本书系统讲解了德语基础语法，包括语音、词法、句法、语义、标点符号，涵盖了中国人学德语初级阶段应掌握的各个语法领域的知识。用表格的形式归纳整理了德语语法，并以中德文对照的方式对语法的基本概念作了简明扼要地介绍。在部分语法领域中还对中德文进行了比较。本书适合德语专业本科基础阶段学生，德语培训班、速成班学员，德语作为第二外语或公共外语的学生以及自学者使用。
本词典共收词条约15000个，其中约有5300个词条在其释义后面附有例句或短语。词典选词精当，词义解释尽量做到全面、浅显易懂、有针对性，以例于初学者，尤其是大学生使用。所选例句符合初学者及提高者学习之要求，简洁明了，具有代表性。读者在使用本词典时，不妨一试，以诵读默记的形式学会例句短语。这将极大地增强读者在德语口语和写作等方面的表达能力。此外，本词典还收有语法简要、缩略词表，常用因定搭配等内容，这也是专门为德语学习以及应对各类考试而设计的。 本词典的编写人员大多是各个高校的教师，他们有着丰富的教学和写作经验。
《大学德语》是以《大学德语教学大纲》为依据编写的。它以高等学校理、工、文各科初学德语的本科生为教学对象，同时可以作培训基础教材和自学教材使用。 《大学德语》遵循的教学目标是：培养学生具有的阅读能力，同时具有初步听、说、写的能力，为获取所需专业信息及进一步提高德语水平打好语言基础。《大学德语》共分四册，、二册基本授完基础语法，兼顾训练各种技能，为培养阅读能力打好基础。第三、四册逐步加大阅读量，提高读、听、说、写技能。为确保听说技能的训练，我们还要编写大学德语听说教材，以实现大纲的各项具体要求。 《大学德语》册共有15课，其中语音教程6课，约需12学时授完；基础教程9课，约需54学时授完。按大纲规定，余下的时间可供复习考试之用；教师亦可根据教学情况，作出切合实际的安排。
《德语情态小品词与汉语语气助词》（简称“德语情态小词”）一书是德语现代语言学领域的一项专题科研成果。它搜集了 aber,auch,denn 等23个情态小品词，由于 eden 与 halt,nur 与 用法相近，故将它们各算作一个语言单位，这样总共为21个小品词，并对它们作了单个论述以及概括分析。 这本书具有下列特点： 1.写书动机有特色：情态小品词在我国德语教学与科研中长期以来一直是一片空白。不少中国同事自编的德语教科书有意无意地回避了这一捉摸不定的语言现象，就连引进教材中也很少有过系统的介绍。一种观点曾经相当普遍地影响着中国的德语界，即：小品词诚然在交际活动中不可缺少，有着丰富的内涵，但是作为外国人，我们的语感不够强，把握不住其中的奥妙，因而不宜鼓励学生运用小品词，“与其用错，不如不用”。在日尔曼语文学在我国蓬勃传播
《新编大学德语 阅读训练》（1-2）是根据大学德语教学大纲（第二版）编写的，是《新编大学德语》（Klick auf Deutsch）的阅读辅助教材，可与该教材的一、二册配套使用。本教材以高等学校理、工、文、管等各科（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，亦可供其它德语学习者当作自学辅导教材使用。 《新编大学德语阅读训练》、二册体例相同，每册10个单元，每单元编排2篇阅读课文。每个单元的主题和新编大学德语教材、二册的单元主题一致，在文章内容和难易程度上也尽量和新编大学德语教材、二册的阅读课文相辅相成，以方便学生在学习了基础教材之后进一步提高阅读的能力和水平。 现就本辅助教材的主要特点作如下具体说明: 1.本教材每课课文均配有生词表、课文解释和练习。有些课文前的引导性问题有助于激发学生阅读的兴趣，引导学生对要阅读的
本书是一本在语音、音位、句法、语篇等方面将汉语和德语两种语言进行全面对比的学术著作。 本书为德语专业高年级学生、研究生、德语教师和德语语言文学翻译工作者进修、提高和进行语言研究的参考书；同时也为德语国家学习汉语的人提供了比较丰富的资料，帮助那些已具有汉语基础语言知识的德语国家的人在学习过程中重点巩固已学过的语音、音位、词法、句法、语篇等方面的知识，进一步解决在这些领域内的难点。本书综合了汉德语言学家们的学说，采用实用对比的方法，对某些语言现象，根据自己的教学实践和学习体会，提出了一些看法，在理论上不作过多的赘述，力求通俗易懂，雅俗共赏。本书所采用的例句，绝大部分有出处，笔者不敢妄自生造。
本书系统地讲述了德语的语音、词法和句法，对德语的词形变化、构词方法和句子的结构、万分、语序、用法及其特点以及在实际应用中出现的语言现象和疑难问题等都作了较为详细的阐述，并对德语语法的一些新的观点和提法作了介绍。书中某些内容采用了德、英对比的讲解方法，并列出了在各类专业文章中有较大覆盖面的常用词汇及有关附表。 本书既可供德语学习者和工作者作为语法参考书使用，也可作为自学德语的教材使用。
