专业英语类教科书的生命力，又在于它的语言。由于《通信英语》的课文主要选自美国高校的教科书和一些高级别的技术刊物，因而句法地道，语言朴实，文字流畅。同时，由于课文出自不同作者之手，因而展示了不同的文风和文体，较全面地提高读者的视野和英文水平。作者以为，这正是《通信英语》深受好评的原因所在。 专业英语类教科书的生命力，还在于它的专业。《通信英语》的课文，涵盖了当代通信领域的所有新技术领域，对专业的描述深入浅出，使读者更易集中精力，专注英语学习。作者以为，这亦是本书长盛不衰的重要原因。

《高等学校英语拓展系列教程：科技英语阅读（2013）》以科技英语为载体，选取地道、时新的语言素材，帮助学生提高科技英语阅读、翻译和写作的综合能力。文章精选自近期英美期刊、专著及科普读物，涉及环境、能源、生物技术、遗传工程、数字技术等15个科技专题，以阅读训练为主，配合词汇、翻译等多种练习，帮助学生提高综合技能；设有“科技英语学习指南”栏目，系统介绍科技英语的语言特点、表达方法和文体特点，提供实例，配有相应练习；《高等学校英语拓展系列教程：科技英语阅读（2013）》特设课文译文，为教师提供参考和借鉴。

《园艺专业英语》教材自2003年出版以来，至今已经使用了6年，期间随着用量的增加进行了多次重印，选用该教材的院校达到20余所。我们曾于2006-2007年对部分院校进行过相关问卷调查，从各个院校反馈回来的信息来看，许多院校的园艺专业(包括蔬菜、果树、观赏园艺等)都开设了专业英语，大家一致认为该教材内容切合园艺专业特点，结构安排合理，难易程度适中，符合园艺专业教学要求，对本教材给予了很好的评价。根据大家对本教材使用中的意见和建议，为了更好地适应园艺专业英语的教学需要，中国农业出版社于2006年决定对该教材进行修订，并纳入全国高等农林院校“十一五”规划教材。 新版教材对编写人员进行了调整。在修订过程中，全体人员对《园艺专业英语》教学中存在的问题进行了广泛的讨论，对教材存在的问题、教学方法、教学时数及课时分

本书是为高等院校理工科学生编写的英语科技论文翻译与写作教程，内容包括英语科技论文的基本特征，如分类方式、写作规范、文体特征等；英语文献阅读和检索的常规方法；英文科技论文的翻译过程、典型结构的翻译方式，及其翻译标准、技巧；科技论文的架构、组织和撰写，摘要、引言、正文、讨论、结论、致谢、参考文献等的写法以及投稿的相关问题；科技论文写作的一些技巧，如文本的组织、编辑，以及文献管理等方面的技巧和方法。 本书可供高等院校理工科本科生、研究生教学、自学使用，也可供科研人员参考。