本套教案针对近期新版义务教育语文课程标准和2020年人教版部编高中语文教材编写，主要内容是2020年人教版部编高中语文教材的教学案例示范。教案丛书主编和分册主编皆为部编高中语文教材的主要编写人员，本套教案力图在准确把握教材编写思路的基础上，通过优秀教学案例的展示，为广大中学语文教师开拓教学思路、提供课堂教学的抓手、丰富教学形式和内涵，以更好地配合部编高中语文教材实现教学目标。教案在大单元、大任务的统领下进行教学设计，开展教学指导。

本书依据国家近期新标准编写而成。全书共分为十四章，包括机电设备安装监理概述；建筑给水排水及供暖工程安装监理；通风与空调工程安装监理；建筑电气工程安装监理；智能建筑工程安装监理；建筑节能工程安装监理；电梯工程安装监理；城市轨道交通工程机电设备安装监理；城市轨道交通工程供电系统安装监理；车站设备自动化系统安装监理；通信、信号系统安装监理；自动检售票系统和站台门系统安装监理；城市轨道交通工程机电设备系统安装监理实务；装配式综合支吊架和BIM技术应用。本书内容全面、翔实，可操作性强，可作为监理从业人员继续教育的辅导教材，也可供相关人员学习参考。

本书分为三部分， 部分论述美国会通式艺术教育，它基于多学科综合贯通的方法，结合艺术制作、艺术史、艺术批评和美学这四门学科的相关特点与优势，旨在激活教学双方的互动机能，优化课堂艺术教育的效度，促进艺术教育理论的创新，提升国民素质及其艺术修养，对改善 艺术教育的理路与实践具有重要的借鉴价值。第二、第三部分所集诗教开端与文艺美学，涉及轴心时期的教育理念、寓教于乐的认知途径、审美教育的社会效能、中华美学精神的绵延机制、文学研究的实用方法、艺术哲学的鉴赏心理、绘画艺术的构成要素、理性诗学的基本特征以及反文化运动的意识倾向等，其中诸多观点给人以有益启示。

本书为 社科基金青年项目“学者驱动的学术资源语义共享模式及其应用”（17CTQ025）的 终成果。作者强调科学家和跨学科数据在组织结构的互通互融，借助知识组织工具加强科学家和跨学科数据之间的语义关系的揭示，实现科学家自身和跨学科知识之间在不同环境下的深度组织与展示，为提供知识推荐奠定数据基础，从而提高服务能力和控制能力，以致力于数据和知识能够以 小粒度进行共享，从而推动开放科学事业的进步。

本书以《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念为指导，以配套新教材为依据，以数学核心素养为主线，体现结构化教学，立足单元整体设计与教学，并按照单元的整体结构进行课时划分，努力把数学知识结构转化为学生的数学认知结构。通过创设真实、有效，开放、探究，互动、生成的数学学习活动，让学生经历数学知识和方法的形成过程，达成“四基”“四能”和核心素养的培养目标，理解数学知识的本质，掌握学习和思考的数学思想方法。

本书系统、全面地介绍了建设单位（项目业主）希望获取的建设项门全过程工程咨询服务内容。本书用全生命周期的视野，参考近期新的法律法规、技术标准和中国建筑业协会主编的《全过程工程咨询服务管理标准》T/CCIAT0024-2020，突出气"1+N+X"模式，以全过程工程项目管理为主线，按照建设项目实施过程进行编写。本书具体包括：绪论，全过程工程咨询项目管理，全过程工程咨询组织，工程项目决策咨询，工程项目招标采购与和合同管理咨询，工程项目投资咨洵，工程项目监理咨询，工程项目施工管理咨询，工程项目竣工咨询，工程项目运营维护咨询，还有近几年兴起的全过程工程咨询数字化等。本书知识体系完整，理论联系实际，每章都编有小结和复习思考题，便于读者掌握知识重点。本书既可作为全过程工程咨洵的培训教材，也可作为建设领域工程咨询

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会湖南大学建筑学院编著的《中国建筑教育(2013全国建筑教育学术研讨会论文集)》为2013全国建筑教育学术研讨会论文集，共分为：1.基于开放性与国际化的中国建筑教育、2.信息多元化背景下建筑学本科教学、3.适于地域特色的建筑教育探索、4.全球化语境下的建筑历史教学、5.多技术复合支撑体系下的建筑设计教学等5个版块，共134篇文章，总体反映了现阶段中国建筑教育的现状，以及老师们对教学的思考。

本书主要对大型复杂建筑结构的自动优化技术与抗震安全评估技术进行了介绍，共分为7章。第1章绪论介绍了大型复杂建筑结构体系在国内外的研究和应用发展现状，提出开展本研究的重要性；第2章介绍了结构体系的自动优化方法、结构弹塑性抗震分析方法和重要性分析方法；第3章和第4章为大型复杂高层结构案例介绍，案例包括华润春笋大厦和青岛海天中心；第5～7章为大型复杂空间结构案例介绍，案例包括刚果体育场、福州奥林匹克体育馆和杭州奥体中心体育场。本书可为从事土木工程、复杂结构设计领域的科研人员和工程设计人员及高等院校相关专业的师生提供参考。

