拥有二十余年儿童作文教学经验的朱天衣,主张以启发引导、说故事的方式,让孩子发挥想象力,写出与主题相关的文字描述。她认为,*重要的是让孩子觉得写作文是一件快乐的事。 在本套书中,朱老师精心挑选了60个主题,写成文本,并亲自走进录音棚,将文本录制成声音,把自己的生活经验和阅读心得融会贯通,穿插在60个主题中,让小朋友一边兴趣盎然地听朱老师说故事,一边联想构思自己的精采内容。当然,偶有某些题目,小朋友比较不容易发挥,朱老师还会依据她丰富的教学经验,给对父母的小提示,让父母和孩子一起动脑,搭建一座包罗万象、五花八门的作文世界。 除了这60个主题,朱老师还精心设计了数十种文字游戏,包括字词接龙、多音字、同音易错字、反义词、标点符号、猜灯谜、声音描述等等,让孩子能一边轻松玩游戏,一边还能借着游戏
《思辨力》 思辨力不光是一个孩子能思考、会思考的象征,更是他乐于发现、善于发现的开始。 作者首先从怎样创造一个让孩子敢于思考, 并且愿意思考的家庭环境入手,然后逐步讲解提升孩子思辨力的亲子互动技巧:共情关注、巧妙提问、正确夸奖和批评等。既讨论了家庭教育中具有普适性的 道 ,又给出操作性很强的培养孩子的 术 ;既有充满人生百味的亲子成长故事,又有帮助父母进行评估分析的亲子清单。旨在帮助孩子快速提升思辨力。 让我们共同努力,帮助孩子在这信息碎片化的时代,成为一个主动思考、擅于分辨、理性客观的人。 《秩序感》 孩子的秩序感,是他们寻求稳定感和安全感的表现,同时也是一种自我管理和控制的能力。 作者将自己精准的专业知识与长达30年的执教经验相结合,从如何营造有序家庭环境、如何帮助孩子养成良好的外在
《遇见孩子,遇见更好的自己》 是三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为,我们教育孩子,往往不因为爱,而是出于害怕。 正是父母心中的这些怕与爱,让家庭教育陷入误区。比如,很多人是在做自己童年时代所憧憬的父母,把自己幼年时希望拥有的东西奉献给现在的子女。于是,教育子女更多的是在满足父母自己的需求,而不是孩子们的需要。再如,大多数父母一门心思地指导子女、教授他们技能、纠正他们的过错,却忘记了亲子关系zui重要的元素,那就是与孩子们共享快乐时光,与他们一起欢笑、一起成长。 根据几十年的心理辅导以及教育子女的经验,作者指出,要解决女子的问题,得先解决父母的问题 后者才是zui重要的。正如书中所言: 之所以成为父母,不是要我们去书写孩子的人生,而是为了净化我们的心灵,让我们彻头彻尾地改
真正能够走进哈佛读书的人毕竟是凤毛麟角。对大多数人来说,哈佛永远都是一个绮丽的梦、一个深奥的谜 但我们依然是幸运的,因为有这样一本传递哈佛精神的书 《写给儿童的哈佛家训》,让每个人都能沐浴在哈佛的阳光里,并从中获取成功的金钥匙。 哈佛大学曾经培养出众多优秀的学子,从他们身上我们可以看到, 哈佛精神 意味着努力向好的学习,不断向成功的攀登。不仅激发学生对成功的渴望,而且为成功之路提供一块块稳固的基石,这正是哈佛教育之处。