高中《1 1轻巧夺冠 优化训练》的特点是：编排轻松，基础扎实、重点突出、阶梯分明，难点适宜，急学生所需，思老师所想，是许多老师愿意推荐给学生的 御用教辅 或 标配教辅 。本系列图书根据教材变化修订出版，与教学同步，均采用大16开本双色装帧，对每个知识点设置了 基础知识 基本方法 重点难点 拓展延伸 典型例题精析 等栏目，结合《轻训》1 1的模式，讲得深、练得细，从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。
思维导图的精髓：促进人类大脑左脑和右脑的合理应用，促进大脑的潜能开发，将大脑的思维过程进行可视化的展示，提高自己的思维水平，改变自己的思维方式和思考模式，让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物，让自己的学习、生活更轻松。思维导图的影响：目前，在国外教育领域，哈佛大学、大学的学生都在使用思维导图这项思维工具教学；在新加坡，思维导图已经基本成了中小学生的必修课，用思维导图提升智力能力提高思维水平已被越来越多的人认可。
1.天道酬勤 ?很多人都会把高考状元的成功归结为聪明，事实果真如此吗?在与他们接触了很久之后，我渐渐发现：他们中有一部分人的确是绝顶聪明，但更多状元的智商并不比普通人高太多，勤奋是他们共同的特质。江苏的一位状元说自己大年三十的晚上还学习到12点；河南的一位状元说自己在病床上还坚持在看书；广东的一位状元对自己读了三年高中的县城竟然极其陌生…… ??? 这些事例再一次验证了：天道酬勤。 ??? 2.方法决定效率 ???他们每个人都有一套完整科学的学习方法，而且十分有效。我曾经反复揣摩他们的这些方法，禁不?欣欣然向往之：假若我们能懂得这些方法并在实际学习中灵活运用，北大、清华等名校的大门就会向我们敞开着。 ??? 有思路才有方法，好方法往往事半功倍！ ??? 3.好心态比好成绩更重要 ???据我观察：他们心态都很好，也很自信。心理
1 1 轻巧夺冠 优化训练 丛书依据课堂教学要求，合理划分课时，对栏目进行精心设计，提高课堂练习的高效性；所选试题梯度分明，具有典型性和代表性；帮助学生理解新知识，掌握解题技巧，锻炼解决问题的能力。让学生做题不多，但收获多多，轻松 练 出好成绩。
1 1 轻巧夺冠 ? 优化训练 丛书依据课堂教学要求，合理划分课时，对栏目进行精心设计，提高课堂练习的高效性；所选试题梯度分明，具有典型性和代表性；帮助学生理解新知识，掌握解题技巧，锻炼解决问题的能力。让学生做题不多，但收获多多，轻松 练 出好成绩。
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轻巧夺冠 优化训练 丛书依据课堂教学要求，合理划分课时，对栏目进行精心设计，提高课堂练习的高效性；所选试题梯度分明，具有典型性和代表性；帮助学生理解新知识，掌握解题技巧，锻炼解决问题的能力。让学生做题不多，但收获多多，轻松 练 出好成绩。
轻巧夺冠 优化训练 丛书依据课堂教学要求，合理划分课时，对栏目进行精心设计，提高课堂练习的高效性；所选试题梯度分明，具有典型性和代表性；帮助学生理解新知识，掌握解题技巧，锻炼解决问题的能力。让学生做题不多，但收获多多，轻松 练 出好成绩。
《1+1轻巧夺冠·优化训练》的特点是：编排轻松，基础扎实、重点突出、阶梯分明，难点适宜，急学生所需，思老师所想，是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。本系列图书根据教材变化修订出版，与教学同步，均采用大16开本双色装帧，对每个知识点设置了“基础知识”“基本方法”“重点难点”“拓展延伸”“典型例题精析”等栏目，结合《轻训》1+1的模式，讲得深、练得细，从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。
《1+1轻巧夺冠·优化训练》的特点是：编排轻松，基础扎实、重点突出、阶梯分明，难点适宜，急学生所需，思老师所想，是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。本系列图书根据教材变化修订出版，与教学同步，均采用大16开本双色装帧，对每个知识点设置了“基础知识”“基本方法”“重点难点”“拓展延伸”“典型例题精析”等栏目，结合《轻训》1+1的模式，讲得深、练得细，从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。
《1+1轻巧夺冠·优化训练》的特点是：编排轻松，基础扎实、重点突出、阶梯分明，难点适宜，急学生所需，思老师所想，是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。本系列图书根据*教材变化修订出版，与教学同步，均采用大16开本双色装帧，对每个知识点设置了“基础知识”“基本方法”“重点难点”“拓展延伸”“典型例题精析”等栏目，结合《轻训》1+1的模式，讲得深、练得细，从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。《1+1轻巧夺冠·优化训练》图书功能特点：本系列图书根据*教材变化修订出版，与教学同步，均采用大16开本双色装帧，通过“基础巩固题”“强化提高题”升考链接题”“课外延伸题”等栏目，配合《轻讲》1+1的模式，讲得深、练得细，从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。《1+1轻巧夺冠·优化训练》将训练题按照难度层次
《满分训练设计》立足新课程标准要求，遵循学科特点，符合学生的心理认知规律，用训练的方式梳理整合各个单元的全部基础知识点。既融会贯通重点、疑点、难点，又紧密结合中考题，密切关注教育改革和权威信息，预测中考热点，既训练学生基本的解题能力，又培养学生综合的学科素养。通过一定量的不同形式的习题进行对应训练，掌握本节的基础知识、基本技能、基本方法和基本应用，逐题过关，夯实基础，奠定高分基石。