王铁主编的《再接再厉(2015创基金四校四导师实验教学课题中国高等院校环境设计学科带头人论设计教育学术论文)(精)》是2015四校四导师环艺专业毕业设计实验教学的过程记录及成果总结之论文部分。书中含括13所院校教授为毕业学生指导设计的全过程，从构思立意，到修改完善，到 终成图，全书对学生和教师来说具有较强的可参考性和实用性。匈牙利佩奇大学正式加入2015第七届“四校四导师”活动，该校波拉克米海伊工程信息科学学院有4名本科生参与课题，他们的加入为课题交流注入了新的思维方式。

本书主要介绍了设备安装工程的基本知识、给水排水系统安装、供暖系统安装、通风空调系统安装、燃气系统安装等。 本书图文并茂，深入浅出，简繁得当，可作为应用型本科院校、高职高专院校土建类建筑工程、工程造价、建设监理、建筑设计技术等专业教材；也可作为面向建筑与市政工程施工现场关键岗位专业技术人员职业技能培训的教材。

《统编高中语文教科书教学设计与指导》针对统编高中语文教科书编写，由统编语文教科书总主编温儒敏和统编初中语文教科书执行主编王本华领衔主编。编写团队由教科书编者、教师教学用书编者以及教学经验丰富的省级教研员和优秀教师组成。 《统编高中语文教科书教学设计与指导》融合了统编教材的编写理念，以“学习任务群”和人文主题来结构单元和课文教学，通过提供两个版本的教学设计方案，帮助教师整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，使教学在语言、知识、技能、情感态度和文化修养等多方面起到综合的效应。

为了系统梳理城市运管服平台工作成果，形成规范化、系统化的培训教材，确保各级平台建设有章可循，去年年初，住房和城乡建设部城市管理监督局立项编制《城市运行管理服务平台培训教材》。

《统编初中道德与法治教科书教学设计与指导.七年级下册》由张天宝主编

《高中生物教科书教学设计与指导 选择性必修3 生物技术与工程》依据课程标准的要求，以人教版高中生物学科教材为基础，针对高中生物教师关注的教学问题，精选教学实践中的优秀教学设计案例。

52个课件精选具有典型性、使用频率高、偏误率高的52个汉语语法点设计制作。根据语法点本身的难度和教学处理的难易度分为初中高三个层次，包括初级26个、中级20个、高级6个。课件设计保证了与课堂教学步骤、习得顺序过程一致，具有引人入胜的趣味性和鲜明显著的实效性。 6个教学录像是6位教学经验丰富的教师进行汉语语法点多媒体教学的课堂实录，可以给使用者以形象具体的参考与借鉴。由卢福波主编的这本纸质版《汉语语法点教学案例研究（附光盘多媒体课件设计运用）》内容包括：相关语法知识、学习者的主要偏误类型、，教学设计的主要目的、主要教学环节步骤的设计、练习等内容。可与课件紧密配合使用。 本产品既可用于课堂的教学与学习，也可用于网络的教学与学习。

本书依据 标准编写而成。全书共分为四章，详述了房屋建筑和市政公用工程在准备阶段、施工阶段、竣工阶段的监理工作要点；房屋建筑工程主要专业工程监理管控要点、“四新”技术应用及管控要点、警示案例分析；市政工程中道路工程、桥梁工程、轨道交通及隧道工程、给水排水工程、燃气工程的管控要点及案例分析；常见危险性较大的分部分项工程的施工安全监督。本书内容全面、翔实，可操作性强，既可作为监理从业人员继续教育的辅导教材，也可供相关人员学习参考。注：本书图中除特别说明外，长度单位均为“mm”，标高单位为“m”。

\" 制定的“普通高中地理课程标准”中，地理核心素养强调“地理实践力”。地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。结合贵州省以及贵阳市的地理状况，贵州师范大学附属中学金儒成工作室于2019年至今开展了多次地理研学，案例地包括贵阳黔灵山、开阳猴耳天坑、花溪思丫河、贵州赤水、贵阳延安东路、贵阳气象站、花溪高坡等地。研学内容包括自然地理（气候、地形、地质、河流、土壤等）、人文地理（红色文化、商业街、民族文化）及其综合考查等，取得了一定的成果。《高中地理研学实践案例》就以对以上案例点进行研学实践后的成果展示。内容分七个章节，主要为上述七个研学实践案例。 至第六章中，每章分为研学准备（含活

本书共四章，分别为法律法规体系概述、招标投标基础法律法规、建设工程招标投 标法律法规、建设工程招标采购相关法律法规。本书在编写过程中以更好地服务建设工 程招标采购从业人员为目的，以 《招标投标法》及其相关的 《招标投标法实施条例》 为主线，系统介绍建设工程招标采购法律法规，概要介绍建设工程招标采购基本理论与 相关法律制度体系。在近期新的法律法规和政策性文件的框架下，本书对重点、难点条款 进行深入分析、逐条解读、详尽展开，使读者全面掌握每一条款的内涵和外延，提高应 对和解决实际问题的能力。本书知识体系比较完善，密切联系实际，既注重系统性、实 用性和可操作性，又兼顾行业发展相关的技术性、创新性和前瞻性，既可以作为建设工 程招标采购代理行业从业人员培训专用教材，也可以作为各级建设行政主

《讨论·讲述·操作:哈尔滨工业大学与谢菲尔德大学关于当代建筑教育的合作经验》是对2011、2012两年内哈工大与谢菲尔德大学有关建筑专业教学交流活动的总结，包括理论和联合课程实践两部分内容，具体有：建筑设计基础教学的思路和方法探索；基于建筑模型的教学思考；基于大学的推动研究——以波特兰项目工程为例；未来场景——哈尔滨的意外建构等。