本套教材以T/CEEAS004—2021《企业合规师职业技能评价标准》为指引，同时参照国际标准37301:2021《合规管理体系要求及使用指南》和国家标准GB/T35770—2022《合规管理体系要求及使用指南》编撰而成，包括企业合规事务管理、企业合规与审计思维、企业合规与财务思维门类。 《2024年企业合规师教材：企业合规事务管理》的初级、中级、高级教材主要从企业合规的基本内涵、企业合规师的岗位职能、企业合规师的职业素养、企业合规管理体系的基本要素、企业合规管理体系的搭建要点、涉案企业合规改革、风险领域的专项合规实务等方面展开，内容务实丰富，不仅可以作为企业合规师的教材，还可以作为企业合规师从业的操作手册和企业实施合规培训的参考资料。
本教材的体例既采纳了工作过程系统化理论，又采纳了项目式、任务式的学习理论。在每个学习项目前都明确了学习目标，并将整个项目的知识点以知识树的方式提炼出来，让学习者能够在学习之前就对该项目的知识点一目了然，学习起来更加容易，也为自学者提供了便利条件。在每个学习项目之前都放了一个导入案例（或叫引入案例），通过生动的案例引入本项目的学习，同时，通过案例也可以让学习者明确本项目要学习的内容是什么。在每个学习项目的结尾部分都放入了课堂活动案例供学习者讨论。这样做的目的：一是可以培养学习者深入思考的能力；二是可以培养学习者发散性思维能力；三是可以培养学习者增强理论联系实际的能力；四是通过这样的练习培养学习者的核心职业能力。在每个学习项目之后都加入了拓展学习的内容，以拓宽学习者的知识面，培
本书旨在深入研究国际化背景下的就业教育问题，提供有关如何在全球化时代有效培养和准备工作人员的理论和实践指导。本书适用于教育者、政策制定者、研究人员以及关心全球就业趋势的各界人士。首先，本书探讨了国际化对就业教育的影响，包括全球化市场的需求、跨文化沟通和国际劳动力流动。作者强调了培养跨文化技能和全球意识的重要性，以满足国际化就业市场的需求。接着，书中深入研究了国际化背景下的就业教育模型和策略。它讨论了高等教育机构如何适应全球就业市场，包括开设跨学科课程、提供国际实习机会和建立国际合作伙伴关系。此外，本书还关注了技术和数字化革命对就业教育的影响。它讨论了如何整合新技术，在线学习和虚拟实习，以适应新的工作模式和职业领域的需求。，书中提供了案例研究和实践示例，展示了不同国家和机构在
幼儿园教师胜任能力十五讲为幼儿园保育员任职资格培训教材。本书的撰写力求紧扣幼儿园保育理论与实践热点问题，既关照当前我国幼儿园保育工作实践的现实需求，又针对初入职保育员的学习水平和实际需要，对幼儿园保育工作进行深入浅出的阐述，帮助保育员理解和掌握幼儿园保育工作的原则、内容和方法，提高保育工作理论水平和实践操作能力。
本套教材以T/CEEAS004—2021《企业合规师职业技能评价标准》为指引，同时参照国际标准37301:2021《合规管理体系要求及使用指南》和国家标准GB/T35770—2022《合规管理体系要求及使用指南》编撰而成，包括企业合规事务管理、企业合规与审计思维、企业合规与财务思维门类。 《2024年企业合规师教材：企业合规事务管理》的初级、中级、高级教材主要从企业合规的基本内涵、企业合规师的岗位职能、企业合规师的职业素养、企业合规管理体系的基本要素、企业合规管理体系的搭建要点、涉案企业合规改革、风险领域的专项合规实务等方面展开，内容务实丰富，不仅可以作为企业合规师的教材，还可以作为企业合规师从业的操作手册和企业实施合规培训的参考资料。
本书从“数字司法、智慧司法”开始，分别介绍了社区矫正信息化的重要意义、社区矫正信息化建设、社区矫正信息安全、大数据、云计算、物联网技术在社区矫正中的应用，以河北省社区矫正监督管理系统以及新疆生产建设兵团社区矫正监督管理系统为案例进行介绍。本书适合社区矫正专业的学生学习使用，也适合目前正从事社区矫正工作的人员以及相关人员学习使用。
本书依据《道路货物运输驾驶员培训教学大纲》编写而成，内容包括道路货物运输从业相关法律法规，道路货物运输车辆基本知识，专业知识，驾驶员职业道德与身心健康，安全与应急处置等内容。本书适合道路货物运输驾驶员培训使用。
本教材在撰写过程中，始终以《社区矫正法》、《社区矫正法实施办法》等法律规范性文件和司法实践的需要为准则，对教材的内容进行了系统地编排、规划、设计，确保教材的规范性、通用性，希望能够为社区矫正工作人员提供理论上的支持和实践上的指导，以便推动我国社区矫正工作健康有序的发展。
《当代中国记者群体》从当今我国广播电视记者的职业现状出发，透过记者的社会实践（每周工作时间、发稿量、新闻来源、新闻价值判断、自身变化、职业满意度和忠诚度、工作压力和流动、未来发展等等），分析中国广电传媒生态的变革，并就我国广电记者的话语建构、职业道德观、个人文化消费习惯、教育和家庭背景等进行全景扫描，完整呈现了我国广电新闻工作者的专业素养、角色认知、历史使命和社会责任感。