本系列全部习题由德语专业八级考试命题组编写，具有权威性和科学性，完全按照真实考试的题型、题量和难度编写，考生可充分体会实战，本册包含德语专业八级考试的阅读部分以及2007年和2008年的考试真题。
《新编大学德语 阅读训练》（1-2）是根据大学德语教学大纲（第二版）编写的，是《新编大学德语》（Klick auf Deutsch）的阅读辅助教材，可与该教材的一、二册配套使用。本教材以高等学校理、工、文、管等各科（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，亦可供其它德语学习者当作自学辅导教材使用。 《新编大学德语阅读训练》、二册体例相同，每册10个单元，每单元编排2篇阅读课文。每个单元的主题和新编大学德语教材、二册的单元主题一致，在文章内容和难易程度上也尽量和新编大学德语教材、二册的阅读课文相辅相成，以方便学生在学习了基础教材之后进一步提高阅读的能力和水平。 现就本辅助教材的主要特点作如下具体说明: 1.本教材每课课文均配有生词表、课文解释和练习。有些课文前的引导性问题有助于激发学生阅读的兴趣，引导学生对要阅读的
本书系统地讲述了德语的语音、词法和句法，对德语的词形变化、构词方法和句子的结构、万分、语序、用法及其特点以及在实际应用中出现的语言现象和疑难问题等都作了较为详细的阐述，并对德语语法的一些新的观点和提法作了介绍。书中某些内容采用了德、英对比的讲解方法，并列出了在各类专业文章中有较大覆盖面的常用词汇及有关附表。 本书既可供德语学习者和工作者作为语法参考书使用，也可作为自学德语的教材使用。
《德语一日一短文》系大众化、普及型的德语读物，与《德语天天学》其他姊妹篇互相补充，配套使用。其读者对象为具有初级德语水平的专业德语学生，公外学生，准备赴德国、瑞士或奥地利等国留学、工作、旅游、定居的人员及其他德语爱好者。 本书收编了365篇德语短文，并配备有汉语译文；文章内容丰富，风格多样，以期使读者在学习语言和提高阅读能力的同时，对德语国家的风土人情、文化、历史、科学、文学、艺术诸方面都有所了解。 考虑到德语初学者的具体情况，编者在选编过程中，既讲求文章的趣味性，也注意了语言的难易度，必要时附有注解。限于篇幅，编者对多数篇章均进行了删改、调整，因此一般不再注明出处。本书编排由浅入深，由易到难，前半部分的文章大都简短精练，适于读者朗读记忆，后半部分则侧重于阅读理解能力的培养
《基础德语》一书自1989年由同济大学出版社出版至今已有十多年之久。在此期间先后8次重印，受到广大德语初学者的欢迎。1999年，在本教材问世十周年之际，编者对此教材作了全面修订，《基础德语》第二版已由同济大学出版社出版。 根据各方面反馈信息和德语初学者自学德语的需要，除录音磁带外，我们现为《基础德语》第二版编写了学习辅导书。本书由练习答案、参考译文、总复习题和测试卷四大部分组成，教材中语音部分和课文口述习题因不需要书面答案，故都从略。
《德语情态小品词与汉语语气助词》（简称“德语情态小词”）一书是德语现代语言学领域的一项专题科研成果。它搜集了 aber,auch,denn 等23个情态小品词，由于 eden 与 halt,nur 与 用法相近，故将它们各算作一个语言单位，这样总共为21个小品词，并对它们作了单个论述以及概括分析。 这本书具有下列四大特点： 1.写书动机有特色：情态小品词在我国德语教学与科研中长期以来一直是一片空白。不少中国同事自编的德语教科书有意无意地回避了这一捉摸不定的语言现象，就连引进教材中也很少有过系统的介绍。一种观点曾经相当普遍地影响着中国的德语界，即：小品词诚然在交际活动中不可缺少，有着丰富的内涵，但是作为外国人，我们的语感不够强，把握不住其中的奥妙，因而不宜鼓励学生运用小品词，“与其用错，不如不用”。在日尔曼语文学在我国蓬勃
一个装着无穷无尽的金币的钱袋。主人公为此却不得不交出自己的影子。很简单，是吗？ 彼得·施莱米尔结识灰衣男子之初，无法抵御这一诱惑。一个带来灾难性后果的决定…… 彼得·施莱米尔的神奇故事，德国浪漫派的经典之作。本书为简写本。配以阅读理解、语法、词汇及语音练习。关于文学与国情的读本有助于加深对作者及其时代的了解。 本书配有全文录音及生动的广播剧，读者可登陆上海外语教育出版社有声资源网.sflepaudio.免费下载。
《德语语法重点与难点》（修订版）一书包括语法重点，如虚拟式、情态动词、时态和语法难点，如介词、语篇结构和语篇语法两部分。 本书是在原《德语语法重点及难点》（1992年出版）的基础上，根据近年来德国语言学、语法学的发展趋势和科学研究成果，对原书进行了重大改写和补充，删繁就简，同时又增加了时态的用法和语篇中的时态结构以及语篇结构和语篇语法（包括冠词、情态小品词、会话小品词）等新的内容编写而成的。 本书为大学德语专业高年级语法课教材，其对象为大学三四年级学生和德语语言学研究生。同时也是高等学校德语教师进修、
