务、流程与操作/新世纪高职高专旅游管理类课程规划教材》介绍了旅游产品开发、旅游线路设计、旅游资源采购、旅游线路商品化、团计划管理、产品销售、业务结算、客户关系管理和业绩管理的相关知识；从纵向看，《旅行社信息系统：业务、流程与操作/新世纪高职高专旅游管理类课程规划教材》涉及旅行社的相关概念、业务流程、业务基础知识、业务处理方法、业务报表和业务操作指导。