本卷分先秦教育制度和秦汉教育制度两编,介绍了中国教育的起源、西周教育制度、春秋教育制度、战国教育制度、秦代教育制度、汉代独尊儒术的文教政策、汉代的经学教育等内容。
江隆基是一位杰出的教育家。为了纪念这位为人民教育事业做出重要贡献的教育家,兰州大学与北京大学、延安大学联合举办江隆基诞辰loo周年纪念活动。这次纪念活动的重要内容之一,就是编辑出版两部文集和一部画册。《江隆基教育文选》就是其中之一。江隆基是一位勤学不辍、勇于探索的教育家。他从1926年发表第一篇《替小学教师说几句话》文章开始,一直到1937年1月走上教育工作岗位以后的长期教育实践,几乎每个历史段落,他都结合当时的形势和任务,针对学校教育中需要解决的诸多原则问题,或作报告,或写文章,提出自己的见解。更难能可贵的是,几乎所有的报告、讲话、文章都是他一字一句地亲笔动手写的。我们在编选他遗留的文稿中,看到几乎所有文稿都是密密麻麻几经修改、补订,使我们深有感触。我们由衷地想说一句:“江校长,您太辛苦
《学生古汉语词典》(第2版)(中学版)收字,以见于中学语文古诗文为主要依据,适当补充收录少部分不见于语文教材的古汉语常用字。《学生古汉语词典》(第2版)(中学版)收字基本上可以满足中学生学习古代汉语、阅读常见文言、诗词名篇的需要。对于中学语文教材古诗文作品中出现的少数生僻字词,《学生古汉语词典》(第2版)(中学版)一律收录,因为这些生僻字词的读音、含义,也是广大中学生在学习过程中往往需要查阅的内容。如《陶庵梦忆序》中“駥駥为野人”的“駥”字、《始得西山宴游记》中“斫榛莽,焚茅茷”的“茷”字、《四则》中“刚锥穿鼻,复鎈其外”中的“鎈”字等,这些在商务印书馆的《古汉语常用字字典》(第4版)中均未收录,而《学生古汉语词典》(第2版)(中学版)则一概收录。《学生古汉语词典》(第2版)(中学
本书在编排上忠实于原帖,较好地再出了原帖的面貌,同时,书中还附有简体标注,既可阅读,又可临写,是一本非常实用的书法临习范本。